期末素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷1.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,用“”表示。(6分)間隔(jinjiàn)酵母(jiàoxiào) 玲瓏剔透(ttì)抵御(yyù) 龜裂(jngu) 勉勉強(qiáng)強(qiáng)(minmn)2.看拼音,寫詞語(yǔ)。(要寫得規(guī)范、端正、整潔)(4分)3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)應(yīng)接不()()天動(dòng)地難以()信路不拾()心()神怡相()為命(1)夕陽(yáng)西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人。 (2)真是令人,一直成績(jī)不好的他這次居然考了第一名。 4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(3分)A.我上完五年級(jí)了,還有一年沒有畢業(yè)B.聽了這個(gè)報(bào)告,使我深受感動(dòng)。C.無論誰(shuí)違反紀(jì)律,都要受到批評(píng)。D.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。5.下列名句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.讀書有三到,謂心到、眼到、口到。朱熹B.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?李白C.多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。岳飛D.不飽食以終日,不棄功于寸陰。陶淵明6.按要求寫句子。(4分)(1)用修改符號(hào)修改病句父親經(jīng)常說要我念好書,最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員,因?yàn)槲覐膩聿蝗闭n,不逃學(xué)。(2)他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。(縮句)  7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(14分)(1)愛國(guó)是一種情懷,很多仁人志士都寫下了不朽的愛國(guó)詩(shī)篇。示兒的作者是宋代杰出愛國(guó)詩(shī)人,詩(shī)中的“,”充分體現(xiàn)了其愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情;“我勸天公重抖擻,”是千古傳誦的愛國(guó)名句,作者是代詩(shī)人;一百多年前,梁?jiǎn)⒊壬膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)想氣壯山河:“美哉,!壯哉,!” (2)本學(xué)期,我們與作者一道感受了“白鷺是一首精巧的詩(shī)”;通過學(xué)習(xí)和我們感受了母愛和父愛的偉大;知道了是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失。 8.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“×”。(10分)(1)“桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)”和“大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來”兩句話中的“姿態(tài)”意思完全一樣。()(2)“到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年?！边@句話只使用了列數(shù)字的說明方法。()(3)孟姜女哭長(zhǎng)城梁祝十八相送八仙過海孫悟空三打白骨精,它們都是中國(guó)民間故事中的經(jīng)典。()(4)古人談讀書選取了兩則古人關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的文言文片段,告訴我們讀書的態(tài)度和方法。()(5)將相和講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廉頗、藺相如以國(guó)家利益為重,由“不和”到“和”的過程。()9.閱讀課文精彩語(yǔ)段,回答問題。(7分)有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?”藺相如說:“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰(shuí)厲害?”門客們說:“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然(乘機(jī)趁機(jī))來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪,連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力(保衛(wèi)保護(hù))趙國(guó)。(1)本語(yǔ)段出自課文。(1分) (2)根據(jù)原文用“”畫掉文段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)(3)請(qǐng)用四個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題:。(2分) (4)下列表述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改,根本原因則是他們共同的愛國(guó)之情。B.藺相如是因?yàn)槲窇至H才躲著廉頗。C.“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”這句話的意思是說:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。D.秦國(guó)不敢進(jìn)攻趙國(guó),就因?yàn)橼w國(guó)有廉頗和藺相如。10.非連續(xù)性文本閱讀。(6分)(1)右圖為的藥品說明書,其功能是。(2分) (2)根據(jù)藥品說明書,判斷下列說法是否正確,正確的畫“”,錯(cuò)誤的畫“×”。 (2分)對(duì)本品過敏者慎用,過敏體質(zhì)者禁用。()本品適用于各種類型的感冒癥狀。()(3)下列說法或做法正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.每盒雙黃連口服液含有100ml藥量。B.陳琳風(fēng)寒感冒,服用了雙黃連口服液。 C.王方身體發(fā)燒,早上七點(diǎn)半他喝了雙黃連口服液去上學(xué),十二點(diǎn)回家喝了一次,下午五點(diǎn)到家喝了一次,晚上八點(diǎn)又喝了一次。 D.吃藥期間可以抽煙、喝酒及食用辛辣、生冷、油膩食物。11.閱讀短文,回答問題。(8分)花園街18號(hào)花園街上住著許多戶人家,人們都很善良、友好。這條街18號(hào)的主人漢斯有一個(gè)兒子,名叫約翰。每天約翰上學(xué)和放學(xué)時(shí),漢斯就會(huì)像變魔術(shù)似的,將自己裝扮成唐老鴨、米老鼠、超人等卡通人物,站在家門口等候兒子。約翰看到爸爸這種打扮,常常只是微微抿(mn)嘴一笑。那稍縱即逝的笑容,對(duì)于漢斯來說,卻是天下最美麗的花朵。約翰是一名自閉癥兒童,漢斯曾經(jīng)帶著他跑遍了美國(guó)的醫(yī)院。醫(yī)生無奈地告訴漢斯,任何藥物都無法治愈約翰的病。也許()愛的呼喚,()能讓他走出孤獨(dú)、封閉的世界。聽了醫(yī)生的話,漢斯仿佛在漫無邊際的黑暗中看到了一簇跳動(dòng)著希望的火焰。他擦去眼角的淚水,一把摟住兒子,喃喃地說:“孩子,讓我們一起努力?！睆拇?漢斯成為約翰最好的伙伴,他陪約翰玩耍、說話、看書、講故事約翰上小學(xué)了,漢斯每天扮成各種卡通人物,用這種獨(dú)特的方式,接送約翰上下學(xué)。他那惟妙惟肖的動(dòng)作,令約翰從熟視無睹,到定睛細(xì)看,再到會(huì)心一笑。這一點(diǎn)一滴的變化,在漢斯眼里就是巨大的成功。漸漸地,花園街18號(hào)門口的卡通人物形象,成為街上的一景。鄰居們得知這位父親的良苦用心后,都被他深深地打動(dòng)了。一天清晨,漢斯裝扮成唐老鴨走出家門,突然發(fā)現(xiàn)門口多了一只米老鼠。那一刻,漢斯什么都明白了。他熱情地與米老鼠擁抱,兩行熱淚奪眶而出。約翰出門時(shí),看到兩個(gè)卡通人物在那里手舞足蹈。他驚喜極了,走過去輕輕地?fù)肀Я嗣桌鲜?又擁抱了唐老鴨,嘴里連聲說:“謝謝!謝謝!”直到約翰走出很遠(yuǎn),那兩個(gè)可愛的卡通人物還在向他揮手。放學(xué)回來,約翰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家門口不僅有唐老鴨和米老鼠,還有一個(gè)超人。約翰張開雙臂飛快地跑過來,高聲地喊著:“謝謝唐老鴨!謝謝米老鼠!謝謝超人!”后來,漢斯家門口的卡通人物越來越多。他們好像是在列隊(duì)表演,向約翰表達(dá)綿綿不絕的關(guān)愛。約翰封閉的心靈慢慢地打開了,他變得開朗、樂觀,愿意與人交流漢斯帶約翰到醫(yī)院做檢查。醫(yī)生驚訝地說:“約翰已經(jīng)基本康復(fù)了,這真是奇跡!”漢斯將約翰緊緊地?fù)г趹牙?哽咽著說:“是愛的守望,讓約翰變成了一個(gè)健康、正常的孩子。那些可愛的卡通人物的扮演者,都是我的鄰居,他們都是約翰最親的親人。”(1)在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)(2)第自然段中“這一點(diǎn)一滴的變化,在漢斯眼里就是巨大的成功”一句中的“這一點(diǎn)一滴的變化”指的是什么?在短文中用“”畫出來。(2分)  (3)第自然段中畫波浪線的句子是對(duì)漢斯的和描寫,表現(xiàn)了他的心情。(3分) (4)下列對(duì)短文的寫法分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)A.第自然段中“花園街上住著許多戶人家,人們都很善良、友好”的作用是反襯漢斯家庭生活的不幸。B.第自然段中“那稍縱即逝的笑容,對(duì)于漢斯來說,卻是天下最美麗的花朵”運(yùn)用了比喻的修辭手法,突出了父親對(duì)兒子的愛。C.第自然段是一個(gè)過渡段,在文中起到了承上啟下的作用。 D.約翰變成了一個(gè)健康、正常的孩子,原因是愛的守望。12.在生活中,面對(duì)困難你選擇“勇敢”了嗎?面對(duì)失敗、痛苦,你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”了嗎?面對(duì)誘惑,你選擇“拒絕”了嗎?生活中的選擇千千萬(wàn)萬(wàn),請(qǐng)你以“選擇”為題,寫一篇習(xí)作。(30分) 要求:(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)寫清事情的過程,表達(dá)真情實(shí)感。(3)不少于500字。答案積累運(yùn)用1.jiànjiàotyùjnmin 2.輝煌懶惰叮囑繁殖 3.暇震置遺曠依 (1)心曠神怡(2)難以置信 4.C5.A5.A6.(1)父親經(jīng)常說要我念好書,最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員,我從來不缺課,不逃學(xué)。(2)他們成了牽牛星和織女星。7.(1)陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁不拘一格降人材清龔自珍我少年中國(guó)與天不老我中國(guó)少年與國(guó)無疆(2)郭沫若慈母情深父愛之舟圓明園的毀滅8.(1)×(2)×(3)×(4)(5)閱讀能力9.(1)將相和(2)趁機(jī)保護(hù)(3)負(fù)荊請(qǐng)罪(4)B10.(1)雙黃連口服液疏風(fēng)解表,清熱解毒 (2)××(3)A11.(1)只有才(2)他那惟妙惟肖的動(dòng)作,令約翰從熟視無睹,到定睛細(xì)看,再到會(huì)心一笑。(3)動(dòng)作語(yǔ)言感激和激動(dòng)(4)A習(xí)作表達(dá)12.略