家校攜手，共育英才家校攜手，共育英才 七（七（8 8）班期中家長會）班期中家長會 請您將通訊工具調(diào)成靜音請您將通訊工具調(diào)成靜音 或振動狀態(tài)，謝謝合作！或振動狀態(tài)，謝謝合作！ 一、匯報班級半學(xué)期的情況一、匯報班級半學(xué)期的情況 三、與任課老師面對面三、與任課老師面對面 二、給家長的幾點建議二、給家長的幾點建議 會議議程會議議程: : 四、大家相互交流四、大家相互交流 1、全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié)、全體科任老師敬業(yè)愛生、同心協(xié) 力，為提高我班的成績不懈努力；力，為提高我班的成績不懈努力； 2、全體學(xué)生活潑可愛、純潔善良、全體學(xué)生活潑可愛、純潔善良、 尊敬老師、反應(yīng)機(jī)敏、關(guān)心班集體；尊敬老師、反應(yīng)機(jī)敏、關(guān)心班集體； 3、我們的家長尊敬老師，熱心班級、我們的家長尊敬老師，熱心班級 工作，無私奉獻(xiàn)，營造和諧的家庭工作，無私奉獻(xiàn)，營造和諧的家庭 氛圍。氛圍。 一、班級概貌一、班級概貌 1.1.班級人數(shù)：班級人數(shù)：全班共46名同學(xué)，男生28名， 女生18名。 2.2.主要班干部：主要班干部：班長：班長： 語文課代表：語文課代表： 數(shù)學(xué)課代表：數(shù)學(xué)課代表： 英語課代表：英語課代表： 紀(jì)律委員：紀(jì)律委員： 勞動委員：勞動委員： 衛(wèi)生委員：衛(wèi)生委員： 組長：組長： 授課老師 數(shù)學(xué)： 聯(lián)系號碼： 英語： 聯(lián)系號碼： 語文： 聯(lián)系號碼： 二、班級榮譽(yù)班級榮譽(yù) 1.第一次月考年級前十名第一次月考年級前十名 2. .班級班干部工作突出之星班級班干部工作突出之星： 3. .全面發(fā)展之星：全面發(fā)展之星： 4.學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)進(jìn)步之星： 5.其他請在教室其他請在教室榮譽(yù)園地榮譽(yù)園地查看查看 語文：語文： 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 英語：英語： 期中考試年級前十名： 期中考試年級前二十名： 期中考試年級前一百名： 1、打造優(yōu)秀團(tuán)隊和優(yōu)秀班級，讓我們的家長、打造優(yōu)秀團(tuán)隊和優(yōu)秀班級，讓我們的家長 和學(xué)生以三班為自豪。和學(xué)生以三班為自豪。 2、努力讓更多的孩子成為學(xué)優(yōu)生、特優(yōu)生、努力讓更多的孩子成為學(xué)優(yōu)生、特優(yōu)生、 爭優(yōu)生，學(xué)習(xí)成為興趣，快樂地學(xué)習(xí)，幸福爭優(yōu)生，學(xué)習(xí)成為興趣，快樂地學(xué)習(xí)，幸福 地生活。地生活。 3、立足初一，放眼初三，、立足初一，放眼初三，普高合格率力爭百分普高合格率力爭百分 百。百。 班級管理總體原則班級管理總體原則: 培養(yǎng)好習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣、樹信心、樹信心、 塑好人、出成果。塑好人、出成果。 一、培養(yǎng)孩子的耐挫力一、培養(yǎng)孩子的耐挫力 現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān) 懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順 心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)， 卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起， 失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫 能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的 挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下 棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一 回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只 能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然， 真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第 二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想 盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實 際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷冯H上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷?質(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。質(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。 二、培養(yǎng)孩子的二、培養(yǎng)孩子的“肚量肚量” 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈 狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常 表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自 己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點 比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng) 孩子的孩子的“肚量肚量”多帶孩子去一些公共場所，多帶孩子去一些公共場所， 讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中 培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩 子小時就有很好的子小時就有很好的“肚量肚量”，為他今后的，為他今后的 學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞 腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就 鉆了牛角尖。鉆了牛角尖。 三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心 現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不 著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺 乏進(jìn)取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，乏進(jìn)取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理， 可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子 確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子 的才能，并鼓勵說：的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。你行，你真行?！边@樣，孩子會倍這樣，孩子會倍 受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些 失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原 因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順 父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第 三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少 批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事， 使孩子逐步形成使孩子逐步形成“我能，我行我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的的自信心理，培養(yǎng)孩子的 進(jìn)取心。進(jìn)取心。 四、培養(yǎng)孩子的成功意識四、培養(yǎng)孩子的成功意識 孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小 的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩 子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩 子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步， 哪怕是做成的一只哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)紙飛機(jī)”，搭成了一，搭成了一 輛輛“大卡車大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。 這樣，他們的自信心足了，心情更好了，這樣，他們的自信心足了，心情更好了， 也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果 家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極 性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后 發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特 的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成 功意識。功意識。 1、明確態(tài)度和目標(biāo)、明確態(tài)度和目標(biāo) 2、配合老師鼓干勁、配合老師鼓干勁 3、關(guān)心學(xué)習(xí)促行動、關(guān)心學(xué)習(xí)促行動 4、不斷學(xué)習(xí)做朋友、不斷學(xué)習(xí)做朋友 對家長們的幾點希望與要求對家長們的幾點希望與要求： 1 1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)， 使孩使孩 子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。 2 2、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。 3 3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、 生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的 成長。成長。 4 4、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育 孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。 5 5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué) 習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道 不是為了孩子將來的美好前途嗎？不是為了孩子將來的美好前途嗎？ 1、正確使用電腦、正確使用電腦 2、青春期交友、青春期交友 3、飲食講究科學(xué)營養(yǎng)、飲食講究科學(xué)營養(yǎng) 4、著裝打扮、著裝打扮 相信教化的力量；相信教化的力量； 相信書籍的力量；相信書籍的力量； 相信老師的力量；相信老師的力量； 相信家長的力量；相信家長的力量； 相信孩子的力量！相信孩子的力量！ 真誠期待與您的合作真誠期待與您的合作 別忘了別忘了 成功的學(xué)校教育成功的學(xué)校教育 離不開離不開 成功的家庭教育成功的家庭教育