幼兒園大班2019年度下學(xué)期工作計劃 桐昕幼兒園大班2019年度下學(xué)期工作計劃 一、班級情況分析: 幼兒經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，所以還存在以下幾方面的問題: 1、部分幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。 3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 4、部分幼兒膽小、怕生、不夠自信、不能大膽的表達自己的想法及需求。 5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)綱要指南精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等 融洽的同伴關(guān)系合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在 快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要， 在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實， 以提供成品半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往 表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。 三、各領(lǐng)域具體訓(xùn)練: (一）、健康領(lǐng)域: 1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等動作技能。 2、培養(yǎng)幼兒的競爭意識，培養(yǎng)合作能力。 3、教育幼兒多動手做自己能做的事情。 4、注意保護幼兒的視力，要求幼兒養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。 (二）、社會領(lǐng)域: 1、愿意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。 3、學(xué)會整理自己的物品，幫助老師整理班級的玩教具。 (三）、語言領(lǐng)域 1、能大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、想象圖片中的故事情節(jié)和人物對話。并感受故事的教育意義。 2、知道9.10是教師節(jié)萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。 3、能有感情的朗誦散文，初步感受散文的美。 4、按老師的口令玩游戲、發(fā)準字音。 5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感并能大膽、自然地、有感情的朗誦詩歌。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域 1、愛護周圍環(huán)境里的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用。 2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)積極參加節(jié)日活動。 3、初步了解家用電器的特點和用途。 4、感知10以內(nèi)數(shù)多、少的關(guān)系。 5、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 6、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。 7、認識長方形、三角形、圓形、正方形、橢圓形、梯形。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域 1、積極參加音樂、美術(shù)活動。 2、能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、并能大膽地表演。 3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中想象歌曲的內(nèi)容 ，感受愉快的情緒。 4、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。 5、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。 四、家長工作: 1、召幵家長會，讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、教育教學(xué)計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共孚開放教同資源的意識。 2、每周更換“家園互動窗，的內(nèi)容，幵展“親子活動”，創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的了解，從而促進家園溝通。 3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感的交流。 桐昕幼兒園 2018年8月26日