在學(xué)生就要走出校門(mén)的時(shí)候，班級(jí)工作仍要堅(jiān)持德育先行，繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)(五)古詩(shī)文默寫(xiě)一、直接默寫(xiě)1煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)2獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。(王維竹里館)3求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？(紀(jì)昀河中石獸)4誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白春夜洛城聞笛)5萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(木蘭詩(shī))6東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。(木蘭詩(shī))7草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)8馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參逢入京使)9宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。(李商隱賈生)10有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客)11黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)12造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫望岳)13浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩(shī))14前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(陳子昂登幽州臺(tái)歌)15莫言下嶺更無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。(楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店)16山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)17請(qǐng)默寫(xiě)王安石的登飛來(lái)峰。飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。二、理解默寫(xiě)18木蘭詩(shī)中描用夸張手法描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。描寫(xiě)征戰(zhàn)激烈的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。描寫(xiě)木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)喜悅心情的句子是：脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。19紀(jì)昀在河中石獸中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？20春夜洛城聞笛中表達(dá)詩(shī)人鄉(xiāng)思之切的詩(shī)句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。21趙師秀約客一詩(shī)中，描寫(xiě)江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛(ài)景色，交代深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂、無(wú)聊心情的兩句是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。22陳子昂登幽州臺(tái)歌中描寫(xiě)空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情的詩(shī)句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！23岑參逢入京使中運(yùn)用了夸張的修辭手法寫(xiě)眼前的實(shí)際感受，表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫(xiě)捎書(shū)回家“報(bào)平安”做了鋪墊的詩(shī)句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。24杜甫在望岳用“岱宗夫如何？齊魯青未了”一問(wèn)一答，抒發(fā)了對(duì)泰山的贊美之情；用虛實(shí)結(jié)合的手法寫(xiě)出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。25杜牧泊秦淮中“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。26龔自珍己亥雜詩(shī)中用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”兩句詩(shī)形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的深意。27登飛來(lái)峰表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于斗爭(zhēng)，充滿必勝信念的詩(shī)句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。28陸游游山西村描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存；寫(xiě)作者主觀心境的句子是：從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)；“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”借寫(xiě)農(nóng)人備酒待客來(lái)展現(xiàn)農(nóng)村豐收的歡悅氣象，贊美淳樸的民風(fēng)與人情?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句既表達(dá)了詩(shī)人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。29王維竹里館一詩(shī)中，寫(xiě)人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡、超凡脫俗，也易引起他人共鳴的詩(shī)句是：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來(lái)相照。30李白春夜洛城聞笛一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。三、開(kāi)放式默寫(xiě)31抗日名將王若飛，見(jiàn)民族危難，立志以身許國(guó)，即以木蘭詩(shī)中的“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句詩(shī)為據(jù)，改名為“若飛”。32請(qǐng)寫(xiě)出與“夏”有關(guān)的詩(shī)句。示例：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬(wàn)里小池)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)33請(qǐng)寫(xiě)出與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句。示例：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(木蘭詩(shī))34古詩(shī)文中有許多含“雨”字的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。示例：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物滁州西澗)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫春夜喜雨)35“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”，一首時(shí)間都去哪兒了的歌，催發(fā)了人們對(duì)珍惜時(shí)間的思考，讓人不禁聯(lián)想起古詩(shī)文中“示例：少壯不努力，老大徒傷悲”的名句。36請(qǐng)寫(xiě)出一句帶“柳”字的詩(shī)句。示例一：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。示例二：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。示例三：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。示例四：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。37面對(duì)沙塵暴肆虐，霧霾遮天人們對(duì)藍(lán)天碧水倍加期盼，請(qǐng)你借用兩句連貫的古詩(shī)詞，來(lái)表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境。示例一：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。示例二：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。示例三：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。38“明月”歷來(lái)是古今詩(shī)人歌詠的對(duì)象之一。請(qǐng)寫(xiě)出含“月”字的古詩(shī)詞名句。(連續(xù)的兩句)示例一：深林人不知，明月來(lái)相照。示例二：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。配合各任課老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)生中培養(yǎng)苦學(xué)精神，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成以勤學(xué)為榮的班風(fēng)；充分利用學(xué)校開(kāi)展的“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮”以及具有儲(chǔ)能特色的“當(dāng)月之星”的評(píng)選活動(dòng)，積極探索素質(zhì)教育的新途徑