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中國風大國工匠致敬工匠精神主題班會教學課件PPT模板

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中國風大國工匠致敬工匠精神主題班會教學課件PPT模板

培育大國工匠,致敬工匠精神,壹 大國工匠指的是什么,貳 工匠精神八個人物事跡,叁 大國工匠的含義和精神,肆 大國工匠精神啟示,伍 工匠精神對學生的意義,大國工匠指的是什么,PART 01,大國工匠指的是什么,工匠: 是有工藝專長的匠人,工匠精神八個人物事跡,PART 02,工匠精神八個人物事跡,管延安以匠人之心追求技藝的極致,讓海底隧道成為他實現(xiàn)夢想的平臺。 “發(fā)動機焊接第一人”高鳳林:“很多企業(yè)試圖用高薪聘請他,甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件?!彼麨閲瞰I的精神,令我們感動,工匠精神八個人物事跡,周東紅,30年來始終保持著成品率100%的記錄,他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國家畫院的“御用畫紙”。 胡雙錢,創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上,有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件,工匠精神八個人物事跡,孟劍鋒,百萬次的精雕細琢,雕刻出令人嘆為觀止的“絲巾”。 張冬偉,焊接質(zhì)量百分百的保障,外觀上的完美無缺。 寧允展,CRH380A的首席研磨師,是中國第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨的工人,被同行稱為“鼻祖”。 顧秋亮,全中國能實現(xiàn)精密度達到“絲”級的只有他一個,大國工匠的含義和精神,PART 03,大國工匠的含義和精神,工匠精神: 是指工匠不僅要具有高超的技藝和精湛的技能,而且還要有嚴謹、細致、專注、負責的工作態(tài)度和精雕細琢、精益求精的工作理念,以及對職業(yè)的認同感、責任感、榮譽感和使命感,大國工匠的含義和精神,其實,工匠精神在每個國家有不同的說法,德國人稱為“勞動精神”,美國人稱為“職業(yè)精神”,日本人稱為“匠人精神”,韓國人稱為“達人精神”。 經(jīng)過對德國、日本等工匠精神盛行國家的比較研究,以及對我國古今工匠精神的收集整理,大國工匠精神主要表現(xiàn)在以下五個方面:執(zhí)著專注、作風嚴謹、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新,大國工匠的含義和精神,1、敬業(yè) 敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認認真真、盡職盡責的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng),敬業(yè)是中國人的傳統(tǒng)美德,也是當今社會主義核心價值觀的基本要求之一。早在春秋時期,孔子就主張人在一生中始終要“執(zhí)事敬”“事思敬”“修己以敬” 。“執(zhí)事敬”,是指行事要嚴肅認真不怠慢;“事思敬”,是指臨事要專心致志不懈??;“修己以敬”,是指加強自身修養(yǎng)保持恭敬謙遜的態(tài)度,大國工匠的含義和精神,2、精益 精益就是精益求精,是從業(yè)者對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。所謂精益求精,是指已經(jīng)做得很好了,還要求做得更好,“即使做一顆螺絲釘也要做到最好”。正如老子所說,“天下大事,必作于細”。能基業(yè)長青的企業(yè),無不是精益求精才獲得成功的,大國工匠的含義和精神,3、專注。 專注就是內(nèi)心篤定而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神,這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。從中外實踐經(jīng)驗來看,工匠精神都意味著一種執(zhí)著,即一種幾十年如一日的堅持與韌性?!靶g(shù)業(yè)有專攻”,一旦選定行業(yè),就一門心思扎根下去,心無旁騖,在一個細分產(chǎn)品上不斷積累優(yōu)勢,在各自領(lǐng)域成為“領(lǐng)頭羊”。在中國早就有“藝癡者技必良”的說法,如莊子中記載的游刃有余的“庖丁解?!?、核舟記中記載的奇巧人王叔遠等,大國工匠的含義和精神,4、創(chuàng)新 “工匠精神”還包括著追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。古往今來,熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠們一直是世界科技進步的重要推動力量。新中國成立初期,我國涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的工匠,如倪志福、郝建秀等,他們?yōu)樯鐣髁x建設(shè)事業(yè)做出了突出貢獻。改革開放以來,“漢字激光照排系統(tǒng)之父”王選、“中國第一、全球第二的充電電池制造商”王傳福、從事高鐵研制生產(chǎn)的鐵路工人和從事特高壓、智能電網(wǎng)研究運行的電力工人等都是“工匠精神”的優(yōu)秀傳承者,他們讓中國創(chuàng)新重新影響了世界,大國工匠精神啟示,PART 04,大國工匠精神啟示,勞動技能是百在日復一日、年復一年的重復過程中逐漸摸索的,這昭示了我度們一個道理:做人不要好高騖遠,這山望著那山高,要通過刻苦扎實的努力,才能換來事業(yè)的成功。藍領(lǐng)如此,白領(lǐng)也是如此,大國工匠的含義和精神,成功就要經(jīng)得起清貧和寂寞。但放眼今天的社會,急功問近利、利益至上已經(jīng)占領(lǐng)了很多人的精神世界。部分崗位頻頻的跳槽,公務員的離職,無不對生產(chǎn)、工作秩序帶來沖擊,對個人技能和素質(zhì)的提高也形成了斷層,帶給整個社會的就是普遍的技答能低下,制造和創(chuàng)新也必然受到影響和制約,這從我們的制造業(yè)在國際上的競爭力平庸可以佐證,大國工匠精神啟示,當前,中國的經(jīng)濟走向新常態(tài),創(chuàng)新是必要的基礎(chǔ),沒有創(chuàng)新,就要長期受制于人。中國是一個消費大國,但還遠不是一個制造業(yè)大國,依靠低廉的產(chǎn)品只能增加專資源的消耗,這是沒有出路的。作為國人,要想享受更好的生活,不能指望別人,只有不斷的提高自己,才能把握自己的命運。因此,熱愛崗位,鉆研技能,腳踏實地,才是普通勞動者的成功之路,工匠精神對學生的意義,PART 05,工匠精神對學生的意義,一,是踐行五大發(fā)展理念的需要。 五大發(fā)展理念集中體現(xiàn)了今后5年乃至更長時期我國的發(fā)展思路、方向和著力點,深刻揭示了實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展的必由之路。五大發(fā)展理念的提出,把握了發(fā)展速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換的新特點,順應了推動經(jīng)濟保持中高速增長、產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平的新要求,點明了破解發(fā)展難題的新路徑。在這個過程中,必須充分發(fā)揮追求完美、耐心專注、一絲不茍、不走捷徑的工匠精神的引領(lǐng)作用,才能更好推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,提高發(fā)展質(zhì)量和效益,工匠精神對學生的意義,二,是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的需要。 當前,許多行業(yè)低端產(chǎn)能嚴重過剩,但中高端產(chǎn)能嚴重不足,生產(chǎn)與供給無法滿足社會日益增長的中高端需求。由于無法在國內(nèi)買到高質(zhì)量的產(chǎn)品,大量購買力流向國外。與此同時,國內(nèi)大部分商品卻在進行低質(zhì)低價式的競爭,既不能充分滿足市場需求,更不利于技術(shù)創(chuàng)新與行業(yè)進步。這就需要弘揚工匠精神,讓企業(yè)對質(zhì)量精心打磨,對品牌精心呵護,讓職工對工作一絲不茍、精益求精、追求卓越,工匠精神對學生的意義,三,是加快轉(zhuǎn)型升級的需要。 制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體,是立國之本、興國之器、強國之基。當前,我國制造業(yè)大而不強,科技含量不高,發(fā)展日漸乏力,結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級的任務越來越緊迫。這就需要弘揚工匠精神,通過科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新推進制造業(yè)的質(zhì)量升級、技術(shù)升級、產(chǎn)業(yè)升級,真正實現(xiàn)從量到質(zhì)、從速度到效益、從舊動力到新動力的更迭轉(zhuǎn)換,工匠精神對學生的意義,四、從物的現(xiàn)代化向人的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的需要。 人類社會發(fā)展的歷史告訴我們,人的現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的核心,但是人的現(xiàn)代化總是滯后于物的現(xiàn)代化?!肮び破涫?,必先利其器”,但僅有“利器”,未必能“善事”,想要“善事”,關(guān)鍵在于用“利器”的人?,F(xiàn)在影響我國社會現(xiàn)代化進程的關(guān)鍵因素,不是物,而是人。這就需要弘揚工匠精神,用精益求精、追求卓越去推進人的現(xiàn)代化,去培育善用“利器”的人,培育大國工匠,致敬工匠精神

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