美麗的顏色,美麗的顏色,她美麗嗎？,情景導(dǎo)入生成問題,瑪麗居里(18671934)波蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識分子家庭，因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1906年，皮埃爾居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。由于長時(shí)間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血去世。,居里夫婦在實(shí)驗(yàn)室,居里夫婦,居里夫人和她的兩個(gè)女兒,艾芙居里（EveCurie），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，于1904年出生在巴黎。艾芙居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她沒有跟隨母親學(xué)習(xí)物理，在巴黎賽維尼埃中學(xué)畢業(yè)后，卻潛心于攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了居里夫人傳一書。,整體感知走進(jìn)文本,（1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知道它會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！保?）瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望鐳有美麗的顏色的那一天嗎?”（3）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光!,1.題目“美麗的顏色”，這個(gè)五個(gè)字在課文中出現(xiàn)了幾次？怎樣理解？,怎樣理解比埃爾說的“我希望它有很美麗的顏色”？,“它”指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會(huì)到他們對科學(xué)的期待與向往，對實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。,（1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知道它會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”（2）瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望鐳有美麗的顏色的那一天嗎?”（3）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光!,居里夫婦對鐳的研究過程中情感經(jīng)歷了三個(gè)階段，哪三個(gè)階段？,期待好奇-激動(dòng)興奮-驚喜喜悅。,（1）瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知道它會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！保?）瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望鐳有美麗的顏色的那一天嗎?”（3）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光!,2.用自己喜歡的方式誦讀課文前半部分，用簡潔的語言概括其內(nèi)容？,居里夫婦探索鐳艱苦而且微妙的快樂的過程。,3.這個(gè)“艱苦”體現(xiàn)在哪里呢？（閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，進(jìn)行批注。）,工作環(huán)境惡劣，工作設(shè)備簡陋，工作強(qiáng)度巨大，鐳的神秘難以發(fā)現(xiàn)，這些都讓我們讀出了一個(gè)“苦”字。,合作探究生成能力,1.這么“苦”的歲月，在居里夫人看來，卻是怎樣的呢？,“艱苦而且微妙的快樂”，“最美好而且最快樂”。樂,你從哪些句子讀出了“美好”與“快樂”？,2.“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？,更因?yàn)?居里夫婦相親相愛的美德。居里夫婦樂觀奉獻(xiàn)的精神。居里夫婦堅(jiān)韌頑強(qiáng)的探索精神。,不矛盾?！捌D苦”是指所處工作條件簡陋，環(huán)境惡劣，工作極其繁重辛苦，使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛，在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學(xué)研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。,3.本文作者在敘事的同時(shí)，大段大段地“抄襲”了居里夫人的生前筆記中的原話，跳讀課文，品味這樣安排有什么好處？,（2）變換了文章的敘述節(jié)奏，敘述人稱的轉(zhuǎn)換使行文更加具體生動(dòng)，體現(xiàn)了傳記的生動(dòng)性。,（1）補(bǔ)充交代人物真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，展示出居里夫人的心理感受，增強(qiáng)文章的真實(shí)性；,她還美麗嗎？,題目解讀：“美麗的顏色”有什么深刻含義？,“美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃爾居里用三年零九個(gè)月的時(shí)間，提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的“略帶藍(lán)色的熒光”；又指居里夫婦為了科學(xué)研究不畏艱難、淡泊名利的精神品質(zhì)。文章標(biāo)題是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)出來的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。,鐳,再次朗讀，升華美麗人格,最后讓我們再次讀讀后半段23-26段的“美麗顏色”，體會(huì)其中的美好與快樂。,永遠(yuǎn)記得：不僅鐳有自動(dòng)發(fā)光的“美麗的顏色”，自動(dòng)發(fā)光的還有居里夫人的光輝人格，這才是最“美麗的顏色”！這種美將是永恒的！,總結(jié)課文拓展延伸,讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說我們過去只會(huì)依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)！,學(xué)以致用布置作業(yè),1.課外閱讀艾芙居里的居里夫人傳，并收集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，經(jīng)過梳理后，存入自己的學(xué)習(xí)資料庫。2.小練筆：學(xué)習(xí)本文引用傳主的話的寫法，為自己的同桌寫一篇200字左右的小傳。,這節(jié)課到此結(jié)束，希望每位同學(xué)都擁有這最“美麗的顏色”！,