第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第六單元碳和碳的氧化物,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途6年1考,一、幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較,二、幾種無(wú)定形碳,三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),易錯(cuò)點(diǎn)撥常見(jiàn)碳的化合物的名稱(chēng)可用下表對(duì)比記憶。,想一想1金剛石和石墨雖然都由碳元素組成，但物理性質(zhì)卻存在較大差異的原因是什么？結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是結(jié)構(gòu)不同，即碳原子的排列方式不同。2用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是什么？實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是什么？給酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提供高溫環(huán)境；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是防止石灰水倒流回試管，引起試管炸裂。,考點(diǎn)2二氧化碳和一氧化碳6年2考,一、二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì),二、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途,三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜,辨一辨1.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因?yàn)槎趸硷@酸性。()2CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同。()3區(qū)分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清的石灰水。()4二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)。(),考點(diǎn)3溫室效應(yīng)和低碳生活6年5考,辨一辨1.二氧化碳有毒，不能供給呼吸。()2世博“零碳館”是中國(guó)第一座“零碳”排放的公共建筑，這里“碳”是指碳元素。()3二氧化碳能阻擋地面輻射，對(duì)地球有保溫作用。()4二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因。()5地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。(),考點(diǎn)4二氧化碳的制取6年1考,一、二氧化碳的制法,二、實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置的選取,附：碳和碳的氧化物的化學(xué)方程式梳理,【例1】2017蘭州中考下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說(shuō)法正確的是(C)A金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑CC60表示一個(gè)C60分子D所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳,典型例題分析,類(lèi)型1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途,解析：金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，但是碳原子的排列方式不同，故其物理性質(zhì)差異很大，A錯(cuò)誤；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，B錯(cuò)誤；由化學(xué)式的意義可知，C60可以表示一個(gè)C60分子，C正確；在氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時(shí)，碳燃燒生成一氧化碳，D錯(cuò)誤。,解題方法解答碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途的題目時(shí)要牢記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及由結(jié)構(gòu)決定的性質(zhì)，不同性質(zhì)決定不同的用途。只要是碳的單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)都相似，都具有常溫下的穩(wěn)定性、點(diǎn)燃條件下的可燃性和高溫條件下的還原性。,變式運(yùn)用1.2017安徽模擬石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A構(gòu)成石墨烯的微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)B在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C構(gòu)成石墨烯的微粒間沒(méi)有間隙D完全燃燒生成二氧化碳,C微觀粒子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的，構(gòu)成石墨烯的微粒是在不斷地運(yùn)動(dòng)的，A正確；石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，B正確；微觀粒子間有間隔，構(gòu)成石墨烯的微粒間有間隔，C錯(cuò)誤；碳單質(zhì)具有可燃性，完全燃燒生成二氧化碳，D正確。,【例2】2016臨沂中考對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是(A)ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,類(lèi)型2CO與CO2的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜,解析：二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，B項(xiàng)正確；二氧化碳無(wú)毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好地與氧氣結(jié)合而中毒，C項(xiàng)正確；一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，D項(xiàng)正確。,解題方法解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是抓住二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)的區(qū)別。根據(jù)所學(xué)的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，同時(shí)，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同。歸納總結(jié)鑒別CO2、CO的方法用燃著的木條，能被點(diǎn)燃的是CO，能使燃著的木條熄滅的是CO2。通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，不能變渾濁的是CO。通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，不能變色的是CO。通過(guò)灼熱的氧化銅，能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色的是CO，不能變色的是CO2。,變式運(yùn)用2.2017合肥模擬如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，為用紫色石蕊溶液濕潤(rùn)的棉球，為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)變紅且比先變紅，不變紅。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2顯酸性B該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C比先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大D變紅，不變紅，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),A變紅，不變紅，是因?yàn)槎趸寄芎退磻?yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅色，而不是CO2顯酸性，A錯(cuò)誤，D正確；變紅且比先變紅，說(shuō)明了二氧化碳分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的且二氧化碳的密度比空氣的大，B、C正確。,3.2016無(wú)錫中考如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略)，已知：HCOOHH2OCO，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小D該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng),D實(shí)驗(yàn)中所需CO可通過(guò)膠頭滴管加入甲酸的方法來(lái)制取，可現(xiàn)制現(xiàn)用，A正確；該套裝置比較小，節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物也較少，現(xiàn)象比較明顯，B正確；此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小，C正確；甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳，屬于分解反應(yīng)；一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的概念，D錯(cuò)誤。,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)6：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程,注意事項(xiàng)(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，易使制得的CO2中混有氯化氫氣體。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行。(3)不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石或石灰石，因?yàn)樘妓徕c(或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈，不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。特別提醒(1)組裝儀器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸入接近錐形瓶的底部，以保證長(zhǎng)頸漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。(2)在錐形瓶上塞雙孔橡膠塞時(shí)，應(yīng)使伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可。(3)收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管的下端要伸入集氣瓶底部，以保證空氣全部排出，收集到較純凈的二氧化碳。,二、實(shí)驗(yàn)拓展,典例分析【例】2016玉林中考根據(jù)下圖回答問(wèn)題。,(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)是錐形瓶。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從a管進(jìn)去(填“a”或“b”)，原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大。(3)相對(duì)于A裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。,分析(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(2)因二氧化碳的密度比空氣大，用“多功能”瓶收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”。(3)因B裝置相對(duì)于A裝置有注射器，可以隨時(shí)控制反應(yīng)的速率。,命題挖掘(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸。在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用C裝置收集二氧化碳，理由是二氧化碳的密度比空氣大，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明已集滿(mǎn)。(2)實(shí)驗(yàn)中收集滿(mǎn)一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)檢驗(yàn)CO2選用(填“”或“”)，若在選擇正確裝置后有氣泡產(chǎn)生，但是始終無(wú)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是石灰水變質(zhì)(或裝置漏氣等)。,1.2013安徽8題2分自然界中有幾千萬(wàn)種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是()A人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)B森林的減少對(duì)碳的循環(huán)沒(méi)有影響C金剛石中碳原子間沒(méi)有間隔D地下的煤中碳原子是靜止不動(dòng)的,A人的生命活動(dòng)離不開(kāi)氧氣，而氧氣源于植物的光合作用，CO2是植物光合作用的原料之一，所以人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)，A正確；森林的減少會(huì)導(dǎo)致對(duì)CO2的吸收減少，加劇溫室效應(yīng)的形成，B錯(cuò)誤；原子間有間隔，C錯(cuò)誤；原子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤。,六年真題全練命題點(diǎn)1碳單質(zhì)和自然界中的碳循環(huán),碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途以及自然界中的碳循環(huán)在中考中主要以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。命題要點(diǎn)有：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)(活性炭的吸附性等)和化學(xué)性質(zhì)(常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑、可燃性、還原性)；碳單質(zhì)的種類(lèi)；碳單質(zhì)的用途等。,猜押預(yù)測(cè)1.科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”，如圖所示，碳片是世界上最薄的材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A碳片是一種單質(zhì)B在一定條件下，碳片可還原氧化鐵C碳片和C60是同一種物質(zhì)D碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2,C碳片都是由碳原子組成的，所以為單質(zhì)，A正確；由于碳片屬于碳的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)和其他碳單質(zhì)相同，所以碳片可還原氧化鐵，B正確；雖然都是由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的組合排列方式不同，所以碳片和C60不屬于同一種物質(zhì)，C錯(cuò)誤；由于是碳的單質(zhì)，所以充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，D正確。,2.2012安徽12題7分某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：,命題點(diǎn)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取是安徽中考的必考點(diǎn)?？碱}通常結(jié)合氧氣或氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取考查以下要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和實(shí)驗(yàn)原理；發(fā)生裝置和收集裝置的選擇以及裝置優(yōu)缺點(diǎn)分析；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)。題型主要以填空題為主。,(1)儀器的名稱(chēng)是錐形瓶，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇、中的(填“”或“”)，其作用是充分吸收二氧化碳；(3)小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。,解析：(1)儀器的名稱(chēng)是錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選裝置；(3)空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。,猜押預(yù)測(cè)2.2017合肥45中模擬某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：,(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl3O2。(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC(填序號(hào))進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)要制備干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶。(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號(hào))。(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。,解析：(1)儀器a的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗；A裝置的特點(diǎn)適用于固體加熱型的反應(yīng)，試管口無(wú)棉花團(tuán)，為氯酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl3O2；(2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取，為固液常溫型，故發(fā)生裝置可選用圖中的BC組裝；連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)；(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，故可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶來(lái)干燥二氧化碳；(4)根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，且二氧化碳溶于水，這兩種氣體的收集都可以用向上排空氣法，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F；(5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。,3.2017安徽15題8分某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。,命題點(diǎn)3碳的氧化物的性質(zhì),安徽中考考查碳的氧化物的性質(zhì)常會(huì)結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)以填空題和實(shí)驗(yàn)探究題的形式綜合命題。命題點(diǎn)主要有：二氧化碳的性質(zhì)(如能使澄清石灰水變渾濁、能與某些堿如氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應(yīng)、能與水反應(yīng)以及不支持燃燒等)；一氧化碳的性質(zhì)(還原性、可燃性和毒性)；二氧化碳和一氧化碳的用途等。,(1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；石灰水變渾濁是因?yàn)樯闪薈aCO3(填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng)：【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：產(chǎn)生的CO2使渾濁變澄清?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲ba乙(填字母序號(hào))；其中盛放的試劑合理的是D(填選項(xiàng)序號(hào))。A濃硫酸BNaOH溶液C飽和Na2CO3溶液D飽和NaHCO3溶液,【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清?！镜贸鼋Y(jié)論】由上述探究可得出結(jié)論是CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能使其全部變澄清(其他合理答案均可)。(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入時(shí)間的變化曲線如圖3。,AB段pH幾乎不變的原因可能是先排出的是裝置內(nèi)的空氣，不會(huì)使溶液pH發(fā)生明顯變化(其他合理答案均可)；D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有CaCl2和HCl。BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O，Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O。,解析：(1)石灰石與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。石灰水變渾濁是因?yàn)樯傻亩趸寂c石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣(CaCO3)。(2)根據(jù)【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣能與二氧化碳和水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，可知飽和石灰水渾濁后變澄清的原因可能是過(guò)量的二氧化碳通入到石灰水中，使得生成的碳酸鈣與過(guò)量的二氧化碳以及水反應(yīng)生成碳酸氫鈣的緣故。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖2裝置除去CO2中的HCl氣體時(shí)氣體應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入，除去HCl氣體時(shí)要用飽和的碳酸氫鈉溶液，因?yàn)轱柡吞妓釟溻c溶液能與氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳，能將雜質(zhì)除掉，不引入其他雜質(zhì)，同時(shí)碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)，符合除雜原則，故選D?！镜贸鼋Y(jié)論】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清可知CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能使其全部變澄清。(3)由于裝置中有空氣，剛開(kāi)始通入到石灰水中的氣體是空氣，空氣不與石灰水反應(yīng)，從而使得AB段pH幾乎不變；BC段pH減小，是因?yàn)槭宜袣溲趸}被消耗，氫氧化鈣被消耗的原因是二氧化碳和濃鹽酸揮發(fā)出的HCl與其反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O、Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O，當(dāng)氫氧化鈣被消耗完時(shí)，HCl過(guò)量，使得溶液的pH小于7，因此D點(diǎn)的溶液中除了有水外，還有反應(yīng)生成的氯化鈣和過(guò)量的HCl。,4.2013安徽14題8分某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片(保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1)溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。,探究一：該氣體的成分?！静孪肱c假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變)，反應(yīng)物中不含氮元素；小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒；該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。,【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】,【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O；(2)由實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃；探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯酸性。,解析：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變可知：標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品，不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的物質(zhì)，而一氧化碳有毒；H2易燃易爆，所以不可能含有CO和H2。【得出結(jié)論】(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁，所以一定含有二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O；(2)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，可能是因?yàn)闆](méi)有氧氣，也可能是因?yàn)檠鯕獾臐舛鹊停渲谢煊休^多量的二氧化碳，也不復(fù)燃，故不能確定該氣體中不含氧氣。探究二：向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯酸性。,猜押預(yù)測(cè)3.類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素，可推測(cè)生成物中含有水。(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證。【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳?！炯僭O(shè)二】生成物中有一氧化碳實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。,請(qǐng)回答：A裝置中黑色粉末是CuO(填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由黑色變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為COCuOCO2Cu；(3)討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：支持(填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：因?yàn)榍疤崾遣菟岱纸馍傻娜N物質(zhì)都是氧化物，因此不可能是氫氣，一氧化碳具有還原性，看到A裝置中粉末由黑色變紅色即可。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：沒(méi)有尾氣處理裝置，處理的方法是在導(dǎo)管口放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈。,解析：(1)首先根據(jù)草酸中含有氫元素和氧元素，可推測(cè)生成物中含有水；(2)二氧化碳一般用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳；要證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色粉末是氧化銅，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由黑色變紅色，B裝置中澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)橐谎趸寂c氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為COCuOCO2Cu；(3)小芳認(rèn)為小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，我支持小芳的觀點(diǎn)，因?yàn)榍疤崾遣菟岱纸馍傻娜N物質(zhì)都是氧化物，因此不可能是氫氣，一氧化碳具有還原性，看到裝置A中黑色粉末變紅色即可；從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，是沒(méi)有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣；處理的方法是在導(dǎo)管口放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈或扎一個(gè)氣球。,