《2019-2020學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年度七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo),弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高度重視培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,把立德樹(shù)人作為教育的中心環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,口語(yǔ)交際訓(xùn)練, 開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng), 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文知識(shí)充滿極強(qiáng)的好奇心,對(duì)未知事物的探索也有很強(qiáng)的欲望,但是由于語(yǔ)文教材的難度有很大的提升,許多學(xué)生感到無(wú)從下手,
2、隨著語(yǔ)文教學(xué)的深入,我問(wèn)同學(xué),產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及意志力,七年級(jí)學(xué)生正處于花季般的年齡,內(nèi)心充滿詩(shī)情畫(huà)意,對(duì)于誦讀詩(shī)歌、散文、文言文等方面,有較強(qiáng)的感悟能力,可以引導(dǎo)學(xué)生多去朗讀,真正打開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén)。三、教材分析2019秋季使用人民教育出版社統(tǒng)編版語(yǔ)文教材,七年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元分別以“四季如歌”、“至愛(ài)親情”、“學(xué)習(xí)生活”、“人生感悟”、“人與自然”、“想象世界”為專(zhuān)題內(nèi)容,“散文”、“詩(shī)歌”“童話”等多種體裁,拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,使語(yǔ)文的人文性與工具行有機(jī)結(jié)合。第一單元是以“四季如歌”為主題組元。春是朱自清寫(xiě)的一篇寫(xiě)景散文,文章描繪了春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象
3、。老舍的寫(xiě)景散文濟(jì)南的冬天描繪了一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的濟(jì)南冬景圖。雨的四季是當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋的一篇抒情散文,描繪了美麗而令人愛(ài)戀的四季之雨。古代詩(shī)歌四首中的四首詩(shī)歌,都采用借景抒情的手法,抒發(fā)詩(shī)人不同的情懷。觀滄海描寫(xiě)滄海的宏偉景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù);聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄借描寫(xiě)暮春景色,敘述好友被貶之事,表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切、同情;次北固山下描寫(xiě)長(zhǎng)江下游開(kāi)闊秀麗的早春景色,表達(dá)思鄉(xiāng)之情;天凈沙秋思描繪深秋晚景圖,抒發(fā)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子之悲。寫(xiě)作“熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作”,強(qiáng)調(diào)生活是寫(xiě)作取之不盡的源泉,引導(dǎo)我們熱愛(ài)自然,關(guān)注自然,學(xué)習(xí)借鑒寫(xiě)作方法。第二單元由“至愛(ài)親情”主題內(nèi)
4、容構(gòu)成。史鐵生的敘事散文秋天的懷念回憶母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài),表達(dá)對(duì)母親的懷念。散步講述一家三代人一起散步,相互關(guān)愛(ài)的故事。散文詩(shī)二首中,金色花寫(xiě)孩子想象自己變成金色花與母親嬉戲,表現(xiàn)了母子情深;荷葉母親由雨中荷葉護(hù)蓮花聯(lián)想到母愛(ài),表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美。二則中的詠雪,講述謝家“兒女”詠雪一事,表現(xiàn)家庭生活的情趣;陳太丘與友期行寫(xiě)陳元方與來(lái)客的對(duì)話,告誡人們做事要講誠(chéng)信,為人要方正。本單元寫(xiě)作“學(xué)會(huì)記事”,引導(dǎo)我們掌握記事的要素和敘事的條理性,嘗試在敘述中借助恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)情感。綜合性學(xué)習(xí)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”,旨在讓同學(xué)們懂得交友之道,學(xué)會(huì)交益友。第三單元是以“學(xué)習(xí)生活”為主題編寫(xiě)的,魯迅先生從百草園到三
5、味書(shū)屋表現(xiàn)了兒時(shí)的“我”對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求及天真、幼稚的心理特征。海倫凱勒再塑生命的人表現(xiàn)了莎莉文老師對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心以及作者對(duì)老師的感激和敬愛(ài)之情。十二章記錄了孔子及其弟子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及個(gè)人修養(yǎng)的看法。本單元寫(xiě)作主題是“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”,目的引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的個(gè)性特征,學(xué)會(huì)寫(xiě)人物的外貌等。名著閱讀是掌握魯迅先生的散文集朝花夕拾,理解并熟記散文集的故事內(nèi)容。第四單元以“人生感悟”為主題編寫(xiě)。毛澤東紀(jì)念白求恩對(duì)白求恩同志的逝世表示沉痛的悼念,高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神,號(hào)召大家都要向白求恩同志學(xué)習(xí)。讓喬諾植樹(shù)的牧羊人文章講了一個(gè)離群索居的牧羊人通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植
6、樹(shù),將荒蕪之地變成人們安居樂(lè)業(yè)的樂(lè)園的故事。走一步,再走一步寫(xiě)了“我”童年時(shí)克服恐懼、收獲自信的一段回憶,揭示了深刻的人生哲理。誡子書(shū)是諸葛亮寫(xiě)給兒子諸葛瞻的一封家書(shū),殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望,對(duì)我們也有著深刻的啟迪。寫(xiě)作“思路要清晰”,我們將在這里學(xué)習(xí)接照一定思路,列提綱寫(xiě)作、采取一定寫(xiě)作順序使思路清晰等方法。綜合性學(xué)習(xí)以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題,目的引導(dǎo)學(xué)生多種閱讀,達(dá)到閱讀收獲的目的。第五單元以“人與自然”為主要內(nèi)容。鄭振鐸貓記敘了作者家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,描寫(xiě)了“我”與家人亡失小貓后悲痛、遺憾的心情。呼吁我們要善待生命,同情弱小者??道聞趥惼潉?dòng)物笑談敘述了作者和“小鳧”以及“可可”之間
7、的趣事。表現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與尊重。蒲松齡在狼描寫(xiě)了一個(gè)屠戶歸途遇狼,起初畏懼退讓?zhuān)髞?lái)奮起搏斗,終于殺死兩狼的故事。本單元寫(xiě)作以“如何突出中心”為主題,要求同學(xué)們把握文章中心,善于選取突出中心的材料。第六單元以“想象世界”為專(zhuān)題內(nèi)容,安徒生皇帝的新裝講了一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事。天上的街市描繪了美好的天上世界,寄托了詩(shī)人對(duì)光明和理想的憧憬。袁珂女?huà)z造人講述了女?huà)z造人的過(guò)程,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們對(duì)自身來(lái)源的好奇和探索。寓言四則:赫爾墨斯和雕像者講述了赫耳墨斯自命不凡而在事實(shí)面前碰壁的故事;蚊子和獅子講述了蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适拢淮┚靡蝗送ㄟ^(guò)穿井得人的故事告訴我們以訛傳
8、訛的危害;杞人憂天通過(guò)杞人憂天的故事,告訴我們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。寫(xiě)作“發(fā)揮聯(lián)想和想象”,引導(dǎo)我們寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用聯(lián)想和想象。這樣有助于打開(kāi)思路,激發(fā)靈感,寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”,意在培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)一定的文學(xué)素養(yǎng)。名著導(dǎo)讀,旨在讓同學(xué)們了解四大名著之一西游記,養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣??傊槍?duì)七年級(jí)上冊(cè)課文,只有在充分把握文章的內(nèi)涵和主旨的情況下,才能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,達(dá)到高效課堂的目的。四、教學(xué)措施(一)重視文本閱讀:閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,是語(yǔ)文教學(xué)最重要的組成部分,新編教材的閱讀教學(xué),
9、應(yīng)該形成教讀課文到自讀課文,再到課外閱讀三位一體的閱讀體系,并在這方面突出特色,以更好的貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的多讀書(shū),讀好書(shū)的倡議,并達(dá)到課標(biāo)提出的400萬(wàn)字課內(nèi)外閱讀總量的要求。(二)備課方面:俗話說(shuō)得好,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,要想能夠有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,就細(xì)致全面萬(wàn)全的準(zhǔn)備,認(rèn)真把握教育考試大綱要求,對(duì)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)做全面細(xì)致的了解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)時(shí)代內(nèi)容,緊扣考試大綱。(三)上課方面:在上課之前引導(dǎo)學(xué)生做好充分的課前預(yù)習(xí),對(duì)語(yǔ)文教材中的字詞及課文的主要內(nèi)容有充分的了解,教師應(yīng)該巧妙的設(shè)計(jì)多種教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠較好進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該新穎、簡(jiǎn)單、明確,在課文的閱讀環(huán)節(jié),可以針對(duì)課文的
10、具體情況,采取不同的閱讀方式,在解析文本的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行談話法小組合作交流等方法來(lái)解讀文本,嘗試使用做筆記批注等方法,嘗試使用“以讀促學(xué)”的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極回答問(wèn)題,體現(xiàn)歡快、輕松的課堂氛圍。(四)做好鞏固練習(xí):進(jìn)行模擬訓(xùn)練,一方面可以熟悉語(yǔ)文題型特點(diǎn),鞏固所學(xué)知識(shí),另一方面也可以熟悉考試規(guī)則,在重要考試前,可以根據(jù)學(xué)生的備考情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí),便能夠在練習(xí)中快速找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。(五)做好分段復(fù)習(xí):1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定基礎(chǔ)知識(shí)備考計(jì)劃,以教材為主,按照課文順序夯實(shí)基礎(chǔ),做題以客觀題為主,看書(shū)做題相結(jié)合,學(xué)生復(fù)習(xí)完就及
11、時(shí)練習(xí),達(dá)到全面理解知識(shí)的目的。2.強(qiáng)化提高階段,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況,適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,重點(diǎn)在于綜合提升以及查缺補(bǔ)漏,學(xué)習(xí)重點(diǎn)突破難點(diǎn),前后聯(lián)系,做好主觀綜合題,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。3.考前沖刺階段,階段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面的實(shí)戰(zhàn)演練,鍛煉自己的考試能力,讓學(xué)生適應(yīng)考試環(huán)境,注意調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合,對(duì)題目進(jìn)行糾錯(cuò)消化掌握,復(fù)習(xí)語(yǔ)文教材和做過(guò)的題目。2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.3-9.10古代詩(shī)歌四首、春,練習(xí)校對(duì)、默寫(xiě)古詩(shī)教師節(jié)29.11-9.17濟(jì)南的冬景、雨的四季、詠雪、語(yǔ)文單元小測(cè)中秋節(jié)放假39.18-9.259月3日正式上課;秋天的懷念、散步,復(fù)習(xí)
12、古詩(shī)默寫(xiě)49.26-9.30散文詩(shī)兩首、世說(shuō)新語(yǔ)-陳太丘與友期510.1-10.7第二單元小測(cè)、從百草園到三味書(shū)屋、月考復(fù)習(xí)國(guó)慶節(jié)610.9-10.15學(xué)會(huì)記事、再塑生命的人、710.16-10.22國(guó)慶節(jié)810.23-10.29論語(yǔ)十二章、寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)、單元小測(cè)第二次月考910.30-11.5課外古詩(shī)誦讀、紀(jì)念白求恩、朝花夕拾閱讀總結(jié)1011.6-11.12植樹(shù)的牧羊人、走一步再走一步、月考復(fù)習(xí)期中考試1111.13-11.19誡子書(shū)、思路要清晰1211.20-11.26期中考試復(fù)習(xí)、期中考試1311.27-12.3貓、試卷講評(píng)、動(dòng)物笑談1412.4-12.10狼、如何突出中心、單元小測(cè)1512.11-12.17皇帝的新裝、天上的街市第三次月考1612.18-12.24女?huà)z造人、寓言四則、發(fā)揮想象和聯(lián)想1712.25-12.31西游記閱讀總結(jié)、課外古詩(shī)詞、月考復(fù)習(xí)201.15-1.18期末復(fù)習(xí) 期末考試放寒假