新人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)教案鴨子拌嘴教學(xué)目標(biāo)：1、能大致辨別出樂(lè)曲各段所表現(xiàn)的情境，并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。2、知道本課樂(lè)曲是以“鈸”為主的打擊樂(lè)器演奏的，并能用打擊樂(lè)器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏，從中體驗(yàn)到參與演奏的樂(lè)趣。3、能隨樂(lè)曲大膽地即興表演，能學(xué)以致用，用打擊樂(lè)給歌曲龍咚鏘伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)辨出幾種打擊樂(lè)，初步理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點(diǎn)：給歌曲龍咚鏘伴奏。教具準(zhǔn)備：課件、圖片等。一、 導(dǎo)入1、師生問(wèn)好2、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)？聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴大家，并且還要說(shuō)出你的理由。第一位朋友出場(chǎng)了。（大象）接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位是哪個(gè)小動(dòng)物呢？。（小鳥(niǎo)）同學(xué)們的耳朵真靈敏！接下來(lái)我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。（播放鴨子的叫聲）（小鴨子）（以聲響帶進(jìn)入課堂，讓專注地聆聽(tīng)）二、分段欣賞音樂(lè)1、分段結(jié)合音樂(lè)講故事今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)朋友，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎還帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)的同學(xué)請(qǐng)坐好。（依次出示圖片）圖片1：一天清晨，小鴨子嘎嘎起床了，它推開(kāi)家門一看，今天陽(yáng)光明媚，空氣真好，趕緊叫上全家一起出了門。（播放FLASH動(dòng)畫片段一）圖片2：它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下來(lái)到了池塘里，開(kāi)始?xì)g快地玩耍起來(lái)。有的鴨子拍打著翅膀嘎嘎地叫著，有的把頭伸到水里找東西吃。（播放FLASH動(dòng)畫片段二）圖片3：小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（播放FLASH動(dòng)畫片段三）圖片4：原來(lái)是因?yàn)橐粭l小魚(yú)，嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起來(lái)。當(dāng)我們說(shuō)鴨子吵架的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到一個(gè)詞，就是“拌嘴”，這個(gè)詞來(lái)形容鴨子吵架很形象！而我們今天要欣賞的樂(lè)曲的名字就是鴨子拌嘴。（解釋“拌嘴”的意思，揭示課題：鴨子拌嘴）你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤！互不相讓！幸好鴨媽媽來(lái)了，哥倆才沒(méi)打起架來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)落山了，鴨媽媽帶著小鴨們，一搖一擺地回家了。（播放FLASH動(dòng)畫片段四）過(guò)渡：聽(tīng)完剛才的故事，你想對(duì)嘎嘎和哥哥說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（滲透德育教育：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有福同享）今天老師還帶來(lái)了幾位高手的現(xiàn)場(chǎng)演奏，想不想看看？那我們完整地來(lái)欣賞一遍，邊欣賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢？三、欣賞與創(chuàng)作1、播放視頻，完整欣賞樂(lè)曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動(dòng)作？拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴2、聽(tīng)辨讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)片段，看看你能不能聽(tīng)出鴨子們?cè)谧鍪裁矗?用對(duì)比法聽(tīng)辨“出發(fā)”與“回家”兩個(gè)情景，感受強(qiáng)弱的變化)3、介紹雙響筒和高低木魚(yú)，用雙響筒來(lái)演奏模擬走路的情景。4、介紹小鈸的演奏方法，叫一個(gè)來(lái)模仿鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點(diǎn)辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別；6、音配畫老師這里有一個(gè)鴨子拍翅膀和走路的畫面，可惜只有畫面卻沒(méi)有聲音，想找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)給畫面配一下音，讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、小結(jié)：過(guò)渡語(yǔ)：今天我們了解了這么多民族打擊樂(lè), (顯示圖片)你還能說(shuō)出其他幾種打擊樂(lè)的名稱嗎？花鈴 木魚(yú) 沙錘 等。（拿出鑼 鼓）我們經(jīng)常說(shuō)敲鑼打鼓是嗎？打擊樂(lè)能通過(guò)聲響模擬很多的情景，我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用打擊樂(lè)給歌曲伴奏。那么今天我們就來(lái)試試給歌曲伴奏。五、拓展與運(yùn)用（給歌曲伴奏）1、復(fù)習(xí)歌曲龍咚鏘先讓自己來(lái)伴奏一次2、指導(dǎo)：伴奏秘訣v 秘訣一：注意演奏的姿勢(shì)v 秘訣二：抓住強(qiáng)拍v 秘訣三：抓住樂(lè)器的特點(diǎn)2、顯示節(jié)奏節(jié)奏一：X X X X X X 節(jié)奏二：XX XX XX XX XX XX .節(jié)奏三：X.X XX X 0X.X XX X 0 X.X XX X X 0X 0X X 03、表演歌曲龍咚鏘v 前奏：鑼 鼓 小鈸v 第一遍：全班邊伴奏邊演唱v 間奏：鑼 鼓 小鈸v 第二遍：全班邊伴奏邊演唱v 結(jié)束：鑼 鼓 小鈸六、 小結(jié)今天我們不僅了解了一些民族打擊樂(lè)以及它們的演奏方法，還能用它們?yōu)楦枨樽?，今后我們?duì)它們還會(huì)有更多的了解。