新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學(xué)計劃一、班況分析：本班學(xué)生XX人，大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。同時由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠，閱讀面不夠廣泛，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，力爭在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高。二、全冊教材分析：新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成，每個單元由由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。 “導(dǎo)語”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。每單元大致有24篇課文，前2篇要求精讀，后1或2篇是略讀課文。“口語交際”作為一個獨(dú)立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法?！傲?xí)作”是每單元都有安排，主題分別是：變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學(xué)寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好；除了這8次專項習(xí)作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課窮人和24課少年閏土的后面。全冊共安排“語文園地”七次，“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。三、全冊教學(xué)目標(biāo)：1、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)，有濃厚的探究興趣，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語文時遇到的問題。3、注重文化積累，情感積累。4、貼近兒童生活實際，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律，使語文學(xué)習(xí)在提高質(zhì)量的同時，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、不但注重傳授知識，培養(yǎng)能力，而且注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識，能夠比較正確地作評價。6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過搜集和閱讀小說，增強(qiáng)對小說的興趣，感受小說的特點(diǎn)，想象小說描述的情境，體會作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動，感受小說的魅力。11、通過閱讀課文，了解作者是怎樣圍繞中心來寫的，學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。13、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受;品味語言的優(yōu)美，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。15、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會寫簡單的活動總結(jié)，學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。19、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。四、整冊教材的重、難點(diǎn)：1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點(diǎn)。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點(diǎn)，同時也是一個難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。5、積累語言也是一個教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。對學(xué)生進(jìn)行積累運(yùn)用的訓(xùn)練。五、作文教學(xué)計劃：習(xí)作的編排注意兼顧記實作文和想象作文，也安排了一定數(shù)量的應(yīng)用文。記實作文主要安排在第三組、第五組、第八組，分別是“體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情” “用一兩件事介紹小伙伴”“學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受”或?qū)憽耙患囆g(shù)品”、“一次藝術(shù)欣賞活動”。想象作文有：第一組，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的;第四組，借助漫畫寫感受或編故事;第五組，根據(jù)材料擴(kuò)寫;第七組，根據(jù)圖片報道寫故事。應(yīng)用文分別安排了寫演講稿或讀后感，寫建議書以及寫簡單的活動總結(jié)。六、教學(xué)進(jìn)度表：周次起止日期課時教學(xué)內(nèi)容備注19月2日9月6日6 開學(xué)第一課1、草原 2、丁香結(jié) 2號開學(xué)式29月9日9月12日 5 3、古詩詞三首 4*、花之歌習(xí)作：變形記中秋放假1天39月16日9月20日 6語文園地第一單元測試5、七律.長征49月23日9月27日 66、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光 口語交際：演講59月29日9月30日2 習(xí)作：多彩的活動語文園地國慶放假7天610月8日10月11日 5第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎710月14日10月18日611*故宮博物院 習(xí)作： 讓生活更美好 語文園地810月21日10月25日6 12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際：請你支持我910月28日11月1日 6 習(xí)作：筆尖流出的故事語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長1011月4日11月8日 616、盼 習(xí)作例文：爸爸的計劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫1111月11日11月15日 617、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地1211月18日11月22日 620*青山不老 口語交際：意見不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫倡議書 語文園地1311月25日11月29日 621、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法1412月2日12月6日 6習(xí)作：我的拿手好戲 語文園地 24、少年閏土1512月9日12月13日 625、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生1612月16日12月20日 6習(xí)作：有你，真好語文園地 綜合復(fù)習(xí)1712月23日12月27日6 綜合復(fù)習(xí)1812月30日1月3日5綜合復(fù)習(xí)元旦放假1天191月6日1月10日6綜合復(fù)習(xí)201月13日1月17日6綜合復(fù)習(xí)、期末檢測