液體的壓強教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題液體的壓強一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生初步了解壓力及固體壓強之后進一步用實驗探究的方法來研究液體的壓強。既是壓強知識的延伸擴展，又是學(xué)習(xí)大氣壓強和浮力知識的基礎(chǔ)與鋪墊，所以本節(jié)是聯(lián)系前后知識的橋梁，起著承上啟下的作用。二、學(xué)生分析由于初二學(xué)生對液體壓強缺乏生活經(jīng)驗，在操作過程中會感到茫然，所以使用了多媒體手段進行輔助指導(dǎo)。為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣達(dá)成本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將課本中的演示實驗嘗試改變成學(xué)生探究實驗，用實驗探究的方法突破解決本節(jié)課難點。 三、教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷探究液體壓強的特點的實驗過程，認(rèn)識液體壓強與液體深度和密度的關(guān)系，能準(zhǔn)確說出液體壓強的特點。會利用液體壓強的特點解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、 能熟練寫出液體壓強公式，并能進行計算。3、 能說出連通器的特點，并能舉出一些常見連通器的實例。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字這節(jié)課使用了實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)，利用PPT課件來促進實驗探究活動的開展。依照課堂教學(xué)設(shè)計，將課堂的實驗活動分成三大部分：演示實驗、拓展實驗和分組實驗探究。學(xué)生可以依據(jù)課件設(shè)置的情景問題先思考學(xué)習(xí)，順利的進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)；接下來學(xué)生在拓展實驗中逐步探索，利用課件展示交流學(xué)生認(rèn)識上的深入；小組實驗探究活動，則是學(xué)生們定性研究液體壓強與液體的密度和深度的關(guān)系。運用PPT課件輔助，提綱挈領(lǐng)，畫龍點睛。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）新課導(dǎo)入教師演示實驗導(dǎo)入提出問題，演示實驗，進行猜想 （1）向上端開口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化。（2）向上端開口、側(cè)面蒙有橡皮膜的玻璃管中緩緩加水，觀察橡皮膜形狀的變化。（3）將上端開口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管豎直插入水中，觀察橡皮膜形狀的變化。（4）將預(yù)先扎好多個孔的礦泉水瓶上透明膠帶撕掉，出現(xiàn)“噴泉”。快速進入新課，仔細(xì)觀察，思考：液體內(nèi)部有壓強嗎？如果有，它的方向是怎樣的？大膽進行猜想，組內(nèi)交流發(fā)言，師生互動PPT課件演示收集學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，并將學(xué)生的分析提煉概括。新課研習(xí)實驗探究一、實驗探究，規(guī)律獲得1、 拓展試驗，加深學(xué)生的猜想教師指導(dǎo)學(xué)生把系著的小氣球和去底的礦泉水瓶，緊密地裝在一起（可以用蓋子擠住棉線，輕松搞定哦），不斷地向瓶中加水，同時觀察氣球形狀的變化。想一想：液體的壓強與哪些因素有關(guān)？2、小組實驗探究活動通過探究活動，使學(xué)生掌握一種研究問題的思維方法。利用PPT課件，(1) 認(rèn)識實驗儀器構(gòu)造(2) 了解它的工作原理(3) 設(shè)計科學(xué)的實驗方案(4) 進行實驗探究，收集實驗數(shù)據(jù)(5) 分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論(6) 交流評估師生互動，學(xué)生經(jīng)歷實驗后進行科學(xué)猜想，組內(nèi)交流發(fā)言科學(xué)分組，明確分工，學(xué)生進行實驗探究活動。PPT課件指導(dǎo)學(xué)生的思考分析自己觀察到的現(xiàn)象，進行科學(xué)猜想。利用PPT課件認(rèn)識實驗儀器構(gòu)造；了解它的工作原理；設(shè)計科學(xué)的實驗方案師生互動得出結(jié)論，PPT展示歸納，交流評估學(xué)以致用二、學(xué)以致用1、連通器的知識自學(xué)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合PPT指導(dǎo)和要求在小組內(nèi)進行舉例交流，結(jié)合所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。2、 課內(nèi)達(dá)標(biāo)鞏固（1） 帕斯卡“裂桶”實驗視頻播放（2） 課堂達(dá)標(biāo)檢測自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，學(xué)生思考解決問題，在小組內(nèi)進行舉例交流。結(jié)合所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。1、 PPT自學(xué)指導(dǎo)2、 帕斯卡“裂桶”實驗視頻播放，指導(dǎo)學(xué)生思考解決問題3、 課堂達(dá)標(biāo)檢測課堂小結(jié)學(xué)生組間進行本節(jié)所學(xué)知識的小結(jié)七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本節(jié)課充分利用實驗探究活動，突破了本節(jié)的難點，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀察實驗法和控制變量法是科學(xué)探究中重要的方法，在探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)中滲透了這些方法。學(xué)生能夠設(shè)計出整個探究活動的步驟，并完成實驗，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和理論聯(lián)系實際的能力。在這節(jié)課中多媒體課件有效地將這些內(nèi)容組織在一起，成為一個有機的整體，有效地輔助突破教材的重難點。多媒體課件是教師在課前制作的，多數(shù)學(xué)習(xí)重點和筆記都包含在課件中，節(jié)約了老師們板書的時間；對于學(xué)生來說，課件中的內(nèi)容更清晰，知識涵蓋面更廣，信息量更多。第 4 頁