幼兒園大班教案：我升大班了【活動(dòng)目標(biāo)】知道自己在長(zhǎng)大，體驗(yàn)升入大班的自豪感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵大班班級(jí)環(huán)境?！净顒?dòng)過程】1、認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的位臵，感知班級(jí)環(huán)境的變化。師：新學(xué)期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）師：班級(jí)位臵變了嗎？班級(jí)標(biāo)志有什么變化？（個(gè)別幼兒回答）師：小朋友說現(xiàn)在的班級(jí)變成大班。那班級(jí)內(nèi)的桌椅有沒有變化？師：那班級(jí)里面的環(huán)境還有什么變化？班級(jí)里面的小朋友有什么變化？ 師小結(jié)：小朋友回答的很好，班級(jí)里來了新朋友。班級(jí)教室有了很多變化。2、討論、比較自己的變化。（1）引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時(shí)的情景。師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時(shí)，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個(gè)別幼兒回答）師：剛上幼兒園時(shí)有的小朋友說會(huì)很想媽媽，會(huì)哭。（2）引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的時(shí)候有什么不同？（個(gè)別幼兒回答）師：小朋友的手和腳變大了，個(gè)子長(zhǎng)高了。3、引導(dǎo)幼兒討論自己與中班時(shí)相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時(shí)候有什么不同？你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？4、教師小結(jié)：我們升大班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，而且比中班時(shí)有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了！5、討論上大班后該怎么做。師：小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做？哪些事情應(yīng)該自己做？（個(gè)別幼兒回答）師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。6、繪畫我是大班小朋友師：我們升大班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，還會(huì)做很多事情，等一下請(qǐng)小朋友畫一張我是大班小朋友。第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)