.四年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案洪小雙1、常用字頭（亠、廠、廣、尸）書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”、等四種字頭。 2通過(guò)練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。 3激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 1同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？ （身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。 2一起做一做 二、導(dǎo)入新課 1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。 2上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫(xiě)法。 3今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課左旁的書(shū)寫(xiě)。 三、學(xué)習(xí)新課 1打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看” 2出示：四個(gè)字頭，講解其寫(xiě)法。 文字頭：橫取平斜勢(shì)，長(zhǎng)短適中，點(diǎn)化居橫的中部。 廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。 廣字頭：寫(xiě)法同“廠”，上點(diǎn)居中。 尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。 3書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。 4.例字指導(dǎo) 厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。 層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。云字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。 壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。 廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。 尾：里面的筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。 府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。 （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說(shuō)。 （2）教師相機(jī)介紹：半包圍結(jié)構(gòu)的字，居中于田字格。 （3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字 （4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng) 四、學(xué)生練習(xí) 1學(xué)生描描、臨寫(xiě)。 2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。 五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。 2、常用字頭（戶(hù)、虍、麻、）書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo) 1初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3寫(xiě)好“肩、虛、魔、孝、考”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1復(fù)習(xí)回顧。 開(kāi)始上課時(shí)，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。 2新課指導(dǎo)。 戶(hù)字頭：寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。 虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。 出示“虎”字 （1） 講明虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收，。然后寫(xiě)橫鉤，寫(xiě)撇不要過(guò)長(zhǎng)，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。 （2） 觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇不要過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)，二是其他部件要寫(xiě)得左輕右重）。 （3） 學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“虎、虛、慮、虜（l）”幾個(gè)字。 同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。 麻字頭：外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。 老子頭：兩橫平行，上短下長(zhǎng)，撇畫(huà)宜在豎與長(zhǎng)橫的交叉出交叉，撇要舒展，斜度、長(zhǎng)短適中。 3書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 （1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 （2）“自己練練”。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶這四個(gè)偏旁的字一般都是左窄右寬，如“肩”、“虛”、“魔”、“孝”、“考”等。 三、例字指導(dǎo) “肩”，寫(xiě)法同“尸”，上點(diǎn)居中。 “虛”，上豎正短，居中，橫鉤長(zhǎng)短適中，撇畫(huà)舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。 業(yè)字寫(xiě)在田字格的下邊。 “魔”外面寫(xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。 鬼字寫(xiě)在田字格的下邊。 四、練習(xí) 1、學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹。 2、同桌相互檢查、評(píng)比。 3、教師巡視，找出沒(méi)寫(xiě)好的字，并講解。 3、常用字頭（八、人、大、） 教學(xué)目標(biāo) 1初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3寫(xiě)好“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 （1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。回顧寫(xiě)好戶(hù)字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這四個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？ （2）偏旁書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 二、新課指導(dǎo)。 （1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較四個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，左偏旁的占田字格的具體位置。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。 （2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。 在教學(xué)提手旁時(shí)，讓學(xué)生記住提手旁的要領(lǐng)。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。 3書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。提與豎畫(huà)的交叉在豎畫(huà)下段的中部。 本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類(lèi)似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。 三、例字指導(dǎo) “打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。 “捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。 “特”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。 四、練習(xí)17. 4、常用字頭教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握常用字頭的筆畫(huà)位置。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。 2、分別欣賞書(shū)圣王羲之的樂(lè)毅論，歐陽(yáng)詢(xún)的九成宮碑，顏真卿的顏勤碑，柳公權(quán)的玄秘塔碑。 3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。 4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)偏旁。 （出示四個(gè)字頭）指名說(shuō)說(shuō)父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。） （二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)： 父字頭 1、 出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫(huà)名稱(chēng)，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格） 2、 變換長(zhǎng)撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度 3、 出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。 1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。 （歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)） 3、教師范寫(xiě)。 4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。） 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。） 7、教師小結(jié)。 （過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字） 三、評(píng)選。“小小書(shū)法家” 1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評(píng)議民主選出。 四、教師總結(jié)。 5、常用字頭教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫(xiě)法。 2、掌握帶有這些字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 教具準(zhǔn)備：黑板寫(xiě)字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)字頭。 穴字頭：上部寫(xiě)法同“寶蓋頭”，下部?jī)牲c(diǎn)排布對(duì)稱(chēng)，成八字。 1、 在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折” 2、 加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。 3、 下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排 4、 在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字 （二）禿寶蓋 1、 出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無(wú)首點(diǎn)所以格位可上移） 2、 分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。 3、 在下分別加部件組成“寫(xiě)、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律 4、 在書(shū)上用鋼筆練習(xí)書(shū)寫(xiě) 同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱(chēng)呼應(yīng)，上部居田字格的中部。 （出示四個(gè)偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞 （二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)字頭的字 1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。 3、教師范寫(xiě)。 4、學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家” 1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評(píng)議民主選出。 四、教師總結(jié)。 五、板書(shū) 常用字頭 究、黨、常、零、霧、姜 6、常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)： 1、口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫(xiě)法。 2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法及要領(lǐng)。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 五個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課 板書(shū)常用字頭 1、上堂課我們學(xué)寫(xiě)了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。 2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)， 教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)） 3、今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)。課題后面添加（二） 二、教學(xué)四個(gè)字頭 1、指名讀四個(gè)字頭書(shū)寫(xiě)分析。 2、師示范并講解要領(lǐng)。 3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌） 然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。 4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字 1、師范寫(xiě) 2、學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫(xiě)望洞庭教師巡視輔導(dǎo) 3、檢查效果 四、小結(jié)。 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1、學(xué)生寫(xiě)作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。 2、小組評(píng)選 3、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五、教師總結(jié) 六、板書(shū)：常用字頭 畏、吳、顯、界、罷、署 7、左偏旁（）教學(xué)目標(biāo)： 1.了解“單人旁雙人旁?xún)牲c(diǎn)水三點(diǎn)水”的寫(xiě)法。2.了解含有“單人旁雙人旁?xún)牲c(diǎn)水三點(diǎn)水”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握“單人旁雙人旁?xún)牲c(diǎn)水三點(diǎn)水”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧1.復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。2.強(qiáng)調(diào)：橫平豎直、撇有尖，捺有腳二、預(yù)習(xí)反饋1.指名讀門(mén)庭若市。2.說(shuō)說(shuō)王羲之的了解，談?wù)勛x了這個(gè)故事后的收獲，指名交流。三、精講探究。1.今天我們要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“單人旁雙人旁?xún)牲c(diǎn)水三點(diǎn)水”及含有這四個(gè)偏旁的字。2仔細(xì)觀察單人旁、雙人旁這兩個(gè)部首的寫(xiě)法，想想怎樣書(shū)寫(xiě)更漂亮。（1）交流這兩個(gè)部首的寫(xiě)法。單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫(xiě)好豎畫(huà)。凡豎畫(huà)為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內(nèi)收。（2）單人旁、雙人旁的位置由右邊結(jié)構(gòu)的寬窄決定。雙人旁?xún)善采舷聦?duì)齊。（3）觀察例字“作休做”“衍很行”范寫(xiě)“作”“行”，并指導(dǎo)寫(xiě)法。“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長(zhǎng)，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長(zhǎng)橫的中間偏右處，鉤不要寫(xiě)得太大，這樣左右呈相向之勢(shì)，整個(gè)字左高右低。3.兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（1）兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)更要注意左右筆畫(huà)的穿插與呼應(yīng)。（2）三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。(3)觀察例字“況凍習(xí)”“潑瀏淚”四、練習(xí)展評(píng)1.看書(shū)第3頁(yè)，觀察“像健往次冷潑”，觀察分析字形，指名交流。2.學(xué)生描紅書(shū)田字格里的字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，完成練習(xí)。3.書(shū)寫(xiě)評(píng)析，交流。五、反思拓展、1. 提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。2. 小結(jié)：“單人旁雙人旁?xún)牲c(diǎn)水三點(diǎn)水”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。8、左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)： 1.了解“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”2.了解含有“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”的字的造字結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握“口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)好本課的例字。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：體行涼消地珠二、教學(xué)口字旁1.指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。2.指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。3.生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4.生完成練習(xí)。5.生默讀“唱”和“鳴”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6.指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。7.對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。8.總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)1.生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。2.生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。3.生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)9、左偏旁（三）教學(xué)目的：1.掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書(shū)寫(xiě)能力；3.教育學(xué)生多讀書(shū)，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)：愉、讀、禮、被、處、她的寫(xiě)法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。二、新授：（一） 學(xué)習(xí)偏旁的寫(xiě)法：1. 觀察對(duì)比：看書(shū)試寫(xiě)偏旁，提出難寫(xiě)的偏旁。2. 指導(dǎo)偏旁書(shū)寫(xiě)，范寫(xiě)女字旁、金字旁。3. 學(xué)生臨寫(xiě)偏旁、巡視。（二） 學(xué)習(xí)本課字的寫(xiě)法：1. 安排適當(dāng)：學(xué)生拼擺例字。2. 試寫(xiě)、感悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3. 指導(dǎo)“愉、讀”的寫(xiě)法，范寫(xiě)指導(dǎo)。4. 學(xué)生臨寫(xiě)，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、評(píng)改練習(xí)：1.整改用心：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2.對(duì)照修改四、行款練習(xí)1.指讀，指導(dǎo)難字。2.臨寫(xiě)行款。3.小組內(nèi)交流，欣賞作品。五、結(jié)課：1.小組欣賞，展覽作品2.小結(jié)：用觀察對(duì)比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握偏旁及字是寫(xiě)法。10、右偏旁（一）教學(xué)目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律與寫(xiě)法特征。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn)：到、別、致、數(shù)、欣、歌、都、部、戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆的寫(xiě)法。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過(guò)程：1、看書(shū)，讀課題。今天要寫(xiě)的字與前幾課有什么相同和不同？（都是左右結(jié)構(gòu)的字，前面是左偏旁，即左邊是偏旁，這課是右偏旁）有哪些偏旁及漢字？2、觀察：立刀旁，第一橫短，第二橫長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)。“到”字，左寬右窄，右部比左部長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)“別”。3、反文旁，撇長(zhǎng)橫短，下撇起筆偏左，書(shū)寫(xiě)。“致”字，左右差不多寬，右部稍長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)。4、欠字旁，捺稍長(zhǎng)?！靶馈庇也可詫挘瑫?shū)寫(xiě)。5、右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書(shū)寫(xiě)“乃”?！岸肌弊郑髮捰艺?，左高右低，書(shū)寫(xiě)。6、自己觀察后面的字：戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。板書(shū)：到別致數(shù)欣歌都部戰(zhàn)成領(lǐng)顆11、右偏旁（二）教學(xué)目的：1、掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥(niǎo)字旁、 字旁的寫(xiě)法及在田字格中的位置。2、寫(xiě)好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中位置。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)時(shí)間；一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入。2、力字旁，橫折鉤稍向左偏?！皠瘛弊?，左右寬窄相等，左短右長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)。“勤”字，左長(zhǎng)右短，左部橫筆要緊湊。3、 單耳旁，學(xué)生觀察后講要注意什么?！坝　弊郑笥覍捳嗟?，左高右低?！皡s”字，學(xué)生觀察，分析，書(shū)寫(xiě)。4、 其余學(xué)生觀察，講述，書(shū)寫(xiě)。板書(shū)； 力 勸 勤 印 卻 斤 所 新寸 封 射 鳥(niǎo) 鴉 鵬12、右偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)寫(xiě)“寸字旁”、“隹字旁”、“頁(yè)字旁”，并熟記各偏旁在田字格中的位置。2、會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)過(guò)程二、新授（一）學(xué)習(xí)右偏旁1、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?、教師板演并小結(jié)。3、寫(xiě)三個(gè)右偏旁。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。1、“對(duì)”字，左短右長(zhǎng)。左部稍偏上，右部豎鉤宜長(zhǎng)，點(diǎn)偏上。2、“封”字，左短右長(zhǎng)。左部橫的間隔均勻，注意長(zhǎng)短的變化。右部豎鉤下沉。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“頁(yè)字旁”。 :講解要點(diǎn)：橫短，短撇起筆偏左，撇、點(diǎn)下腳齊平。 教師范寫(xiě)“頁(yè)字旁”。 學(xué)生試寫(xiě)“頁(yè)字旁”。（一個(gè)上臺(tái)寫(xiě)，全班試寫(xiě)兩個(gè)）各小組選出一人寫(xiě)的“頁(yè)字旁”，評(píng)議。4、須：左窄右寬，左部三撇起筆對(duì)齊。頑：左短右長(zhǎng)。（三）練寫(xiě)生字1、各自試寫(xiě)一個(gè)，再分組交流。2、匯報(bào)自己的書(shū)寫(xiě)體會(huì)。3、學(xué)生展示自己寫(xiě)的好的字，并介紹經(jīng)驗(yàn)。4、教師組織學(xué)生語(yǔ)言，并小結(jié)三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。13、常用字框（“同字框”、“門(mén)字框”、“方框兒”、“三框兒”） 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（“同字框”、“門(mén)字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 過(guò)程與方法: 通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（“同字框”、“門(mén)字框”、“方框兒”、“三框兒”）字框的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、講授新課 （一） 冂字框 1、出“冂”字，熟悉筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順。 2、出示“岡”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 3、出示“同”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。 4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“岡、同、內(nèi)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。 同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) （二）門(mén)字底 1、出“門(mén)”字，熟悉筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順。 2、出示“閃”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 3、出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。 4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“門(mén)、閉、問(wèn)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。 （三）口字框 1、出“口”字，熟悉筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順。 2、出示“因”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 3、出示“困”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。 4、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“因、困、國(guó)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。 同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) （四）匚字框 1、出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 2、在米字格上寫(xiě)“區(qū)”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）。 3、學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“區(qū)、巨、醫(yī)”。 三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題 1、師范寫(xiě) 2、學(xué)生練習(xí) 3、檢查效果 四、小結(jié) 看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？ 1、學(xué)生寫(xiě)作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。 2、小組評(píng)選 3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 14、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。2通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。3激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)二、導(dǎo)入新課：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”2、出示“蝴” 字。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)3、出示“撒” 字（1） 請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。（2） 教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（3） 各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4） 指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類(lèi)字。5、出示“傾”“假”“獄”字（1） 指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。“假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線?！蔼z”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。四、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。15、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：1掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。2培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。1、出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。斑：左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。4、練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鍛 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