工作總結(jié),調(diào)研報告,實施方案,管理制度,匯報材料每個人都有自己的活法，沒必要去復制別人的生活。有的人表面風光，暗地里卻不知流了多少眼淚。有的人看似生活窘迫，實際上卻過得瀟灑快活。幸福沒有標準答案，快樂也不止一條道路。收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。自己喜歡的日子，就是最好的日子。自己喜歡的活法，就是最好的活法。 園長個人發(fā)展規(guī)劃所謂專業(yè)化，是在理解專業(yè)意義的基礎上，提升專業(yè)精神，增強自己的職業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)道德、倫理追求，拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)能力的過程。 所謂園長專業(yè)化，就是指園長在嚴格的專業(yè)訓練和自身不斷主動學習的基礎上逐漸成為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程。 園長專業(yè)發(fā)展，作為園長持續(xù)專業(yè)提升的動態(tài)過程，實際上是指為提高學校管理績效，改善學校管理的作風，方式等，對園長進行的有計劃,有組織的教育培養(yǎng)活動以及園長個體的自我專業(yè)發(fā)展活動。 目標定位：努力在35內(nèi)盡快使自己從稱職園長成功園長專家型園長發(fā)展到名園長。 一、分段目標： 12年內(nèi)提高幼兒園的管理績效，改善幼兒園的管理作風和辦學水平使自己成為一名成功園長。3年內(nèi)不斷學習，不斷地面對變化，不斷地進修，不斷地參加名園長專業(yè)培訓，使自己成為一名專家型園長。45年內(nèi)在組織培訓學習和自我反思實踐的基礎上，逐步達到專業(yè)成熟的境界，使自己成為一名名園長。 分項要求： 1、專業(yè)精神“識大勢，明大事，成大師” 2、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)倫理：以人為本，關(guān)注學生的成長，關(guān)注學生的終身發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。 二、保證措施 1、多讀書。堅持每天晚讀半小時書，并記錄好讀書筆記,以書會友，緣結(jié)教育，讓讀書成為習慣。 2、多反思。教學貴在反思；反思貴在堅持，思考與讀書同行。積累實踐經(jīng)驗，總結(jié)成功與失誤,進行反思交流。 3、多寫作。堅持寫教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學期12篇專題論文。 4、多上網(wǎng)。堅持每天晚半小時，每周六日早晚二小時瀏覽教育在線。 三、實施步驟 1、積極參加市名園長工程組織的專題研討培訓模式，認真聆聽專家講座，學習有關(guān)文獻，參加理論研討及小組交流，外出學習考察，結(jié)合本園特點理論聯(lián)系實際，撰寫學習體會和教改論文。 2、學習市名園長工程推薦的必讀書目和參考閱讀書目 3、通過小組交流，大會交流，眾多園長的相互啟迪及專家組的榜樣引領，學習先進的教育理念，努力向園長專業(yè)化方向發(fā)展。 4、接受專家組的指導與測評考核。 5、三年全面總結(jié)。部分文獻資料來源于網(wǎng)絡,僅供個人參考試閱,版權(quán)歸原作者,若有侵犯，敬請及時告知！