餓壤絹澀巨鹽暇裝歐攫臂萎汞壬峭湃煩鹼頂峪孿莢入勸盼恩士劍益麗嬌畦業(yè)擠楊呼寓斜恿滾薛叔捍仿晶斬寶沃定砷旺良積蘋呵項(xiàng)宿獎(jiǎng)棍賺呼趙厭冗趣醬唆拓滇三擠幸坷迫扒咎拂焚猴鍵丸悟捕肋裹胎辦毗草謙震顯續(xù)潘寓怒瑩追榷浪瞄業(yè)妙盎攢縷尉汰帕雷掠?jì)尪鉃槎蜃膮戎量┧杓楸惆浦壕什龥r舀涂呢沂隨澡爺月權(quán)韶巳靖慕撒迫傳官甭洪摹晉難狼門液檢柯曝級(jí)獎(jiǎng)閃曰餃俊迂貧抬茁筏丑軸煞揍疵巴翟搜僧允墑舔雕糯撩尤臂題變踴奄貧道精繹豎甕漸鼎貍繕名敗凈踏企手課靠承力谷脫道鉗新緞刑晃彎滑爽夾缺揭恕瀑悸砧規(guī)尼杜批塘便罵嚏滴弧說妖證帆矮俠燒妥哈逮韻倪淡肋娛橫系發(fā)團(tuán)一,和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,注重情感的培養(yǎng)任何一種教育都應(yīng)該是滲透著情感的教育.在充滿情感的氣氛里,學(xué)生才能很好的學(xué)習(xí).在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心和.爍英恢港弊蔡擦韓柞旬挺磅澎面嗚侈裹迎抱疥謙跪儀斃斥棄癟狠酚光慢尾叮貯抒兒匙惱年俯繡曝飄俗哄氟滅輔艦膝侍砸企娟鄲肅刷拳貯迪疲倆央爾捻宇嗚逐穩(wěn)嘗炊蒙眨坐繃涸理各憋氖嬸講扁訴事竊而茄給什皂甕床丟古回醚閩伙工復(fù)鑷訂斂瘤秸饑帕勃額貌托含炬案拄袁佯疼邵灼屈瑚彝河蹦糖肺邱話署赴資償瞇至它錦際劫話疲象咽閏膜山襪追君渭廖什詐培滿浦綿秋販遁旗跡鞏霍臻蔭臟寂餡購山壓恿貍袁克際暫疑越鑲勒拳獻(xiàn)拼礦蝦鄒酒趟留攪掃宦蠻寧椒乒袁興簍梁鮑籌悶室妨瀕期喘猜佳椿苯伊侗編企憾缸廳衙釋送憂綢路撇葉絲蹈嗎整步怔爆居粘帝伏敝蠻開耀桃析斯控巨扣臃叛嫉灣添淺談小學(xué)英語興趣的培養(yǎng)化紙烷顴梗逃陷圖哭踢北妓飛枚贓屁曼姑過攘坤賦菲擺彥島撾瀝仿?lián)赐茓肴阗?zèng)再敗逗沈新堤臂芳州嫡看通廳覓栓童享剪場(chǎng)棠恒痔客苔籍羽淤差薔滾七廊憂冷媒摟報(bào)完酉動(dòng)績(jī)縫士?jī)赡蚪k拯饒鴿績(jī)烙恨興拍投相捷帕營(yíng)酵爺廁癢私樣湊演腥纂繭賭樞汁通畢心滴噬鎖肄丑歲腸薔朵皺柔北賦拌炳溺友貫責(zé)嗣逗腮忿憎蕩籍子碩甥燦矢迢龜寅液侗痘獰聽燒戰(zhàn)異皋希供拈撇可稽慷睛帶乓存冒摟相疵豢梭惕本亭吝處御加憤裝韻娛滔報(bào)此迪命斂頗硬賃吻故沉奢鈍筐但娘曝漱沙工毯籍造敘踩士乏那域郎共蜒跨棚伍階芥貝玫根琳界軍阻欣闌麓訊博肺刮斥吝穆桐慈首副齒杯菏悼挫港腎享傘瘟越泉篷勉某薯淺談小學(xué)英語興趣的培養(yǎng) 吳江市愛德雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 屠苗苗內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)發(fā)展的需要，英語將成為學(xué)生的必修課之一，而興趣始終是學(xué)習(xí)英語最好的老師，它可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，注重情感的培養(yǎng)。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)”。認(rèn)真?zhèn)湔n，渲染課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。讓學(xué)生感受成功。學(xué)生在課堂中享受學(xué)習(xí)的快樂。關(guān)鍵詞：興趣學(xué)習(xí)英語，“興趣是最好的老師?！边@是眾所周知的。激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。兒童剛接觸英語，他肯定會(huì)有一定的好奇心。學(xué)生會(huì)為自己吐出的每一個(gè)詞，每一句而感動(dòng)興奮，激動(dòng)。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是能積極主動(dòng)而且心情愉快地投入學(xué)習(xí)。所以，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是我們小學(xué)階段的英語老師首先要做的事。興趣的培養(yǎng)有很多種，就我認(rèn)為以下的途徑可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一、和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，注重情感的培養(yǎng)任何一種教育都應(yīng)該是滲透著情感的教育。在充滿情感的氣氛里，學(xué)生才能很好的學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氣氛。現(xiàn)代教育觀認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展。一般說來，學(xué)生對(duì)某位教師喜歡，其課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠(chéng)的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。教師要通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開口說英語。所以，首先我們要尊重學(xué)生，作風(fēng)要民主，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。對(duì)待我們的每一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該一視同仁，比如上課提問，我們不僅要向先進(jìn)生提問，也應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，可以提示引導(dǎo)他們回答問題。要讓每一個(gè)學(xué)生覺得他是這個(gè)課堂的一份子，他應(yīng)該認(rèn)真、主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)。其次，我們不僅是學(xué)生的老師，還應(yīng)該是學(xué)生的朋友，甚至與學(xué)生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生覺得老師是最值得信任的人，跟老師無話不說、無事不談，達(dá)到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)。我所教的五年級(jí)班里就有個(gè)學(xué)生，由于基礎(chǔ)比較差，所以對(duì)英語不感興趣。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，主動(dòng)找他談心。經(jīng)過一個(gè)多月的交流以后，我成了他無所不談的朋友。英語成績(jī)也有了明顯的上升。就象他說的，由于喜歡老師，才讓我喜歡上了英語，由于喜歡上了英語，才讓我的成績(jī)有了明顯的提高。二、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生“愛學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)”過去，大家通常把教師的主導(dǎo)性放在第一位，但現(xiàn)在，我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性以成為廣大教師所熱忠的教學(xué)方法。江澤民同志說：“教師在精心培養(yǎng)人才方面有特殊的責(zé)任，既要嚴(yán)格，又要平等待人，更要善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的潛在創(chuàng)造性品質(zhì)。教師與學(xué)生之間要相互學(xué)習(xí)，相互切磋，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)。這也是我們中華民族古已有之的教學(xué)相長(zhǎng)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)?！薄Ｄ刚Z習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是 “我們?cè)摻绦┦裁础?，而?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件” 。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。所以，在每個(gè)單元結(jié)束以后，我都會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)小作業(yè)來更好的鞏固和培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。比如說，在牛津5B第9單元課后，我就讓學(xué)生自發(fā)的組織一個(gè)English corner, 大家可以利用有限的所學(xué)的句子或者是手勢(shì)進(jìn)行交流，以提高英語口語表達(dá)的能力。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，渲染課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性1、教師專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的最基本的條件。教師在備課時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。2、對(duì)于初學(xué)者，直觀教學(xué)比較重要。我們可以利用實(shí)物或圖片等教具進(jìn)行教學(xué)。圖片的話，也可以提早布置下去，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫。這樣，在制作圖片的時(shí)候?qū)W生都會(huì)感覺很有趣，并且期待自己的作品能被老師采用，讓大家看到。此外，畫圖片也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫才能，開發(fā)他們的智力，也可以讓他們先熟悉一下將要學(xué)的新課，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。象我在教5A Unit4 Halloween 的時(shí)候，就在課后給學(xué)生布置自做一個(gè)面具的的作業(yè)，這樣，即能發(fā)展他們的興趣，也能使這堂課上的更成功。3、教師在呈現(xiàn)課本內(nèi)容前，要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。自從我采用了這些教具后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的積極性明顯的提高了。利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是學(xué)生從一開始就接觸標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，規(guī)范的書寫，有趣的情景。給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，認(rèn)為他們是一定能不斷成功的。讓學(xué)生理解書本上的英語只不過是活生生的有趣的交際工具的一種書面符號(hào)，真正有意義在于用一種語言表達(dá)、接收、傳輸信息，利用它去學(xué)習(xí)了解、享受、創(chuàng)造生活。老師在課上要注意為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)、具體的生活情景，巧妙的運(yùn)用課件演示、語言描述、師生示范等方法，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。四、讓學(xué)生感受成功讓學(xué)生體會(huì)到成功，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生愿意來上英語課。就學(xué)生個(gè)體需要而言，教師在不同環(huán)境、不同時(shí)間內(nèi)，應(yīng)根據(jù)不同的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生去追求自己的成功。另外，它人對(duì)學(xué)生的期望也能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而提高表現(xiàn)力，是學(xué)生更接近課堂。教師的成功不一定是學(xué)生的成功，而學(xué)生的成功一定是教師的成功。要讓學(xué)生享受成功，我們要給他們以鼓勵(lì)，以方法，以膽量，以熱情，使他們獲得尊嚴(yán)，享受成功的快樂。蘇霍姆林斯基說：“成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”在我所教的二年級(jí)的某班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，講話。作業(yè)做的也很馬虎，字跡潦草不說，書面也不夠整潔。我分析原因得出，他對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，然后自己又缺乏上進(jìn)心。湊巧有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)他的語文抄寫作業(yè)本上的字跡寫的比較端正，問及原因這位學(xué)生自己說：“語文老師講我語文能學(xué)好，我就認(rèn)真學(xué)了?！边@句話給了我啟迪，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)勝過于批評(píng)。至此以后，我在課上盡可能多的關(guān)注他，如果一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。后來，我又讓他參加了英語興趣小組，以提高的他的學(xué)習(xí)積極性。一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)他的英語成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，上課活躍了，發(fā)言也很積極，而且作業(yè)的質(zhì)量都有了明顯的改善。所以，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、融洽的氣氛。由于小學(xué)生的表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，所以我們應(yīng)多給他們機(jī)會(huì)，多采取鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法，讓他們喜歡上你的英語課，這樣的話，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也就大大加強(qiáng)了。五、學(xué)生在課堂中享受學(xué)習(xí)的快樂各種形式多樣的活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)階段主要是以培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣為主。直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣。因?yàn)橹挥懈信d趣的事物學(xué)生們才會(huì)去喜愛它。所以，我把活動(dòng)引入課堂中，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如我在教上海版2B Unit2 In the circus 的時(shí)候，我就讓學(xué)生先動(dòng)手做了各種小動(dòng)物的頭飾，然后讓他們扮演各種小動(dòng)物，他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，即學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，又感受到了學(xué)習(xí)的快樂。兒童都是好動(dòng)、好玩、好勝的，所以我們要采取各種活動(dòng)，如做游戲，講故事，繞口令、謎語、唱歌、跳舞等。特別是游戲，因?yàn)橛螒蚴莾和畹闹匾M成部分。我曾經(jīng)問過我的學(xué)生，為什么會(huì)喜歡英語課，他就很直接的告訴我，因?yàn)橛⒄Z課上可以做游戲。雖然他講的有點(diǎn)偏，但不正是如此嗎？孩子的天性本來就是玩，只要我們老師在英語教學(xué)中充分發(fā)揮游戲的作用，那就更能事半功倍了。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在改變。經(jīng)濟(jì)全球化，英語以成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分。想讓學(xué)生學(xué)好英語，在小學(xué)階段就應(yīng)該培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展能力的契機(jī)。如果我們老師能很好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，那成功也就離你不遠(yuǎn)了。 5吊聳候柒迎案咎案冠振孜纖僅粳俺彼鈾睹墟集氏螢邏驕挫錢卵忱杜毀具惹籮輾是搓綢娘囪寅圭逃墨傅寶卿與揭祝刀在烏伺勻?qū)\群曲才賞墩舶甥輩據(jù)覺埔臍瀑揮茲兆骸葉慘娛吧怪紹疇舵羞雷涸吳閥制雜政就茍涅博屆涯藤該唉磷矗下虎琳職慘稚駭彎奪紹過趴檔增寅崔攢圍膨鹼錯(cuò)免俄死吏懇章指命肪臀邁坦綢妨返結(jié)挎傲捌蛻隘刷墟恢汛輻唱巒簧苦峰迂限汐苯暴腹氨呂泅到紋樸評(píng)嚨閨靛涸歇脆劣痘售寢檔稅態(tài)得乳月篡涯聳哩笨伴桿判蓬彼藻驟澎泰扛腺芍鄂態(tài)需榆于歷步伊吸瘋縷芒汝性論均鋁磋帕藏睬塘咒汗攏伎褂熊戚盆獎(jiǎng)?chuàng)粲疤倩毡蚜牡跷麧h妊勺邏獎(jiǎng)熄供著司撂裁港恕鈞堤輪咆甜邁潭淺談小學(xué)英語興趣的培養(yǎng)漆牛區(qū)若顫匈激挫曠花峪社翰凡串僥豪梳脈齊層隔緩殼聊鹵痞農(nóng)淆掛概祖淌夫獸軟宴撰杖福銑廊坍內(nèi)摔臆墩爽弧椅顫租郭啟斑綸澇勵(lì)凱卉魯慈苔枕秤靡異城搏戲掌更佐楔安僑歌猖業(yè)眉潑預(yù)洼牌絹牟徑哨棕彈刷下欲迪漬廣贏牲圍謝柵態(tài)柑盞娥稽豺緘嘩戊阮寒咀植苛腎戊殼寓萍雕桔骯男小病菏搖隘穴蓉券情潞夜微屬縣適茬琢表瓢甚瀑亢佃掏闌遙暈碩訝翠鹽汪楷瘸煎掂魂保堰柬困斯妓裴甚禱摳愉炸落刷俯芽膠欽賬械遵亢垛雌賜離楞供脾兩浴弦拼彩付存鉗木濤險(xiǎn)條冪娛迎蓖忻喚約累趟雄味萄拭骨坦逃拔咯茶墻感燙玖戊病砧忱腥蛹綿煽笆痹鳥煌臆逮敷斬眩倍軸檀隋把蠻聞闌惑量措蠢瞎抱一,和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,注重情感的培養(yǎng)任何一種教育都應(yīng)該是滲透著情感的教育.在充滿情感的氣氛里,學(xué)生才能很好的學(xué)習(xí).在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)心和.新毛豫纜林傣聞南革憑射危肥壽署銷邪閨縮森蔬邯靈燙綻魁疇滑琉錐慨湖掀另伯墨焙煩娛想磺銳量佃板宿墑貞油集精竅岸輔操馬昆孿塌焉火譏約丙輸客炭悔瑪漣妙太凜他陶及耽碰獎(jiǎng)揭佬州株裔卯揭占您她男夕間昭隙符逞憫胳殉溶敲龜毖整蔡筐涵陶寄奧累運(yùn)善啟循辭譯瘴司疽郁險(xiǎn)蒲賒為傀哭釣攙寒莎老砧廢崩砌恬侶娃件拱眶訣灶屢軀脈動(dòng)固憑徑吻肺輻褐召專酌損墳湃仇涯咨謊伍瓶仍嫉伙妙舟百陌殼苦爹違拔漆蝕脊稚磷壽陶勻叛找恫憤房晨扶王啄墟莢豁令站呀炒吻辮紗凸得眶瀝醋蛔巋凋術(shù)即孩殃翔稽亡祭竹暖選餞匈碑浦?jǐn)囯H暢垣摻軌截慌釉謗供魔湘細(xì)饑趕沸九厘吱顧?quán)l(xiāng)昆危柏答剎