申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：茲有湟源縣和平中心學(xué)校馬桂英，1982年6月參加工作，2004年12月取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格。本人自參加工作以來(lái)，在工作崗位上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，不斷提高自身的思想修養(yǎng)，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍，關(guān)愛每位學(xué)生。在本職崗位上，勇于創(chuàng)新，大膽探索，在實(shí)踐中總結(jié)有效的教育教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量，取得顯著成績(jī)，同時(shí)，本人能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履職，嚴(yán)格要求自己，無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)身于山區(qū)教育事業(yè)。不斷努力提高自身政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，工作責(zé)任心較強(qiáng)，始終把教育為群眾服務(wù)放在第一位，所以工作成績(jī)突出，曾先后多次獲得過(guò)多項(xiàng)殊榮。在歷年的工作中，我豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為長(zhǎng)期在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作的我，謹(jǐn)記自己是學(xué)生的榜樣，時(shí)刻以身作則，認(rèn)真鉆研、努力學(xué)習(xí)新課程，改進(jìn)教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。本人在2008年-2009學(xué)年度被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任。2013年6月在“西寧市中小學(xué)教學(xué)崗位大練兵主題班會(huì)評(píng)比”活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。在2013年青海省中小學(xué)教師習(xí)作光盤庫(kù)、論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，并撰寫了關(guān)于教育教學(xué)方面的論文，其中當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)一文于2012年發(fā)表在教育科學(xué)研究雜志上。在教學(xué)中，我以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生。全面了解，分析學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，并以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展學(xué)生能力為核心。讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握知識(shí)，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力和探索精神、創(chuàng)造精神。充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓山區(qū)的孩子在形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，我認(rèn)真抓好作業(yè)批改工作，對(duì)學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行面批。我更從高從嚴(yán)要求學(xué)生，發(fā)揮他們的興趣、特長(zhǎng)，通過(guò)精心輔導(dǎo)、點(diǎn)撥使他們學(xué)得深、學(xué)得寬、學(xué)得好。通過(guò)自己的辛勤教學(xué)，每學(xué)期調(diào)研考試成績(jī)都名列前茅。本人的教育教學(xué)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。本人陳懇地申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師，望批準(zhǔn)為盼。此致敬禮申請(qǐng)人:馬桂英 2012年12月14日