C+程序課程設計報告 成績查詢管理系統(tǒng)C+程序課程設計報告學院：資源與安全工程學院專業(yè)班級：采礦1401班課題：學生成績管理系統(tǒng)姓名：指導教師：設計時間：2015年 7月6日至7月17日目錄一、程序設計目的2二、程序功能介紹2三、程序設計21）程序結構22）主函數流程圖43）系統(tǒng)功能流程圖5四、調試與分析61）程序調試過程72）程序的不足7五、執(zhí)行結果8六、課程設計總結8附錄：源程序代碼919一、程序設計目的將理論教學中涉及到的知識點貫穿起來，對不同的數據類型、程序控制結構、數據結構作一比較和總結，結合設計題目進行綜合性應用，對所學知識達到融會貫通的程度。通過課程設計，學生在下述各方面的能力應該得到鍛煉：（1）進一步鞏固、加深學生所學專業(yè)課程C+程序設計語言的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題，解決問題的能力。（2）全面考核學生所掌握的基本理論知識及其實際業(yè)務能力，從而達到提高學生素質的最終目的。（3）利用所學知識，開發(fā)小型應用系統(tǒng)，掌握運用C+語言編寫調試應用系統(tǒng)程序，訓練獨立開發(fā)應用系統(tǒng)，進行數據處理的綜合能力。（4）對于給定的設計題目，如何進行分析，理清思路，并給出相應的數學模型。（5）掌握結構化程序設計方法，熟悉面向對象程序設計方法。（6）熟練掌握C+語言的基本語法，靈活運用各種數據類型。（7）進一步掌握在集成環(huán)境下如何調試程序和修改程序。二、程序功能介紹（1）數據輸入：添加學生姓名，系統(tǒng)自動生成學號，并輸入學生成績；（2）查詢成績：通過姓名查詢成績，輸入待查學生姓名可輸出該學生成績；通過學號查詢，輸入待查學生學號，輸出該學生成績；（3）修改成績：輸入需要修改成績學生姓名，并輸入新成績；（4）輸出所有學生成績：可以將所有學生的姓名，學號，成績輸出；（5）統(tǒng)計及格及優(yōu)秀人數；（6）儲存學生數據；（7）清屏。三、程序設計1、程序結構student類：定義公有成員姓名，學號，成績，和成績等級。Function類：（1）定義私有成員stu數組和計數n（2）成員函數： Function （）學號計數器重置 Input（）添加學生和成績并排列成績等級 QueryByID（）按學號查詢學生信息 QueryByName（）按姓名查詢成績 ModifyScore（）修改成績 Output（）輸出所有學生成績 Tongji（）統(tǒng)計及格和優(yōu)秀人士 loadin(char *filename)導入學生成績 saveout(char *filename)導出到stu.txt文件void welcome（）界面函數void welcome1（）輸入子界面函數void welcome2（）查詢子界面函數void welcome4（）輸出子界面函數int main（）主函數2、主函數流程圖!(cinxuanze)YN開始Cin.clear()Cin.sync()Welcome()主界面YhiSwith(choose)Case2f.loadin(tmp)NYhiSwitch(xuanze1)Case1Case1f.input()YhiNCase2Yhif.QueryByID()Case2Switch(xuanze1)YhiNf.QueryByNname()Case1Case3NYhif.ModifyScore()YhiCase2F.saveout(tmp)NYhiCase4Switch(xuanze1)NYhireturn 0NYhiYhiYhiNsystem(cls)Case0Case6return 0Case1f.output()f.tongji()Case5NNbreak3、系統(tǒng)功能流程圖輸入統(tǒng)計修改菜單程序查找顯示主程序退出初始化程序四、調試與分析1、程序調試過程初始界面輸入數據：直接輸入或文件輸入查詢學生信息：按姓名查詢或學號查詢修改成績輸出所有學生成績：直接輸出或文件輸出統(tǒng)計優(yōu)秀及格人數退出系統(tǒng)清屏2、程序的不足（1）無法按照班級，年級進行分類統(tǒng)計學生信息；（2）只適合統(tǒng)計人數較少的信息，數據太多時不易統(tǒng)計數據；（3）無法對成績實現升序和降序排列；（4）信息不夠完善，當有兩個人同名時，我們便無法區(qū)分兩個人的信息，所以還應該統(tǒng)計除姓名，學號之外的其它信息。五、執(zhí)行結果1、隨時添加學生姓名，系統(tǒng)自動生成學號，并輸入學生成績；2、能夠統(tǒng)計不及格、及格、優(yōu)秀人數，便于管理學生信息；3、能夠輸出所有學生成績；4、隨時添加學生信息，系統(tǒng)自動生成學號，并輸入學生成績。六、課程設計總結結束了這個盡管不夠完美的課程設計報告，我著實有很多感想和體會。首先，雖然學到了課本知識，但是到實際操作時，卻不知道從何做起。然后我們上網查資料，問老師，問同學，終于有了思路，然后我們就根據這個思路進行下去。在一個周之后，當們我把源代碼修改正確使之能夠正常運行時，當意料之中的運行結果出現在眼前的屏幕上時，我們感到很有成就感。然而，我們在測試過程中不斷的發(fā)現新的問題，不斷有新的挑戰(zhàn)，但是我們仍然耐心的一遍一遍的修改，一遍一遍的測試，最終能夠實現老師布置的所有要求。今天便是答辯的日期，回想起來，這次課程設計已經接近兩個周，也許做的不完美，但這里有我們的付出和努力。在這個過程中，學到了很多。首先，要不懂就問，這樣可能事半功倍。再者，一個團隊的團結協(xié)作很重要，一個人可能很難做成功，但是大家團結起來，每個人負責一個版塊，便取得了最后的成功。還有就是需要耐心，我們需要將源代碼一句一句的修改，一遍一遍的調試，直到結果正確。附錄：源程序代碼#include #include #include #include using namespace std;class studentpublic:int id;/學號string name;/姓名double chengji;/成績int lv;/及格和優(yōu)秀的標志,優(yōu)秀的話lv=1,及格的話lv=2,不及格的話lv=3;class Function /功能類private:student stu1000;/存放學生的類數組int n;/計數器public: Function()n=0;/學號計數器重置void input()/添加學生和成績char c;while(1)char chengjifilter40;/輸入的數字轉成字符串,檢查是否合法cout正在添加學生信息.endl;coutstun.name;coutchengjifilter;stun.chengji=atoi(chengjifilter);/atoi,系統(tǒng)函數,字符串轉數字,如果是字母自動按0處理cout該同學姓名為:stun.name 成績?yōu)?stun.chengjiendl;cout系統(tǒng)自動分配學號,該同學的學號為:n+1=80 & stun.chengji=60 & stun.chengji80)stun.lv=2;else if(stun.chengji=0)stun.lv=3;elsestun.lv=4;/出現4就說明成績出錯了n+;cout該同學成績輸入完畢,還需要繼續(xù)輸入嗎?(y/n)c;if(c=Y |c=y)continue;elsebreak; void QueryByID()/按學號查詢學生信息int t; int isfind=0;/是否找到coutt; for(int i=0;in;i+)if(stui.id=t) /查找cout找到學號為t的同學,姓名為:stui.name,成績?yōu)?stui.chengjiendl;isfind=1;if(isfind=0)cout沒有找到相應的同學,請重新查詢.endl;void QueryByName()/按姓名查詢成績string t;int isfind=0;/是否找到coutt;for(int j=0;jn;j+)/開始查找if(stuj.name=t)cout找到姓名為t的同學,學號為:stuj.id,成績?yōu)?stuj.chengjiendl;isfind=1;if(isfind=0)cout沒有找到相應的同學,請重新查詢.endl;void ModifyScore()/修改成績string t;int isfind=0;/是否找到coutt;for(int j=0;jn;j+)/開始查找if(stuj.name=t)/修改cout找到姓名為t的同學,學號為:stuj.id,成績?yōu)?stuj.chengjiendl;cout請輸入新的姓名：;cinstuj.name;coutstuj.chengji;if(stuj.chengji=80 & stuj.chengji=60 & stuj.chengji80)stuj.lv=2;else if(stuj.chengji=0)stuj.lv=3;elsestuj.lv=4;isfind=1;if(isfind=0)cout沒有找到相應的同學,請重新查詢.endl;void output()/輸出所有學生成績cout共有n名學生.endl;/下標從0開始,所以要加1cout學號姓名成績endl;for(int i=0;in;i+)cout stui.id stui.name stui.chengjiendl;void tongji()/統(tǒng)計及格和優(yōu)秀人士int jige=0,youxiu=0,bujige=0;/統(tǒng)計for(int i=0;in;i+)if(stui.lv=1)youxiu+;else if(stui.lv=2)jige+;else if(stui.lv=3)bujige+;cout統(tǒng)計結果:endl;cout優(yōu)秀人數:youxiu 及格人數:jige 不及格人數:bujigeendl;void loadin(char *filename)/導入學生成績的函數,參數為導入的文件名稱ifstream in;/文件輸入流in.open(filename);/打開if(in.fail()=1)/如果打開失敗coutfilename文件打開失敗!stun.idstun.namestun.chengji; /按行讀入學生信息stun.id=n+1;/判斷該學生屬于哪一段if(stun.chengji=80 & stun.chengji=60 & stun.chengji80)stun.lv=2;else if(stun.chengji=0)stun.lv=3;elsestun.lv=4;/出現4就說明成績出錯了in.get();/吃掉導入文件的最后一個回車符,否則會多讀取一行無效信息if(in.peek()=n)break;n+;cout導入成功!endl;in.close();void saveout(char *filename)/導出到stu.txt文件ofstream out;out.open(filename,ios:trunc);/trunc:覆蓋方式寫入文件for(int i=0;in;i+)/導出outstui.id stui.name stui.chengjiendl;cout導出文件成功endl;void welcome()/界面函數 cout*endl;cout 學生成績管理系統(tǒng) endl;cout*endl;cout*1-輸入數據*endl;cout*2-查詢學生信息*endl;cout*3-修改成績*endl;cout*4-輸出所有學生成績*endl;cout*5-統(tǒng)計及格和優(yōu)秀人數*endl;cout*6-退出系統(tǒng)*endl;cout*0-清屏*endl;void welcome1()/輸入子界面cout*1-直接輸入*endl;cout*2-文件輸入*endl;void welcome2()/查詢子界面cout*1-按學號查詢*endl;cout*2-按姓名查詢*endl;void welcome4()/輸出cout*1-直接輸出*endl;cout*2-文件輸出*choose)cin.clear();cin.sync();welcome(); switch(choose) case 1:welcome1();cinchoose1;switch(choose1)case 1:f.input();break;case 2:char tmp50;cout-注意-endl;cout請保證導入的txt文件格式為: 姓名成績,中間空一個格,每行一個學生信息.endl;couttmp;f.loadin(tmp);/執(zhí)行導入break;break;case 2:welcome2();cinchoose1;switch(choose1)case 1: f.QueryByID();break;case 2: f.QueryByName();break;break;case 3:f.ModifyScore();break;case 4:welcome4();cinchoose1;switch(choose1)case 1:f.output();break;case 2:char tmp50;couttmp;f.saveout(tmp);break;case 5:f.tongji();break;case 6:return 0;break;case 0:system(cls);break;/清除屏幕指令,可以上網查到 return 0;