論文題目：“滔滔黃河”教學(xué)設(shè)計第二章 中國的自然環(huán)境第三節(jié) 中國的河流和湖泊之三 滔滔黃河黃河的教學(xué)設(shè)想： 今天在8年級101班上公開課黃河，這是湘教版八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流與湖泊的黃河部分的內(nèi)容。首先我讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)河流的基本思路和復(fù)習(xí)長江的重點(diǎn)知識。 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)和查閱黃河的知識。對于黃河的學(xué)習(xí)我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)是黃河的概況。我讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)河流的基本思路自學(xué)黃河的概況，同時我版畫黃河的圖形。在此期間對班級進(jìn)行巡查，幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)找到合適的答案，指導(dǎo)讀圖的方法。然后學(xué)生在我版畫的圖上匯報自己的自學(xué)的黃河概況，有些需填圖，有些需講述，其他同學(xué)可以糾正。視頻小結(jié)：讓學(xué)生感受黃河不同季節(jié)的景觀，使大家對黃河有一個初步的印象。黃河的上游山青水秀，綠草蔭蔭；壺口瀑布黃水奔騰，氣勢雄偉壯觀；冬季的黃河，頓失滔滔，冰層瑩。 第二個環(huán)節(jié)是母親河的奉獻(xiàn)。由學(xué)生匯報自己搜集的黃河為中華民族所作的貢獻(xiàn)，各抒己見，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我適當(dāng)疏導(dǎo)和歸納成要點(diǎn)。重點(diǎn)是黃河灌溉的有“塞上江南之稱的寧夏平原和河套平原，以及華北平原。其次是水能的開發(fā)。這里一定要將黃河干流上的大型水電站和重要平原落實到圖上。難點(diǎn)問題是水能資源的分布規(guī)律。展示中國地形圖，和水電站分布圖進(jìn)行對照可以清楚地看到階梯交界處是水電站最多的地方。 第三個環(huán)節(jié)是黃河的治理，也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。黃河在各個河段都存在不同的問題，我從上游開始，順勢導(dǎo)出各段存在的問題：上游土地荒漠化嚴(yán)重、凌汛威脅；中游水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致河流含沙量大增；下游水流平緩泥沙淤積形“地上河。這種由因到果的推導(dǎo)，不僅讓學(xué)生懂得“凌汛”、 “地上河”的成因，同時也能找到治理的方案。并且學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了分析問題、解決問題的方法，還能感受人河和諧的重要性。 最后用一段視頻總結(jié)本課。接著鞏固練習(xí)，我還設(shè)計了拓展與探究活動：1、要求同學(xué)寫一個保護(hù)黃河的廣告語。教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：了解黃河源流概況；知道黃河的開發(fā)利用狀況，現(xiàn)存問題及治理黃河的關(guān)鍵。2能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域地理特征的能力；能解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因并提出基本的治理方案。3情感態(tài)度及價值觀目標(biāo)：知道新中國成立以來治理黃河的成就，樹立愛國主義思想；理解協(xié)調(diào)人河關(guān)系的意義。教學(xué)重點(diǎn)： 黃河的貢獻(xiàn)和憂患及治理教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析出黃河自古多憂患的原因，并提出相應(yīng)的治理措施。學(xué)情分析： 學(xué)生已了解地形及氣候?qū)恿鞯挠绊懀⑶覍ξ覈哪赣H河黃河已有一定的了解，通過長江的學(xué)習(xí)，以基本具備學(xué)習(xí)河流的基本思路。教學(xué)方法： 談話、討論法、引導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)法、欣賞和自主討論學(xué)習(xí)為主。教學(xué)媒體準(zhǔn)備： 多媒體平臺(計算機(jī)、實物投影儀)，視頻資料黃河教學(xué)程序：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，通過長江的學(xué)習(xí)，你們知道學(xué)習(xí)河流的一般思路是怎樣的?(一位同學(xué)回答) 對。只要掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)一條河流時，我們就不會毫無頭緒，不知如何下手了。昨天晚上同學(xué)們自學(xué)了嗎?自學(xué)之后，對于黃河已經(jīng)有了哪些方面的了解了呢?同學(xué)們在回答之前，我們先來清楚黃河的干流形狀。(老師在黑板上版畫出黃河的干流圖) 打開教材48頁，照老師的方法將黃河干流部分畫出來。注意一般是從源頭畫至入?？?。 (巡視畫的情況，因為有些同學(xué)找不準(zhǔn)源頭。好了之后，將書舉起給老師檢查，這樣做是讓每一同學(xué)都自己動手。) 講授新課：第一環(huán)節(jié)：一、黃河源流概況：下面我就要看看同學(xué)們對黃河的概況到底知道了多少，你可稍做準(zhǔn)備，看看自己的教材和自學(xué)筆記，此時老師在黑板上在畫一幅黃河圖。 1黃河的發(fā)源地和注入地，正源(2位同學(xué)上臺標(biāo)記，其他同學(xué)指正) 2長度、流量、流域面積(1位同學(xué)站立報告，其他同學(xué)指正)(提示：長江的年如海徑流量是1 0000億立方米，相當(dāng)與20條黃河的流量，可知，黃河的流量是約480億立方米。注意：黃河是中國的第二長河，而非第二大河。因該是珠江、黑龍江) 3主要支流 (2位同學(xué)上臺畫出支流并寫出名稱，其他同學(xué)指正) 4黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)(2位同學(xué)上臺標(biāo)記，其他同學(xué)指正)(老師提示：選擇合適的地圖) 5黃河流經(jīng)的省區(qū)(2位同學(xué)上臺標(biāo)記，其他同學(xué)指正)(老師提示：選擇合適的地圖) (青川甘寧內(nèi)蒙古晉陜豫魯，強(qiáng)調(diào)記憶) 6上、中、下游的分界點(diǎn)及各段特征(2位同學(xué)上臺標(biāo)記，其他同學(xué)指正) 7黃河流經(jīng)的干濕地區(qū)(老師補(bǔ)充) 過渡：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)不錯，對黃河的概況也有了一定的了解。對于黃河大家都熟知一句話“黃河是中華民族母親河”。距今約1 0萬年前，黃河形成了，自此，黃河為自己的子女奉獻(xiàn)所有而不求回報。那么黃河為我們做出了怎樣貢獻(xiàn)呢?我讓同學(xué)們回家找找的，看看你找到了什么?誰來說說。(2個同學(xué)站立回答)第二環(huán)節(jié)：二、母親河的貢獻(xiàn)： 可以補(bǔ)充：早在6000多年前，流域內(nèi)已開始出現(xiàn)農(nóng)事活動。大約在4000多年前，流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、黃帝兩大部族最強(qiáng)大。后來，黃帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。后人把黃帝奉為中華民族的祖先，在黃帝出生地河南省新鄭市有黃帝宮，在陜西省黃陵縣有黃帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認(rèn)作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，為“四瀆之宗”，視黃土地為自己的“根”。 有學(xué)生準(zhǔn)備了黃河源、龍羊峽、壺口瀑布、秦始皇兵馬俑、寧夏平原和鄭州黃河風(fēng)景區(qū)等，也讓學(xué)生通過實物投影儀展示給大家欣賞。 這里一定要將黃河干流上的大型水電站和重要平原落實到圖上。 過渡：母親河為中華民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但早已不堪重負(fù)，還被人們稱為害河，這是為什么呢?第三環(huán)節(jié)：三、黃河的憂患和治理： 首先看視頻黃河自古多憂患，請學(xué)生觀察黃河各段存在的不同問題及其原因。學(xué)生思考討論：這些憂患是怎樣產(chǎn)生的?它們主要出現(xiàn)在哪些河段?并討論治理的措施，然后完成表格：河段問題開發(fā)治理措施上游荒漠化水能開發(fā)、積極退耕還林還草、保護(hù)生態(tài)、南水北調(diào)凌汛疏通河道中游水土流失、含沙量大保護(hù)植被、植樹造林、興修水利下游地上河、易泛濫下游加固黃河堤壩、中上游修建水利設(shè)施以調(diào)節(jié)黃河徑流、積極調(diào)水調(diào)沙凌汛疏通河道斷流南水北調(diào)、節(jié)約用水、科學(xué)用水、一水多用、適當(dāng)提高水價 難點(diǎn)剖析：地上河的形成過程和治理措施。用動態(tài)的示意圖演示地上河的形成過程。要求學(xué)生能用語言描述地上河的形成過程。 討論黃河的最大憂患始什么?治理黃河的關(guān)鍵是什么?我們該如何保護(hù)我們的母親河。 播放視頻文件介紹新中國成立以來，治理黃河所取得的偉大成就。使學(xué)生理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性，并激發(fā)學(xué)生的愛國情操。 課后拓展練習(xí) 收集資料，寫一小作文，題目為黃河留給我的思考，這一練習(xí)不要求全體同學(xué)都要完成，只要有興趣或者有能力的學(xué)生自愿完成即可。 板書設(shè)計：一、黃河源流概況： 1黃河的發(fā)源地和注入地，正源 2長度、流量、流域面積 3主要支流 4黃河流經(jīng)的主要地形區(qū) 5黃河流經(jīng)的省區(qū) 6上、中、下游的分界點(diǎn)及各段特征 7黃河流經(jīng)的干濕地區(qū)(老師補(bǔ)充) 二、母親河的貢獻(xiàn)： 灌溉水源：寧夏平原、河套平原、華北平原 水能豐富：三門峽、小浪底水利樞紐 旅游資源： 三、黃河的憂患和治理：河段問題開發(fā)治理措施上游荒漠化水能開發(fā)、積極退耕還林還草、保護(hù)生態(tài)、南水北調(diào)凌汛疏通河道中游水土流失、含沙量大保護(hù)植被、植樹造林、興修水利下游地上河、易泛濫下游加固黃河堤壩、中上游修建水利設(shè)施以調(diào)節(jié)黃河徑流、積極調(diào)水調(diào)沙凌汛疏通河道斷流南水北調(diào)、節(jié)約用水、科學(xué)用水、一水多用、適當(dāng)提高水價課堂鞏固：中考典型題例布置作業(yè)：填充圖冊和基訓(xùn)教學(xué)后記：