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1、六年級上冊數(shù)學復習計劃一、復習內(nèi)容與復習目標（一）復習內(nèi)容第一單元：位置 第二單元： 第三單元：分數(shù)除法 第四單元：圓第五單元：百分數(shù) 第六單元：統(tǒng)計 第七單元：數(shù)學廣角（二）復習目標通過最后階段的分版塊，凸重點地復習，使同學們對本冊數(shù)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的掌握，尤其是基本概念、計算公式、計算法則、解決方法的領會與熟練運用。 二、本冊教材復習總要求及其復習重難點： （一）分數(shù)乘法復習要求：1、使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2、使學生掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便運算。3、使學生會解答求一

2、個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。4、使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。（重點：分數(shù)乘法的意義及方法；難點：分數(shù)應用題）（二）分數(shù)除法復習要求：1、使學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2、使學生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。3、使學生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、除法的關系，會解答按比例分配的應用題。（重點：分數(shù)除法的意義和方法；難點：分數(shù)應用題）（三）分數(shù)四則混合運算和應用題復習要求：1、使學生會進行分數(shù)四則混合運算，再計算中能夠應用一些簡便算法。2、使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應

3、用題，進一步提高用算術(shù)方法和用方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。（重點、難點：兩步計算的分數(shù)應用題）（四）圓復習要求：1、 使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2、 使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積3、使學生認識弧，圓心角和扇形。4、使學生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。5、通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓面積計算公式的推導。（五）百分數(shù)復習要求：1、使學生理解百分數(shù)的意義，知道它

4、在實際中的運用，會正確地讀，寫百分數(shù)。2、使學生能夠比較熟練的進行小數(shù)，分數(shù)和百分數(shù)的互化。3、使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。4、理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應用，會進行這方面的簡單計算。三、復習重點： 本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題。1使學生牢固地掌握本學期所學的概念，法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。2通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。3能正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。4認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的

5、計算。四、復習難點： 本冊的復習難點是分數(shù)應用題（包括百分數(shù)應用題）。五、復習措施、方法及類型 （一）復習措施1全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。3定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋性練習和針對性訓練。（二）復習方法：講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。（三）專題復習1、數(shù)與代數(shù):分數(shù)乘除法、百分數(shù)、數(shù)學廣角2、空間與圖形：位置、圓3、概率與統(tǒng)計：扇形統(tǒng)計圖期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。 一、復習目的 1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

6、2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。 3、使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。 二、復習原則 1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。 2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。 3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教 學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。 三、復習方法 帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。 教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單

7、的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。 2、加強計算能力的訓練 平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 3、加強與實際的聯(lián)系 適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。 4、講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。 5、分層指導 針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。 四、具體安排 第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習（書上總復習） 1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算 2、稍復雜的分數(shù)應用題 3、百分數(shù)及應用題 4、圓的周長和面積 第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷） 給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。 第三階段：分層復習，查漏補缺 給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。