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1、Lesson 1 Li Mings big family 導學案第課1時學校 年級 姓名 【學習目標】能把所學單詞運用到日?？谡Z交際中，在適當?shù)那榫持心軌蜢`活運用.【學法指導】填空自主學習lesson1，借助錄音機學習新單詞，并閱讀課文?！咀詫W導航】聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：gray glasses aunt uncle cousin 【合作探究】找出詞組，句型，并說話【當堂訓練】能夠聽、說、讀、寫一般用語I have 【課后作業(yè)】1英譯漢爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 叔叔 嬸嬸 堂妹 2填空I have two and two .My have one child :me.I dont

2、have and .自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 1 Li Mings big family 導學案第課2時學校 年級 姓名 【學習目標】（1）能把所學單詞運用到日常口語交際中，在適當?shù)那榫持心軌蜢`活運用. （2）幫助學生了解中西方文化的差異，拓展視野?！緦W法指導】情景教學法【自學導航】通過多樣性的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動積極性，使學生在英語課堂中初步體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展?！竞献魈骄俊客卣梗航榻B自己的家人，并請一名小翻譯進行翻譯。教師適時評議?！井斕糜柧殹空故纠蠲骷彝コ蓡T張貼畫，熟悉他們的英文稱呼：father, mother,

3、 grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt.教師：This is Li Mings 。 (引導學生說家庭人員的稱呼) 【課后作業(yè)一、選擇最佳答案（20分） ( ) 1. This is a picture_my family. A. in B. from C. of ( ) 2. I have one _and two_. A. brothers sisters B. brother; sisters C. brother;sister ( ) 3. Aunt Mei Ping is my mothers_.

4、 A.daughter B. brother C. sister （ ）4 Liming has long hair ,but I have hair.A long B short C black自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 2 What do they look like? 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：white , hair, black, uncle , cousin, thin. . 能夠認讀，理解并應用這些基本句型：He She has【學法指導】學生交流對話用英語介紹家人【自學導航】引導學生將句子運用到日常生活之中，

5、做到學以致用，如在向他人介紹家庭成員。【合作探究】通過創(chuàng)設(shè)真實生活情境，使課堂成為一個大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發(fā)學生學習英語的興趣 。讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！【當堂訓練】T: Whos this ？ This is Li Mings uncle T: Whos this ？ This is Li Mings aunt 【課后作業(yè)】1根據(jù)漢語意思填入單詞頭發(fā) 黑色 叔叔 白色 姑媽 2連詞成句uncle short my brown has hair. mother how Jennys old is Rose long has black hair. l

6、ook brother what your like does 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 2 What do they look like?導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】能夠認讀，理解并應用這些基本句型：He She has【學法指導】小組合作交流探討【自學導航】閱讀課文熟讀理解，并能翻譯?！竞献魈骄俊啃〗M對話交流，解決不懂的單詞句型。1當你想問瑪麗的頭發(fā)是什么顏色？時你會說：A What does Mary look like ? B What colour is Marys hair.2當你想問你爸爸長得什么樣子？你會說：A What does your f

7、ather like? B What does your father look like?【課后作業(yè)】1 將正確答案的序號填在括號里。1.Jenny has( ) hair.A.long,red B.long,red 2.Bob has short,brown hair. ( ) eyes are brown.A.He B.His C.She 3.He ( )one cousin. A. has B. have C. is4. Mr.Li （ ）two children. A.have B.has C.is D.are5 what colour are eyes A Li Ming B Li

8、 Mings C LiMings 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 3: What Do They Do?導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】正確聽、說、讀、寫、用work, doctor, hospital, nurse, worker 能夠理解、應答和運用 He/She verb + s/es?！緦W法指導】能把所學的應用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運用。小組合作學習【自學導航】1、聽課文錄音，讀課文。 【合作探究】小組活動; 兩人一小組，扮演李明的家庭成員，進行對話?！井斕糜柧殹? 將左邊的英語和右邊的漢語連起來。1.He walks to work. A.他

9、們怎么去上班？2.My father is a worker. B.他騎自行車去上班。3.What do they do? C.他在一個公園工作。4.He goes to work by bike. D.他們是做什么工作的？5.How do they go to work? E.他步行去上班。6.He works in a park. F.我的爸爸是個工人?！菊n后作業(yè)】根據(jù)漢語提示，補全單詞。1.d tor (醫(yī)生) 2.driv (司機) 3.t cher (老師) 4.n se (護士) 6.b cycle (自行車) 7.w k 工人自我評價 小組評價 教師評價 （Lesson 3: W

10、hat Do They Do? 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】正確聽、說、讀、寫、用work, doctor, hospital, nurse, worker 能力目標能把所學的應用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠靈活運用。情感目標能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與?！緦W法指導】同學交流互助，朗讀課文，復習句子。【自學導航】1、根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè)，怎樣去工作。 【合作探究】1、每組選派倆名代表上臺介紹家人的職業(yè)。2、指名上臺描述家庭中某一成員的一種職業(yè)，教師適時指導?！井斕糜柧殹?、根據(jù)提示介紹自己爸爸的職業(yè)，怎樣去工作。 What does your do

11、?你的爸爸做什么工作？ does your father work?你的爸爸在哪里工作？How does go to work？他怎樣去工作【課后作業(yè)】 連詞成句1.a my is mother doctor 2.do how go work they to 3.works a in school she 4.do what they do？ 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson4 What They Like to Do? 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】1使學生能夠聽懂、會說、認讀、并書寫下列詞匯：plant, flower, cook, go for a walk2使學

12、生能夠認讀、理解并應用下列句型: he/she likes to.【學法指導】通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學生語言運用能力，通過學習語言知識，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力?！咀詫W導航】使用詞匯卡片教授新單詞plant, flower, cook, walk 【合作探究】動作演示plant flowersgo for a walk go for a walk cook go shoppingred a bookwork on the computer【當堂訓練】一 英漢互譯。 1.go for a walk 2.看電視 3.吃面條 4.work on the computer 5.不同的

13、 6.相同的【課后作業(yè)】一選擇正確的答案。1.She goes go work ( ) her bicycle. A.at B.in C.on 2.I go to school( ) bus. A.by B.for C.at3.He has a car. He ( ) to work. A.goes B.drive C.drive自我評價 小組評價 教師評價 Lesson4 What They Like to Do? 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學生語言運用能力，通過學習語言知識，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力。讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于

14、表達自己的情感?！緦W法指導】情景教學，小組合作學習【自學導航】一.自主學習:1.填字母構(gòu)成單詞 w_ _k w _ _k d_ct_r h _sp_t_l n_ _se dr_ve【合作探究】找一位自告奮勇的學生，對他小聲說：You show driving./ You show walking. / You show cooking. / You show read books.這名學生表演，讓其他學生猜單詞，或短語?！井斕糜柧殹?.看例句完成句子（1）醫(yī)生在醫(yī)院上班A doctor works at a hospital.(2) 農(nóng)民在農(nóng)場工作（3）教師在學校上班 （4）我步行去上學（5）

15、我爸爸開車去上班【課后作業(yè)】 用所給單詞的適當形式填空。 1.What（ ） you like (do). 2.My uncle （ ） to play basketball. (like)自我評價 小組評價 教師評價 Lesson5 Having Fun Together 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：we, family, film, watch a film學生能認讀、理解并應用下列句型： We like to .【學法指導】通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學生語言運用能力，通過學習語言知識，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力?！咀詫W導航

16、】大小聲讀，小組讀，表演讀。播放課文錄音，學生跟讀?！竞献魈骄俊恳孕〗M為單位，互相介紹家庭成員的愛好。【當堂訓練】做Whisper游戲以復習詞匯： Plant flower，（ ） go for a walk，（ ） cook，（ ） go shopping，（ ） red a book，（ ） work on the computer（ ）等?！菊n后作業(yè)】1. to do do what like you (?) 2. in go to fly kites we a park to the like (.) 3. same are we the (.) 自我評價 小組評價 教師評價 Less

17、on5 Having Fun Together 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：we, family, film, watch a film學生能認讀、理解并應用下列句型：.【學法指導】通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學生語言運用能力，【自學導航】復習上節(jié)課的內(nèi)容，掌握We like to 的句型【合作探究】 、練習新詞匯。 watch a film at the cinema watch animals at the zoo plant vegetables on the farm fly kites in the park 【當堂訓練】然后個學生

18、寫出一些有關(guān)其家庭的句子。對于沒有掌握的同學，鼓勵他們查書?？梢杂靡韵戮渥樱篐e/She is a He/She likes to 【課后作業(yè)】一連詞成句。1.years she twelve is old (陳述句) 2.short Jenny blond hair has 3.does go how she work to 4Watch I at like animals to the zoo the 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 6 Maddys Family? 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】1學生能聽懂并理解這個簡單的故事。2學生能夠問答關(guān)于這個故事的問題。

19、3學生能分角色，用自己的語言表演故事?！緦W法指導】通過“做與猜”的游戲復習了本課涉及到的動詞詞組，活躍氣氛的同時，讓學生盡快地融入課堂，為下面的故事打基礎(chǔ)。【自學導航】What do you like to do? I like to _. He/She likes to_.【合作探究】啟發(fā)學生說一說故事主要講的是什么？將理解本故事的中心詞教給學生。提問：這是誰？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰？【當堂訓練】ride bikes, sit and cry, go for a walk, work, work in a park, play jump-on-uncle, have fun tog

20、ether , watch a film, have dinner【課后作業(yè)】1 寫出下列單詞的對應詞或反義詞。.grandfather( ) 2.short( ) 3. aunt ( ) 4.old （ ) 5.brother( ) 2讀文回答問題。They like to go for a walk. They are 。They like to play jump-on-uncle. They are 。自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 6 Maddys Family? 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】a. 能夠利用上下文、插圖以及在老師的幫助下讀懂故事內(nèi)容。b.

21、能夠借助圖片和在老師的幫助下講故事。c. 借助圖片，通過小組合作復述故事。d. 能介紹自己的家庭成員的工作、喜好等?！緦W法指導】情境教學法，小組合作?！咀詫W導航】通過跟讀、朗讀、角色表演的方式，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣?！竞献魈骄俊客ㄟ^小組內(nèi)的活動，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務【當堂訓練】2、討論：故事發(fā)生在何時何地？故事的人物是誰？故事中有哪些重要的東西？（1）小組派代表匯報。（2）教師指名評議。【課后作業(yè)】She is a monster. She likes to sit and cry. She is 。He is a monster, too. He likes to ri

22、de bikes. He is 。He is a worker. He works in a park. He is She is a worker, too. She works. She is .自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 7 China 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】熟讀課文。背誦記憶短語?！緦W法指導】小組合作，創(chuàng)設(shè)情境【自學導航】通過“做與猜”的游戲復習了本課涉及到的動詞詞組，活躍氣氛的同時，讓學生盡快地融入課堂，為下面的故事打基礎(chǔ)。【合作探究】讀課文，認讀單詞，掌握基本知識?！井斕糜柧殹恳?自主學習: 1.漢譯英http:/ 玩的高興 一個叔叔 吃飯 種

23、花 澆花 去散步 2.英譯漢： a map of the world the Great Wall The capital city of China Tiananmen Square The Palace Museum 【課后作業(yè)】合作探究，歸納展示。填空完成句子 http:/ 1.This is a map _ the world. 2.Beijing is _ _ _ of China. 3.This is the flag _ China. 4.We _ Chinese.5.The Great Wall is very_ and very_.自我評價 小組評價 教師評價 Lesson

24、7 China 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】1.New words: China speak capital flag star palace of world2Phrases: a map of the world capital city of China Great Wall【學法指導】小組討論，歸納課文重點，并作出正確的筆記?！咀詫W導航】 根據(jù)課文回答問題【合作探究】出示一張世界地圖，教師一邊指著地圖一邊向?qū)W生用英語講解地圖?！井斕糜柧殹拷裉煳覍W會的單詞有：_ _重點句子有： _ _ _【課后作業(yè)】1.Whats the capital city of China? 2

25、.What colour is Chinas flag? 3.How many stars are there on it? 4.Do you speak Chinese in China? 5.Say about famous places in China. 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 8 Canada導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】知識目標 能聽、說、讀、寫詞匯：know ,about, city. 能認讀、理解并應用下列句型：what do you know about?能力目標 會說本課的對話.會認讀單詞

26、。能拼讀本課的單詞。情感目標 創(chuàng)設(shè)生活場景，激發(fā)學生學習積極性。【學法指導】激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍【自學導航】播放課文錄音的第一部分，學生跟讀，畫出難懂的單詞和句子?！竞献魈骄俊?. 英譯漢 (1).know about (2).Ottwa (3).Niagara Falls (4).CN Tower【當堂訓練】 達標檢測 根據(jù)課文完成句子http:/ (1) Canadas capital city is _. (2) They speak _ and _ in Canada. (3) The flag of Canada has a _on it. (4) The fam

27、ous waterfall is_ _ in Canada.【課后作業(yè)】1.根據(jù)課文回答問題http:/ （1)Where do Jenny and Danny live? (2)Do they speak English and French in Cananda? 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 8 Canada導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】知識目標 能聽、說、讀、寫詞匯：know ,about, city. 能認讀、理解并應用下列句型：what do you know about?能力目標 會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。情感目標 創(chuàng)設(shè)生活場景，激

28、發(fā)學生學習積極性。【學法指導】問答操練，復習單詞country和其它詞匯：【自學導航】1、出示地圖，教師用英語介紹加拿大。2、詢問學生可能知道有關(guān)加拿大的問題，例如：What do they speak in Canada?Where do Jenny and Danny live?4、就學生所知道的有關(guān)加拿大的情況進行討論。【合作探究】一.自主學習: 1.漢譯英 加拿大 渥太華 世界 首都 名勝 尼亞加拉瀑布【當堂訓練】完成句子 (1) This is a_ 世界地圖 (2) Beijing is _中國首都【課后作業(yè)】(1)Whats the capital city of Canada?

29、 (2)What colour is the Canadas flag? (3) Whats on it?(它上面有什么？)自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 9 The U.S. 導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】能聽、說、讀、寫詞匯：of star 能認讀、理解并應用下列句型：They speak?【學法指導】能在語言環(huán)境中領(lǐng)悟這些單詞的意思，并能用簡單的語言句式擴展運用這些單詞，達到學以致用的目的?！咀詫W導航】通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性。【合作探究】用所學詞匯描述中國、美國或者加拿大?！井斕糜柧殹恳弧卧~拼寫。1.國家 _ 2.華盛

30、頓 _ 3.美國 _4.紅色的 _ 5.總統(tǒng) _ 6.白宮 _7.條紋 _ 8.星星 _【課后作業(yè)】翻譯下列句子。1.Heres the capital city of the U.S._2.What country is next to the U.S._3.The flag of the U.S. has stars and stripes._自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 9 The U.S. 導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】能聽、說、讀、寫詞匯：of star 能認讀、理解并應用下列句型：They speak?能在語言環(huán)境中領(lǐng)悟這些單詞的意思，并能用簡單的語言句

31、式擴展運用這些單詞?！緦W法指導】小組合作學習【自學導航】通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性【合作探究】介紹 美國的名勝古跡white house, Statue of Liberty. 【當堂訓練】1.s r星星 2.c p tal首都 3.C n d 加拿大 4.sp k 說5.k ow 知道 6.ab t 關(guān)于【課后作業(yè)】把左邊的英語和右邊的正確的漢語意思連起來。A.Statue of Liberty 1.美國的地圖B.the map of the U.S 2.自由女神像C.The flag of Canada 3.中國的首都D.the capital cit

32、y of China 4.加拿大的國旗E.Niagara Falls 5.尼亞加拉大瀑布自我評價 小組評價 教師評價 lesson 10、The U.K 第1課時導學案.學校 年級 姓名 【學習目標】能聽、說、讀、寫詞匯：here能認讀、理解并應用下列句型：Here is?能力目標 學生能靈活運用所學句型進行造句.情感目標 了解有關(guān)英國的地理知識及人文知識。【學法指導】小組合作，交流總結(jié)【自學導航】播放課文錄音，學生跟讀，小組讀，分角色讀。【合作探究】用今天所學的單詞向你的家人或朋友介紹一下英國。【當堂訓練】小組內(nèi)完成短文填空 Its the U.K. The capital city of

33、the U.K. is _. They speak _. The U.K.s flag is _,_ and _.I know _ is in the U.K. _ and _ live in palaces. 【課后作業(yè)】回答問題 1).What is the capital city of the U.K.? 2).What do they speak in the U.K.? 3).Where is the U.K.? 自我評價 小組評價 教師評價 lesson 10、The U.K 第1課時導學案.學校 年級 姓名 【學習目標】能聽、說、讀、寫詞匯：here能認讀、理解并應用下列句型：

34、Here is?能力目標 學生能靈活運用所學句型進行造句.情感目標 了解有關(guān)英國的地理知識及人文知識。【學法指導】小組合作，交流總結(jié)【自學導航】播放課文錄音，學生跟讀，小組讀，分角色讀?！竞献魈骄俊繉懗鱿铝袉卧~的漢語意思。1. U.K 2.here 3.queen 4. king 5.know 6.city7. speak 8.country 9.capital【當堂訓練】選擇正確的單詞完成下列句子。live colour next speak1. What do they in the U.K?2. Kings and queens in palaces3. What is the flag

35、 of the palaces.4. Canada is to the U.S.【課后作業(yè)】用今天所學的單詞向你的家人或朋友介紹一下英國。自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 11 Australia導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】New words: Australia Canberra kangaroo beach inside beautiful Letters and sounds: ee ea e / i : /【學法指導】了解澳大利亞的基本知識【自學導航】我的學習內(nèi)容 溫馨提示 1. 填字母構(gòu)成單詞L_nd_n k _ng qu _ _n str_ pen _ x

36、t pr _s _ dent Austr _ li _【合作探究】【當堂訓練】達標檢測 選擇填空。( ) 1. There are _ yellow stars on the flag of China. A. four B. five C. six( )2. The capital city of Canada is _A. London B. Canberra C. Ottawa D. New York【課后作業(yè)】閱讀課文回答問題。1. Whats it inside the flag of Australia? 2. Where does the kangaroo live? 3. Do

37、es Australia have many beaches? 自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 11 Australia導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】能聽、說、讀、寫詞匯：beautiful能認讀、理解并應用下列句型：The capital city of is 會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞?！緦W法指導】通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性。【自學導航】讀課文，認讀單詞，掌握基本知識?！竞献魈骄俊?漢譯英，說說各國的“名勝古跡”自由女神像 大本鐘 白金漢宮 袋鼠【當堂訓練】達標檢測 選擇填空。( ).1 The presid

38、ent of the U. S lives in _A. the White House B. Buckingham PalaceC. the Palace Museum D. at the beautiful beach【課后作業(yè)】合作探究，歸納展示?；卮饐栴}1. Whats the capital city of Australia? 2. What colour is the flag of Australia? 本課的重點句子有：_ _自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 12 Maddys Family Photos.導學案第1課時學校 年級 姓名 【學習目標】1. 能夠讀懂短

39、文，了解Maddy家庭成員生活的國家、其首都、該國所講的語言以及該國的名勝古跡。2. 學會使用句型： live(s) in Do you know where?speak English / Chinese優(yōu)秀【學法指導】鍛煉學生用英語思維的能力，同時也注重了學生聽說能力的培養(yǎng)。在聽讀故事的過程中邊聽、邊讀、邊思考，使學生學會自主學習?！咀詫W導航】一. 我會讀下面的單詞及短語。capital, flag, speak, know, country, photo, famous, cousin, great, grandmother, see, aunt, have, tea, palace,

40、beach【合作探究】討論：故事發(fā)生在何時何地？故事的人物是誰？故事中有哪些重要的東西？【當堂訓練】二、我會讀下面的句子：1. My family lives in many different countries.2. Do you want to see my family photos?3. I speak English and French.【課后作業(yè)】1抄寫下面的句子.1 What do they speak in the U.S.?2. Do you know where London is?3. My uncle likes to go to the beach. 4. How

41、 does he go to the beach?自我評價 小組評價 教師評價 Lesson 12 Maddys Family Photos.導學案第2課時學校 年級 姓名 【學習目標】1. 復習鞏固本單元所學的單詞、短語、句型。2. 學會使用以下短語：in many different countries, want to do, in Canada, go to, like to do, the capital of, have tea with, at the palace.【學法指導】游戲是學生最喜歡的環(huán)節(jié)，通過激烈的搶答比賽，復習了有關(guān)本單元的重點詞匯和句子?！咀詫W導航】我能寫的很漂

42、亮！country, capital, speak, know, have, tea, palace, 【合作探究】讀一讀1. What do they speak in the U.S.?2. Do you know where London is?3. My uncle likes to go to the beach. 4. How does he go to the beach?【當堂訓練】選一選1. Maddy lives in . 2. She speaks .A. Canada B. China A. English B. English and French3. She lik

43、es to go to .A. Niagara Falls B. the beaches【課后作業(yè)】Maddy,s aunt lives in . she likes to with the at the palace.自我評價 小組評價 教師評價 （小四號宋體）Lesson 13 Beijing Is Great 導學案第課1時學校 年級 姓名 【學習目標】1掌握本課重點概念: Beijing , hotel, trip 2能夠運用本課句型I want to go to _.I want_(somebody)to come.進行簡單對話。3通過介紹北京的天安門,故宮等名勝，使學生感受祖國的偉

44、大【學法指導】填空做Spell It 游戲用以復習學生已經(jīng)掌握的關(guān)于地點名稱的詞匯.【自學導航】（課件出示重點單詞，教師領(lǐng)讀） Group cooperative learning （ 小組合作學習單詞）【合作探究】小組合作學習, 教授重點句型.【當堂訓練】1、I love to_.I want to go to _.I want _ （somebody） to come.【課后作業(yè)】選出正確答案I want my mother . A coming B comes C to comeThere many interesting places in Beijing . A is B are C have do you w