求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第23、24頁(yè)。【課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義做出解釋。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)畫(huà)圖、擺一擺、列式的方法，能在教師的引導(dǎo)下找出“二班得了多少面小旗”這個(gè)問(wèn)題的答案，能正確列式解決“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.通過(guò)自主探索，獨(dú)立用列式的方法算出“三班得了多少面小旗”，能正確列式解決“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問(wèn)題。3.在以上兩個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷讀題、審題、找已知信息和問(wèn)題、分析數(shù)量之間的關(guān)系這些解決問(wèn)題的步驟，知道解題的三個(gè)步驟“知道了什么，怎樣解答，解答正確嗎”應(yīng)該怎樣做。4.通過(guò)觀察線段圖，分析數(shù)量關(guān)系，總結(jié)解決求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的方法，感受模型思想。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能正確列式解決“求比一個(gè)數(shù)少多（少）幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】總結(jié)解決求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的方法?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過(guò)解決“同樣多”的問(wèn)題，學(xué)生回顧一一對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，在“衛(wèi)生評(píng)比”的情境中，學(xué)生經(jīng)歷讀題、審題，在題目中尋找已知信息和需要解決的問(wèn)題，分析數(shù)量之間的關(guān)系，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、算一算、擺一擺等方法，學(xué)生分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法解決問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.通過(guò)拓展延伸，學(xué)生分析線段圖，利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)解決求比一個(gè)數(shù)多幾（少幾）的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的方法，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3,4【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，興趣導(dǎo)入（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)什么知識(shí)？（解決問(wèn)題）是的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的許多問(wèn)題，你想不想來(lái)試一試？【課件出示】茶杯蓋有這么多，你怎么一眼就看出來(lái)茶杯蓋有20個(gè)？（茶杯和茶杯蓋是一一對(duì)應(yīng)的）一一對(duì)應(yīng)在數(shù)學(xué)上有著非常重要的作用，可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。下面我們繼續(xù)解決生活中的問(wèn)題。二、探究新知（一）求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1、2）【課件出示】觀察圖片，你能獲得那些信息？（1班有12面小旗）其他幾個(gè)班有幾面小旗？你們能幫大家算算其他幾個(gè)班分別有幾面小紅旗嗎？1.出示例1：誰(shuí)來(lái)讀題？（一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？）通過(guò)讀題，你知道了哪些信息？一班得了12面小旗（把12面小旗貼在黑板上），二班比一班多得3面。二班比一班多得3面小旗，也就是比幾多3？我們要解決什么問(wèn)題？你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？下面請(qǐng)你自己想辦法解決這個(gè)問(wèn)題吧。學(xué)生解決問(wèn)題，教師巡視，找不同解決方法上臺(tái)展示。預(yù)設(shè)1：畫(huà)圖。選擇兩幅作品上臺(tái)對(duì)比（一幅一一對(duì)應(yīng)，一幅沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)）你覺(jué)得這兩位同學(xué)哪位畫(huà)的更清楚？為什么？（一一對(duì)應(yīng)能一眼看出二班比一班多3面）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的算式是怎么畫(huà)的？（學(xué)生說(shuō)教師在黑板演示：先畫(huà)12面，表示二班和一班一樣多的小旗，再畫(huà)3面，表示二班比一班多的3面小旗。這些合起來(lái)就表示二班的小旗。）預(yù)設(shè)2：列式計(jì)算12315（面）你為什么用加法計(jì)算？（二班比一班多3面，也就是比12多3，所以用加法計(jì)算）在這個(gè)算式中，12表示什么？3表示什么？15表示什么？12表示二班和一班一樣多的部分，有12面小旗；3是二班比一班多的3面小旗，這兩部分合起來(lái)就是15面小旗了。（可以借助黑板上的圖進(jìn)行解釋）你聽(tīng)明白這位同學(xué)的想法了嗎？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式是什么意思。預(yù)設(shè)3：擺小棒你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的嗎？（）2.練習(xí)：同學(xué)們算出了二班有多少面小旗，下面我們?cè)賮?lái)計(jì)算四班的小旗。一班得了12面小旗，四班比一班多得1面，四班得了多少面小旗？誰(shuí)能列式計(jì)算？（12113面）12表示什么？1表示什么？13表示什么？（）（二）求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1、2）1.出示例2：一班得了12面小紅旗，三班的小紅旗比一班的少4面。三班得了多少面？通過(guò)讀題，你知道了哪些信息？我們要解決什么問(wèn)題？三班比一班的小旗少4面，也就是比幾少4？你會(huì)算嗎？請(qǐng)你拿出練習(xí)紙，像剛才那樣，畫(huà)一畫(huà)、算一算。學(xué)生畫(huà)圖，教師巡視。選擇一幅作品展示，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣畫(huà)的。（因?yàn)槿啾纫话嗌?面紅旗，所以要少畫(huà)后面一一對(duì)應(yīng)的4面紅旗。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的算式？（1248面）你為什么要用減法解決？12表示什么？4表示什么？（假設(shè)四班和三班小旗一樣多，就是12面了，但是四班比三班少4面，所以要再剪去4面，所以四班有8面小旗。）同學(xué)們非常棒，用自己的方法幫小女孩算出了所有班的小紅旗數(shù)。老師還給大家準(zhǔn)備了很多水果，你想看一看嗎？三、能力提升看圖寫(xiě)算式（評(píng)價(jià)目標(biāo)3,4）1.從圖中你知道了哪些信息？你能指著線段給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（蘋(píng)果有26個(gè)，梨比蘋(píng)果多7個(gè)）我們要解決什么問(wèn)題？（梨有多少個(gè)）哪條線段表示梨的數(shù)量？這兩部分分別表示什么意思？（前面表示梨和蘋(píng)果一樣多的部分，后面表示梨比蘋(píng)果多7個(gè)）梨比蘋(píng)果多7個(gè)，也就是比幾多7？（比26多7）你會(huì)列算式嗎？267=33（個(gè)）（課件把26變成35現(xiàn)在是比幾多7？怎樣列算式？357=42（個(gè)）（課件把7變成12）現(xiàn)在是比幾多幾？怎樣列算式？3512=47（個(gè)）你們?cè)趺戳兴闶搅械倪@么快？（梨總是比蘋(píng)果多，所以用加法）所以我們求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)，用什么方法計(jì)算？（加法）2. 從圖中你知道了哪些信息？你能指著線段給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（蘋(píng)果有26個(gè)，梨比蘋(píng)果少7個(gè)）我們要解決什么問(wèn)題？（梨有多少個(gè)）梨比蘋(píng)果少7個(gè)，也就是比幾少7？（比26少7）你會(huì)列算式嗎？267=19（個(gè)）（課件把26變成35）現(xiàn)在是比幾少7？怎樣列算式？357=28（個(gè)）（課件把7變成12）現(xiàn)在是比幾少幾？怎樣列算式？3512=23（個(gè)）你們?yōu)槭裁纯偸怯脺p法計(jì)算？（梨總是比蘋(píng)果少，所以用減法）所以我們求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)，用什么方法計(jì)算？（減法）四、全課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】解決問(wèn)題1.2.