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1、XXXX 年二年級上冊語文科總結年二年級上冊語文科總結 語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交 流思想的漢文及漢語工具。今天小編給大家為您整理了二 年級上冊語文科總結，希望對大家有所幫助。 二年級上冊語文科總結范文一 本學期，我的語文 教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，突出二年級教材特點，并 結合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。 課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學 生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努 力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采用最 好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2、首先，培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預習的方法， 堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文 時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進 行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭 論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣， 就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生 作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的 參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā) 揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂 效率。 其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利 用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教 學。并讓學生動手實踐，如讓

3、學生預習生字后，拿生字卡 片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓 練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性。第五、 教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚 和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達 自己的疑問和觀點。 第四、在教學過程中，能滲透德育。充分利用教材的 思想內容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育， 力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 二年級上冊語文科總結范文二 一學期的工作轉眼 間已近尾聲。本學期我擔任二年級語文教學工作，本學期 的教學工作既有豐碩的收獲，也有深深的思考?，F(xiàn)將具體 工作總結如下：一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

4、經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸 地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個 班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)， 仍然是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相 對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需 要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在 班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責， 早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、 看書讀、領讀等，形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給 他們新鮮的感覺。一個學期下來，大部分學生到校后都能 在領讀小組的組織下自覺進入早讀。 二、認真做好備課工作。 在教學中，我始終堅持預先

5、備好課，課前再重新復習 一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能認真 鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設 學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn) 分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。 作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注 重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時批改作業(yè)，字跡工整， 并做好成績登記。 三、識字寫字教學，作為教學的重點 二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生 識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易 到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶 生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生 掌握識字規(guī)

6、律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低 年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。 首先，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較?？粗傅氖?仔細觀察的間架結構、書寫位置;比較是指比一比與范字的 差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前 有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的 作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生書寫的積極性。 四、注重口語訓練，為寫話打下基礎。 口語訓練我采用提問，設計說話題目的形式，讓學生 解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、 具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說， 再交流，然后寫，在學習生字的時候，我還擴大了對學生 語言的培

7、訓，要他們看著學過的詞語進行造句、說話。經 過這段時間的訓練,學生有了長足的進步. 總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地 方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做 到更好。 二年級上冊語文科總結范文三 隨著期末的臨近， 本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學 期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短 暫，整冊語文書三十二課的課文教學，八個語文園地，在 一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。在教學中， 我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起， 充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學 到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一

8、名 語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全 身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學 方面的體會和工作總結如下： 一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的 素材。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會 認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了 精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也 讓自己的教學觀點得以更高的提升。 關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我 都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授， 在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一 定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們

9、獲取更多的知 識，是作為一名教師最大的快樂與成就。 ，二年級仍然還是 重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家 里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關， 同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教 給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫 字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細 心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛 筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地 進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn) 自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中， 我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同 時，每個單

10、元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個 教學環(huán)節(jié)認真做好反思。 二、多種方式，充分調動學習積極性。 興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力 和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我 這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課， 豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的 童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分 調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下 做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本 學期中酸的和甜的 、 小柳樹和小棗樹 、 紙船和風箏 等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn) 也相當出色，真正地投入到了課文的

11、角色中。 三、注重平時的積累。 本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是 做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣 上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、 歇后語、名人名言等等，內容多樣，在積累的同時，孩子 們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同 時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再?名人名言,學生能知其大 意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教 研員來聽課,在課前我讓孩子進了“課前積累” ，孩子的多 樣積累內容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課 外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題 時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著

12、緊密的 關系。 四、耐心輔導用心測評 耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他 們不斷進步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋 森林、符男凱等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩， 常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經常與他們 交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點 滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信， 找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過 家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。 用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習， 鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測， 最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉 一反三。 從事語文教學工作已經有數(shù)年了，在工作中，我深深 體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教 師很不簡單，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深 知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際 教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改 革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自 己的語文教學邁上更新的臺階!