全市“七五”普法依法治理中期先進集體和先進個人事跡材料多年來，xx市實驗中學(xué)秉承“立德明智 超越自我”的辦學(xué)理念，按照依法治校、和諧建校的要求，不斷適應(yīng)社會對增強公民法律意識、提高法律素質(zhì)的需要，以加強師德建設(shè)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和著力點，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)師生的學(xué)法、守法、懂法、用法意識和實踐能力，深入、廣泛、持久地在全校師生員工中進行法治宣傳教育，走出了一條“明法和順、特色激發(fā)、素質(zhì)提升”的育人之路。學(xué)校先后榮獲“省級規(guī)范化學(xué)校”“山東省依法治校示范學(xué)?！薄吧綎|省綠色學(xué)校”“xx市級文明單位”“xx市師德建設(shè)先進集體”“xx市婦女兒童工作先進集體”“全市關(guān)心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校領(lǐng)導(dǎo)體系成立依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，三位副校長任副組長，組員由各處室主任組成，全面負責(zé)依法治校工作。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定年度工作方案，做到有計劃，有落實，有反饋，有總結(jié)。聘請鯨園派出所指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長，成立家長委員會、社區(qū)工作委員會，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體法律宣傳組織網(wǎng)絡(luò)。努力做到法治工作與學(xué)校工作同計劃、同實施，并把目標任務(wù)進行分解，確保依法治校工作有人抓、有人管。二、完善章程制度，確保依法治校的實施建立健全嚴格有序管理制度，使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。完善教師考核獎懲機制、教師職稱評聘制度。嚴格執(zhí)行規(guī)定，實行“一費制”收費，并進行規(guī)范公示。校服、報刊雜志、教輔材料等均要事先征求意見，在學(xué)生自愿、家長同意情況下訂購。完善綜治工作，本著教育和防范為主的原則，堅持對全校師生進行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。緊密配合社區(qū)，加強校園及周邊環(huán)境的社區(qū)治安綜合治理工作。學(xué)校多次榮獲區(qū)綜合治理工作先進單位、區(qū)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進集體榮譽稱號。三、加強法治宣傳，營造良好的育人氛圍（一）加強法治宣傳教育，增強教職員工法治觀念和法律意識。領(lǐng)導(dǎo)干部做好表率。組織學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)。教職員工明確職責(zé)。一是利用教職工例會作專題輔導(dǎo)；二是以教研組為單位開展學(xué)習(xí)討論；三是利用校園網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)上級教育政策法規(guī)；四是利用黑板報、學(xué)校百靈電視臺等平臺定期宣傳法律知識，此外還組織法律法規(guī)考試活動?；顒娱_展使得教職工遵紀守法、依法施教自覺性明顯提高，2016-2018年學(xué)校沒有發(fā)生一起違法案件。（二）加大學(xué)生法治教育力度，增強學(xué)生學(xué)法用法守法觀念意識。實施“五個結(jié)合”和“五項工程”：推進法治教育與課堂文化教育相結(jié)合，法治教育與德育教育相結(jié)合，法治教育與校園文化活動相結(jié)合，法治教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合；打造道德奠基工程、教材開發(fā)工程、常規(guī)規(guī)范工程、環(huán)境育人工程、資源整合工程。四、加強民主管理，推進依法治校的進程建立教代會制度。審議和通過學(xué)校各種規(guī)章制度，對學(xué)校發(fā)展計劃和教學(xué)改革提出意見，讓教職工參與學(xué)校民主管理、民主決策，充分聽取教職工意見建議。倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工平等對話制度。直接聽取教職員工對學(xué)校的重大決策、教學(xué)改革和行政管理等方面的意見和要求。推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，利用校務(wù)公開欄，公布學(xué)校財務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項目、教職員工關(guān)心“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。在校園網(wǎng)上開辟校長信箱，及時與家長、學(xué)生溝通。下步，我校計劃將與學(xué)生息息相關(guān)的法律常識編成歌謠或三字經(jīng)形式，讓學(xué)生廣泛傳唱或傳誦，使普法教育真正落到實處，收到實效。