《青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題及答案.doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元 我們吃什么測(cè)試題一、查漏補(bǔ)缺。1、把芝麻放在紙上擠壓，會(huì)在紙上留下_ ，這說(shuō)明芝麻里含有_ 。2、 給我們提供了豐富的食物。3、維持人類(lèi)生命健康的營(yíng)養(yǎng)素，主要包括蛋白質(zhì)、 、 、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。4、在饅頭上滴上碘酒，會(huì)觀(guān)察到饅頭變 色，米、面、馬鈴薯里主要含有 。5、合理的飲食應(yīng)該是這樣的：把我們吃的食物分成10份，那么米、面食應(yīng)占_份左右，蔬菜、水果應(yīng)占_份左右；牛奶、肉、蛋、 油應(yīng)占_份左右。二、海灘拾貝。1、日常的飲食，我們要做到 （ ）A、空腹喝牛奶 B、常吃方便面 C、每餐少吃一口2、為了節(jié)約時(shí)間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書(shū)，這種說(shuō)法合理嗎？（ ） A、

2、合理 B、不合理 3、在下列食物中，滴上碘酒能變藍(lán)色的是（ ）。 A、 馬鈴薯 B、白菜 C、蘿卜4、雞蛋含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是（ ）。 A、脂肪 B、淀粉 C、蛋白質(zhì)5、我們可以利用（ ）鑒別食物中的淀粉，用（ ）鑒別食物中的脂肪，用（ ）鑒別食物中的蛋白質(zhì)。A、火燒法 B、擠壓法 C、滴碘法三、明辨是非。1、無(wú)論是芹菜、牛肉、牛奶，還是木耳，這些食物都直接或間接來(lái)自植物。（ ）2、我們正在長(zhǎng)身體，所以應(yīng)該以肉類(lèi)食品為主。 （ ） 3、用燒烤法檢驗(yàn)食物中蛋白質(zhì)的存在時(shí)，最好把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，以保持 良好的通風(fēng)效果。 （ ）4、我喜歡邊看電視邊吃飯。 （ ）5、買(mǎi)食品時(shí)，要注意查看食品包裝袋上的信

3、息。 （ ）四、我?guī)退鼈冋遗笥眩簩⑹澄锖退臓I(yíng)養(yǎng)成分用線(xiàn)連接起來(lái)。蛋白質(zhì) 花生油、香油脂肪 瘦肉、魚(yú)淀粉 食鹽鹽類(lèi) 饅頭、米飯 五、猜想與探究。 馬鈴薯中是否含有淀粉，寫(xiě)出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。六、科學(xué)與生活。 結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)出你的一日三餐，并說(shuō)出你的理由。四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元 水里有什么測(cè)試題學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺。1、像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻地分散到水里，不會(huì)自行沉降下來(lái)的現(xiàn)象叫做 。2、除去水中不溶解的較大的雜質(zhì)用 _的方法，除去較小的雜質(zhì)用_ 的方法，除去能溶解的細(xì)菌、病毒等雜質(zhì)用_ _的方法 。3、加快物體溶解的方法有_、_、將

4、物體研碎。4、某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。根據(jù)以上說(shuō)明，我認(rèn)為這種飲料是 飲料，顏色可能是 ，飲用時(shí)會(huì)覺(jué)得有 味。5、生活中給水消毒的最簡(jiǎn)單的方法是 。二、海灘拾貝。1、在水中不斷加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（ ）。A、食鹽會(huì)一直溶解下去 B、食鹽不會(huì)一直溶解下去2、汽水中的氣體是通過(guò) （ ）的方法溶解的。A、 打入 B、 加壓 C、減壓3、我們可以用（ ）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來(lái)。A、過(guò)濾 B、 沉淀 C、 蒸發(fā)4、（ ）能使砂糖在水中溶解的速度達(dá)到最快。A、攪拌 B、用熱水 C、既用熱水又?jǐn)嚢?、生活中，溶解現(xiàn)象帶來(lái)危害

5、的有（ ）。A、食鹽溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、酸雨6、在水里滴幾滴油，油會(huì) （ ）。A、沉在水底，不能溶解 B、浮在水面，不能溶解 C、在水中溶解了三、明辨是非。 1、在制作飲料時(shí)，為了顏色漂亮，可以多加色素。 （ ） 2、溶解給我們帶來(lái)了方便，沒(méi)有什么危害。 （ ） 3、溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒(méi)有消失。 （ ）4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時(shí)蒸發(fā)了。 （ ） 5、沉淀能除去水中較重的、不易溶解的物質(zhì)。 （ ）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、 如圖，將食鹽和砂子分別放在水里，攪拌，會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽 ，砂子 ，說(shuō)明食鹽 ，砂子 。2、如圖，_號(hào)杯水中的糖溶解的快。因?yàn)開(kāi) 。五、生活中的科

6、學(xué)。夏天為什么人喝過(guò)汽水后感到比較涼快？六、猜想與探究讓冰糖溶解得更快的方法有哪些？請(qǐng)選擇你喜歡的一種進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元試題及答案班級(jí)姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺。1.植物的身體一般包括、 、 、 六部分。2植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由提供的。3地球上的植物，目前人們已知的大約有 種。4植物體內(nèi)的水吸收周?chē)臒?，變成從葉子氣孔中跑出，騰飛到空中，這就是葉子的。5植物的莖有運(yùn)輸和的作用。6觀(guān)察葉子的氣孔時(shí)，要選用葉子的，用觀(guān)察。7絕大多數(shù)植物都有根，根有 和 、 的作用。8 根主要靠伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收 的同時(shí)， 溶解在水中的也吸收了。二、海灘拾貝。1.

7、葉子的蒸騰作用能促進(jìn)植物的根不斷（）水分。 A、吸收B、排出2.植物的葉在制造養(yǎng)料的過(guò)程中能產(chǎn)生（ ）。A、二氧化碳 B、氧氣 C、氮?dú)?水在植物體內(nèi)的活動(dòng)路線(xiàn)是（） A、根莖葉子B、葉子莖根4.把一盆花放在向陽(yáng)處，這盆花的葉（ ）A、蒸騰作用進(jìn)行得快 B、蒸騰作用進(jìn)行得慢 5.植物體內(nèi)的水吸收周?chē)臒?，變成水蒸氣從?）跑出去。A、葉的兩面 B、葉的上表皮的氣孔 C、葉的下表皮的氣孔三、明辨是非。 1.葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。 （）2. 人們?cè)谇げ寤蛞圃詷?shù)木時(shí)，常常會(huì)剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹(shù)木更容易成活。 （ ）3因?yàn)橛腥~綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉

8、子中沒(méi)有葉綠素。（）4根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。 （ ）5. 芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。 （ ）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1.如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來(lái)，在莖底部用繩子扎緊，放在向陽(yáng)處，并按時(shí)澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上。如果選擇一株沒(méi)有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上。說(shuō)明葉子具有水分的作用。2如圖，將綠葉放在酒精中煮，過(guò)一會(huì)，發(fā)現(xiàn)酒精變，葉子變，說(shuō)明除去葉子中的，葉子就不再是綠色的了。3.如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽(yáng)光下12個(gè)小時(shí)（木 本的要更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間）后，會(huì)發(fā)現(xiàn) 變紅了，說(shuō)明植物莖第2題圖

9、第3題圖 內(nèi)有。五、科學(xué)與生活為什么在移栽植物時(shí)，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根帶有較多的泥土？六、實(shí)驗(yàn)探究。植物吸水與根毛的多少是否有關(guān)系?寫(xiě)出你的猜想與驗(yàn)證方案。青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元試題及答案班級(jí)姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺。1噴氣式飛機(jī)、火箭升空都是利用了 原理；充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮有 的原理制作的。2 皮球彈跳的次數(shù)和高度與 有關(guān)， 越足，彈得越 。3. 當(dāng)松開(kāi)充滿(mǎn)空氣的氣球時(shí)，氣球運(yùn)動(dòng)的方向與球內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方向 ，這種現(xiàn)象叫做。4. 當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向東噴出時(shí)，氣球會(huì)向 _運(yùn)動(dòng)。5. 地球周?chē)鼑粚雍窈竦目諝?，大約有 千米厚，人們把這層 厚厚的空氣叫做。大氣有，處在大氣層中的

10、物體都受一種無(wú)形的壓力，這種壓力就是。方向是來(lái)自。6氣球在撒氣同時(shí)會(huì)被推出一段距離，這是 力作用的結(jié)果。二、海灘拾貝。1.在兩個(gè)吸盤(pán)緊緊地吸在一起的實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)健是（）。A、吸盤(pán)的材質(zhì) B、吸盤(pán)的大小 C、把里面的空氣全部擠壓出來(lái)2. 水流的力量與（ ）無(wú)關(guān)。 A、水位高低 B、水量大小 C、水的溫度 D、水流速度2. 下面各項(xiàng)中，與大氣壓力無(wú)關(guān)的現(xiàn)象是（ ）。 A、鋼筆吸墨水 B、瀑布流水 C、用吸管喝飲料3.下列屬于反沖的是（ ）。A、被壓彎的鐵片又繃直了 B、人用力向后劃水，小船向前運(yùn)動(dòng) C、壓縮后的彈簧將小球高高彈起4. 世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家是（ ）。A、中國(guó) B、日本 C、

11、美國(guó)三、明辨是非。1. 大氣沒(méi)有重量，因?yàn)槲覀冎車(chē)陀写髿?，但我們感覺(jué)不到。 （ ）2. 孔明燈最早是用來(lái)傳遞軍事信號(hào)的。 （ ）3. 飛機(jī)在飛行過(guò)程中自始至終都受到大氣壓力的作用。（ ）4墨魚(yú)主要靠反沖的力量推動(dòng)身體向前進(jìn)。 （ ）5 橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。 （ ）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1.如圖，圖2把裝滿(mǎn)水的杯子倒過(guò)來(lái)，水流出來(lái)；圖3兩個(gè)吸盤(pán) 吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了 原理。2如圖， 邊圖中水流產(chǎn)生的力量大。因?yàn)樗?。 五、簡(jiǎn)答題。1.列舉人們利用大氣壓力的事例。2. 向東行駛船時(shí)，船上的人須用力向什么方向劃槳？為什么?六、實(shí)驗(yàn)探究為什么廚房里的抽油煙機(jī)要安裝

12、在爐灶的上部？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元試題及答案班級(jí)姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺。1熱傳遞的方式有三種： 、 、 。2. 按照物體傳導(dǎo)熱能力的不同，將物體分為、 兩大類(lèi)。3. 熱在水中可以通過(guò) 的方式傳遞，在空氣中也可以通過(guò) 的方式傳遞。4. 太陽(yáng)能熱水器是由 、 和 三大部分組成。其中 是太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受 并傳遞熱量的裝置。5. 冬天，教室里的暖氣片是通過(guò)的方式使教室里暖和起來(lái)的。6. 冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地 。7. 太陽(yáng)能熱水器應(yīng)用的就是把 轉(zhuǎn)化為人們需要的 能。二、海灘拾貝。1. 把兩支同樣的溫度計(jì)的液泡分別用黑布和白布包起來(lái)，

13、放在陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計(jì)的讀數(shù)高C、包黑布和包白布的溫度計(jì)的讀數(shù)一樣高。2. 冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（ ）。A、快些B、慢些C、一樣3. 下面幾種放置太陽(yáng)能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放 B、豎放 C、與太陽(yáng)光相對(duì)4. 性急的小明想在最短的時(shí)間內(nèi)把開(kāi)水的溫度降到能喝，他應(yīng)用（）A、陶瓷杯 B、塑料杯 C、不銹鋼杯5. 冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點(diǎn)燃衛(wèi)生香，煙會(huì)飄向（ ）。A、門(mén)外 B、暖氣片的方向C、窗外6. 給稀飯加熱時(shí)用勺子攪動(dòng)是為了加快（ ）。A、熱的對(duì)流 B、熱的傳導(dǎo) C、熱的輻射三、明辨是非。

14、1.保溫材料都是些導(dǎo)熱性能很好的材料。 （ ）2.給放有小米粒的水加熱時(shí)，小米粒在水中的對(duì)流方向是從下到上，再?gòu)纳系较?，循環(huán)往復(fù)。 （ ）3將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。 （ ）4熱稀飯時(shí)，用勺子攪幾下會(huì)熱的更快，這是因?yàn)閿噭?dòng)加快了熱的對(duì)流。（ ） 5熱的良導(dǎo)體對(duì)人類(lèi)有用，熱的不良導(dǎo)體對(duì)人類(lèi)沒(méi)有什么用。 （）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時(shí)放進(jìn)熱水 里，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn) 不熱，而熱，說(shuō)明不同的物體傳熱的能力 。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象是： 。請(qǐng)你在圖上標(biāo)出木屑的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。五、簡(jiǎn)答題。 1. 為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？ 2.

15、夏天，冷飲攤點(diǎn)為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕？六、實(shí)驗(yàn)探究利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)不燙手的杯子，說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣設(shè)計(jì)？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫(xiě)出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。第一單元 我們吃什么一、查漏補(bǔ)缺。（10分） 1、油漬 脂肪 2、大自然 3、脂肪 淀粉4、藍(lán) 淀粉 5、 4 4 2二、海灘拾貝。（7分）1、C 2、B 3、A 4、C 5、C B A三、明辨是非。（5分）1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、 對(duì) 4、錯(cuò) 5、對(duì)四、我?guī)退鼈冋遗笥眩海?分）蛋白質(zhì) 花生油、香油脂肪 瘦肉、魚(yú)淀粉 食鹽鹽類(lèi) 饅頭、米飯 五、猜想與探究。（9分） 猜想：馬鈴薯中可能含有淀粉。（3分）方案：1、拿一個(gè)馬鈴薯，把它洗干凈，

16、用刀把它切成片狀。（3分） 2、用滴管吸碘酒，向馬鈴薯片上滴上兩三滴，過(guò)一會(huì)觀(guān)察現(xiàn)象。 發(fā)現(xiàn)馬鈴薯片變藍(lán)了，說(shuō)明馬鈴薯中含有淀粉。（3分）六、科學(xué)與生活。（11分）早：豆汁、油條 （3分）中：饅頭、稀飯、肉、芹菜 飯后吃點(diǎn)水果（3分）晚：米飯、魚(yú)、西紅柿炒雞蛋 睡覺(jué)前喝一杯牛奶（3分）（學(xué)生也可根據(jù)自己的不同設(shè)計(jì)其他的飲食，只要合理即可）理由：這樣能做到合理飲食，葷素搭配，屬于健康的飲食計(jì)劃。（2分）第二單元 水里有什么一、查漏補(bǔ)缺。（10分）1、溶解 2、沉淀 過(guò)濾 消毒 3、攪拌 用熱水4、橙汁 橙色 甜 5、煮沸二、海灘拾貝。（6分）1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B三、明辨

17、是非。（5分） 1、錯(cuò) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、對(duì)四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（12分）1、 不見(jiàn)了 沒(méi)變化（沉在水底） 能溶解 不溶解 2、 （1） 號(hào) 熱水能加快糖的溶解。五、生活中的科學(xué)。（7分） 汽水中含有溶解于水的二氧化碳，當(dāng)人飲用后，二氧化碳會(huì)從人體中排出并帶走人體內(nèi)的熱量，所以喝過(guò)汽水后會(huì)感到?jīng)隹?。六、猜想與探究（10分）方法有：把冰糖研碎、用熱水、攪拌。（2分）猜想：用熱水可以加快冰糖的溶解。（2分）方案：1、取兩個(gè)同樣的燒杯，分別加入等量的熱水和涼水。（2分）2、取兩塊大小相同的冰糖，同時(shí)分別加入兩個(gè)燒杯中，都不攪拌。（2分）3、過(guò)同樣的時(shí)間后，觀(guān)察現(xiàn)象。（2分）（也可設(shè)計(jì)其他的猜

18、想與方案，只要表達(dá)正確就可以）第三單元試題答案一、填漏補(bǔ)缺。 1. 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 2.葉的光合作用3. 30多萬(wàn) 4.水蒸氣 蒸騰5. 水分 養(yǎng)料 6. 下表皮 顯微鏡 7. 固定植物 吸收水分 吸收養(yǎng)分 8. 根毛 水分 養(yǎng)分 二、海灘拾貝。1. A 5.B 2. A 4A 3B 三、明辨是非。 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 1. 有小水珠 沒(méi)有小水珠 蒸發(fā)2.綠 黃 葉綠素3.葉子 運(yùn)輸水分的導(dǎo)管五、科學(xué)與生活這樣保護(hù)根毛不受損傷，移栽時(shí)容易成活。六、實(shí)驗(yàn)探究 答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關(guān)系。 我的驗(yàn)證方案：第一步：取兩個(gè)同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的

19、植物，不同點(diǎn)：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個(gè)玻璃杯中，待一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關(guān)系。第四單元答案一、查漏補(bǔ)缺。1. 反沖 彈性 2. 彈性 充氣 高 3. 相反 反沖 4. 西 5.2000-3000 大氣層 重量 大氣壓力 四面八方 6. 反沖 二、海灘拾貝。1. C 2.C 3.B 4.B 5. A 三、明辨是非。 1. 2. 3. 4. 5. 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1不會(huì) 會(huì) 大氣壓力2左 水位高五、簡(jiǎn)答題。1.答：壓水井抽水、水泵抽水、吸盤(pán)掛鉤、鋼筆吸水、用滴管吸藥水等。 2.答：

20、向東行駛船時(shí)，人須用力向西劃槳。因?yàn)槿讼蛭鲃潣獣r(shí)，水有一種向東反沖的力量，推動(dòng)船向東行駛。六、實(shí)驗(yàn)探究答：因?yàn)橛蜔熓菬岬?，熱空氣?huì)上升，所以抽油煙機(jī)要安裝在廚房的上部，有利于油煙快速排除。 實(shí)驗(yàn)：1.把蠟燭立在桌子上，不點(diǎn)燃，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀(guān)察現(xiàn)象。 2. 點(diǎn)燃蠟燭，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀(guān)察現(xiàn)象。 3.將紙蛇橫移，離開(kāi)蠟燭火焰的上方，觀(guān)察現(xiàn)象。第五單元答案一、查漏補(bǔ)缺。1.傳導(dǎo) 對(duì)流 輻射 2. 熱的良導(dǎo)體 熱的不良導(dǎo)體 3. 對(duì)流 對(duì)流 4. 集熱器 循環(huán)管道 水箱 集熱器 發(fā)動(dòng)機(jī) 5. 對(duì)流 6. 融化 7. 太陽(yáng)能 熱 二、海灘拾貝。1A 2. A 3.C

21、4.B 5.C 6. A 三、明辨別是非。1. 5. 2. 4. 3. 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 1. 塑料勺、木筷 鋁勺、銅勺、鐵勺 不同2. 有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)下降。五、簡(jiǎn)答題。1. 答：因?yàn)闇\色衣服吸收輻射熱少，深色衣服吸收輻射熱多，所以夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。2.答：因?yàn)槊薇挥斜毓δ?，他既能保住?nèi)部熱量不外出，也能保證外部熱量進(jìn)不到冷飲攤點(diǎn)箱體里，有效地防止冷飲融化。六、實(shí)驗(yàn)探究答：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。實(shí)驗(yàn)：1、 在一杯紅色的熱水中,沿著燒杯壁慢慢加入一杯涼水,觀(guān)察冷水和熱水融合的過(guò)程。2、點(diǎn)燃蠟燭作為熱源,用于感覺(jué)一下,手在火焰的上方感覺(jué)更熱。3、 在一段銅絲上,每隔一段距離用蠟粘上一根火柴棍,將銅絲的兩端固定在鐵架臺(tái)上,并使火柴都向下懸掛,在銅絲的一端用酒精燈加熱。觀(guān)察現(xiàn)象。15