,8.力與運(yùn)動,2020新蘇教版四年級科學(xué)上冊課件,你看得見力嗎？ 你看不見 我也看不見 但我知道 當(dāng)降落傘從空中飄落時(shí) 那里有力,你看得見力嗎？ 你看不見 我也看不見 但我知道 當(dāng)汽車在公路上行駛時(shí) 那里有力 ,看一看 想一想,探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系,問題：拉力大小與小車前進(jìn)快慢是否有關(guān)？,假設(shè)：拉力大，小車前進(jìn)快；拉力小，小車前進(jìn)慢。,猜一猜,拉力大，小車前進(jìn)慢；拉力小，小車前進(jìn)快。,探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系,小車,繩子,重物,秒表,怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？,保持不變的是：小車、繩子長度、小車行進(jìn)距離,需要改變的是：重物的重量,探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系,注意,分工明確 實(shí)驗(yàn)人員與計(jì)時(shí)人員搭配得當(dāng),探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系,結(jié)論：拉力大，小車前進(jìn)快；拉力小，小車前進(jìn)慢。,探究拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系,研究磁力能否改變鐵質(zhì)玩具小汽車的運(yùn)動方向,研究磁力能否改變鐵質(zhì)玩具小汽車的運(yùn)動方向,研究磁力能否改變鐵質(zhì)玩具小汽車的運(yùn)動方向,研究磁力能否改變鐵質(zhì)玩具小汽車的運(yùn)動方向,鋼珠為什么會改變方向？,運(yùn)動,再見！,9.彈力,2020新蘇教版四年級科學(xué)上冊,（第一課時(shí)）,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,認(rèn)識物體的彈性和彈力,認(rèn)識物體的彈性和彈力,問題1：用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？ 問題2：慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化？,受到外力時(shí)， 。當(dāng)去掉力之后， 。,認(rèn)識物體的彈性和彈力,當(dāng)物體受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復(fù)到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做“彈性”。 能使物體恢復(fù)原來的形狀或體積的力就叫做彈力。,玩拉力器，感受物體的彈力,拉力越大，彈簧拉伸的越長，拉力越小，彈簧拉伸的越短。,研究拉力與彈簧拉伸長度間的關(guān)系,提出問題,每次增加相同的力，彈簧伸 長的長度會有什么變化呢？,研究拉力與彈簧拉伸長度間的關(guān)系,作出假設(shè),每增加相同的力，彈簧伸長相同的長度。,研究拉力與彈簧拉伸長度間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過程中 1、需要改變什么？ 2、需要記錄什么？ 3、記錄后需要思考什么？,鉤碼的數(shù)量,每一次彈簧拉伸的長度,是否增加了相同的長度,鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大?。┡c彈簧拉伸長度記錄表,第 小組,0,2,1,4,3,6,5,7,8,9,鉤碼個(gè)數(shù),彈簧拉伸長度,鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大?。┡c彈簧拉伸長度記錄表,第 小組,0,2,1,4,3,6,5,7,8,9,鉤碼個(gè)數(shù),彈簧拉伸長度,通過對彈簧的實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)：,把彈簧上的鉤碼個(gè)數(shù)與相應(yīng)的拉伸長度標(biāo)準(zhǔn)下圖中，并用線連接各點(diǎn)。,0.7,2.5,研究拉力與彈簧拉伸長度間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟,1.組裝器材，一個(gè)一個(gè)掛鉤碼，分別掛1到5個(gè)。 2.刻度尺上，彈簧伸長處標(biāo)記。 3.記錄表格上標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)明數(shù)字。 4.將兩個(gè)點(diǎn)之間用尺子連起來。 5.整理實(shí)驗(yàn)器材。,研究拉力與彈簧拉伸長度間的關(guān)系,我的發(fā)現(xiàn),每增加相同的力， 彈簧伸長相同的長度。,總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新,物體,受到外力,形狀改變,去掉外力,恢復(fù)原狀,力,性質(zhì),彈力,彈性,我們的發(fā)現(xiàn)：每增加相同的力，彈簧會伸長相同的長度。,總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新,胡克,胡克定律,總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新,牛頓,經(jīng)典力學(xué),力的單位,牛頓，牛（N）,爭做勇于探索、敢于實(shí)踐的小發(fā)明家。,同學(xué)們，再見！,再見！,9.彈力,2020新蘇教版四上科學(xué)課件,（第二課時(shí)）,認(rèn)識彈簧測力計(jì),人們根據(jù)：在彈性限度內(nèi),每增加相同的力，彈簧會伸長相同的長度。這樣的規(guī)律制成了彈簧測力計(jì)。,人們根據(jù)：在彈性限度內(nèi),每增加相同的力，彈簧會伸長相同的長度。這樣的規(guī)律制成了彈簧測力計(jì)。,認(rèn)識彈簧測力計(jì),平板式彈簧測力計(jì),條形盒彈簧測力計(jì),圓筒彈簧測力計(jì),認(rèn)識彈簧測力計(jì),條形盒彈簧測力計(jì),認(rèn)識彈簧測力計(jì),1.彈簧測力計(jì)由幾部分分構(gòu)成？,2.彈簧測力計(jì)的作用？,3.力的單位是什么？符號是什么？,認(rèn)識彈簧測力計(jì),1.彈簧測力計(jì)由幾部分分構(gòu)成？,提 環(huán)(當(dāng)拉手用）,指 針 （指示力是多少）,認(rèn)識彈簧測力計(jì),1.彈簧測力計(jì)由幾部分分構(gòu)成？,刻度板 （讀出力的多少）,掛鉤（掛測量的物體）,認(rèn)識彈簧測力計(jì),2.彈簧測力計(jì)的作用？,測量力的大小。,認(rèn)識彈簧測力計(jì),3.力的單位是什么？ 符號是什么？,國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N,認(rèn)識彈簧測力計(jì),你有什么發(fā)現(xiàn)？,1.每一大格是多少牛？,2.每一小格是多少牛？,3.最大能測量多少牛？,1N,0.1N,5N,認(rèn)識彈簧測力計(jì),學(xué)習(xí)使用彈簧測力計(jì),看,用,讀,調(diào),量 程,分度值,調(diào) 零,與力的方向一致,讀 數(shù),學(xué)習(xí)使用彈簧測力計(jì),1個(gè)鉤碼0.5N。,感受4個(gè)鉤碼的重力。,學(xué)習(xí)使用彈簧測力計(jì),利用彈簧測力計(jì)測物體的重力,實(shí)驗(yàn)記錄單,練習(xí)使用彈簧測力計(jì)，測一測提起這些物品所需的力，并將結(jié)果記錄下來。,保溫杯,利用彈簧測力計(jì)測物體的重力,利用所學(xué)，制作彈力玩具,利用所學(xué)，制作彈力玩具,根據(jù)所學(xué)知識，選擇身邊合適的物體，制作一個(gè)彈力玩具。,再見！,2020新蘇教版四年級科學(xué)上冊課件,10.摩擦力,（第一課時(shí)）,認(rèn)識摩擦力,一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動時(shí)， 在兩個(gè)物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動的力， 這種力叫摩擦力。,認(rèn)識摩擦力,滑滑梯,推箱子,游泳,跳降落傘,這些是什么活動？,活動中還有摩擦力嗎？,認(rèn)識摩擦力,物體穿過液體或空氣時(shí)，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。,認(rèn)識摩擦力,測量摩擦力,1.使用前先檢查指針是否在“0”刻度處。,2.讀數(shù)時(shí)視線要與指針齊平。,3.被測的力不能超過彈簧測力計(jì)的最大刻度值。,彈簧測力計(jì)使用方法：,測量摩擦力,1.正確使用彈簧秤。,2.勻速拉動時(shí)讀取數(shù)值，此時(shí)摩擦力的大小與拉力大小相同。,3.每組測量應(yīng)實(shí)驗(yàn)三次取平均值，以減小誤差。,4.請將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)填在實(shí)驗(yàn)記錄表中。,注意：,測量摩擦力,探究影響摩擦力大小的因素,問題：,假設(shè)：,摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。,接觸面越光滑，摩擦力越?。唤佑|面越粗糙，摩擦力越大。,保持不變的是：,木塊本身和接觸面的大小。,探究影響摩擦力大小的因素,問題：,結(jié)論：,摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。,再見！,2020新蘇教版四年級科學(xué)上冊課件,10.摩擦力,（第二課時(shí)）,認(rèn)識阻力,物體穿過液體或空氣時(shí)，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。,研究如何減小液體阻力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：,1.找一個(gè)長形的塑料瓶，裝入大半瓶 油或洗潔精。 2.用等重量的橡皮泥，做成形狀不同 的模型。 3.將模型同時(shí)放入油或洗潔精中，比 較下沉的速度。,研究如何減小液體阻力,研究如何減小液體的阻力。想辦法驗(yàn)證一下。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 改變的條件 ； 不改變的條件 。,研究如何減小液體阻力,實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)_的橡皮泥下降的最快，_的橡皮泥可以減小液體阻力。,研究如何減小液體阻力,研究如何減小液體阻力,實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)_的橡皮泥下降的最快，_的橡皮泥可以減小液體阻力。,流線型,流線型,研究如何減小液體阻力,鯨或海豚的身體形狀是否有利于克服阻力？,鯨或海豚的身體呈流線型，有利于克服阻力。,研究如何減小液體阻力,如何減小飛機(jī)、火箭運(yùn)動時(shí)在空氣中所受的阻力呢？,把飛機(jī)、火箭做成流線型，能夠減小阻力。,流線型在生活中的應(yīng)用,摩擦力的好處和壞處？,生活中的摩擦力,下面哪些是在加大摩擦力？哪些是在減小摩擦力？,生活中的摩擦力,給車軸上油,加深輪胎花紋,抹鎂粉,下面哪些是在加大摩擦力？哪些是在減小摩擦力？,生活中的摩擦力,冰壺比賽中刷冰,給輪胎套防滑鏈,沒有了摩擦力會怎樣？,摩擦力的重要性,再見！,11. 浮 力,2020新蘇教版四上科學(xué)課件,（第一課時(shí)）,認(rèn)識浮力,1,2,3,認(rèn)識浮力,浮力有大小，也有方向 方向：豎直向上,浮力,下沉的物體是否受到浮力,猜想沉入水底的石頭是否受到浮力呢？,下沉的物體是否受到浮力,如果石塊在水中受到浮力，那么彈簧測力計(jì)的讀數(shù)會怎么樣？,下沉的物體是否受到浮力,1.不能超量程使用 2.認(rèn)清最小刻度值 3.測量前指針調(diào)零 4.讀數(shù)時(shí)視線與指針相平,下沉的物體是否受到浮力,浸入水中的物體都會受到水豎直向上托舉的力，這種力叫作浮力,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,浮力 重力時(shí)，物體會上浮 浮力 重力時(shí)，物體會下沉,G重力,F浮力,G重力,F浮力,研究影響物體沉浮的原因,體積,質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)方法,哪些因素會影響物體的沉?。?研究影響物體沉浮的原因,注意： 1.1號小球內(nèi)的橡皮泥要裝滿； 2.每個(gè)空心小球內(nèi)裝入的橡 皮泥的材質(zhì)要相同,實(shí)驗(yàn)材料,2.1號球內(nèi)裝滿橡皮泥，2號球內(nèi)裝一半橡皮泥，3號球內(nèi)裝少許橡皮泥。,預(yù)測三個(gè)小球的沉浮狀態(tài)。,研究影響物體沉浮的原因,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,體積相同的物體，輕重會影響物體的沉浮，同體積的物體，重的沉，輕的浮。,回憶在三個(gè)小瓶在水中的沉浮情況，你能做出合理的解釋嗎？,利用沉浮因素的成果設(shè)計(jì),潛艇下潛的原理,利用沉浮因素的成果設(shè)計(jì),潛水艇的模型浮沉子,利用沉浮因素的成果設(shè)計(jì),浮沉子展示活動,再見！,2020新蘇教版四年級科學(xué)上冊課件,11. 浮 力,（第二課時(shí)）,浮,沉,判斷物體在水中的沉與浮,研究影響物體沉浮的因素,按質(zhì)量排序（大小）：,研究影響物體沉浮的因素,【實(shí)驗(yàn)材料】,質(zhì)量,大,小,體積相同的物體，質(zhì)量不同是否會影響它的沉浮呢？,體積相同,放入水中 觀察,實(shí)驗(yàn)1,研究影響物體沉浮的因素,研究影響物體沉浮的因素,【實(shí)驗(yàn)材料】,體積,大,小,質(zhì)量相同的物體，體積不同是否會影響它的沉浮呢？,質(zhì)量相同,放入水中 觀察,實(shí)驗(yàn)2,研究影響物體沉浮的因素,研究影響物體沉浮的因素,浮力的綜合應(yīng)用,猜一猜： 能承載多少枚硬幣？,要承載更多的硬幣，怎么辦？,浮力的綜合應(yīng)用,1張A4紙，不加其他任何材料，也不能裁剪。 放重物時(shí)要輕拿輕放。 認(rèn)真記錄，承載的重物數(shù)量=壓沉紙的重物數(shù)量-1,浮力的綜合應(yīng)用,沉,浮,閱讀與拓展,閱讀與拓展,再見！,