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小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)體育課教案

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116753122 上傳時(shí)間:2022-07-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):47 大?。?79.50KB
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1、.第 1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)在陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容:集隊(duì)、游戲?qū)W習(xí)步驟:一、 調(diào)動(dòng)情緒,愉快游戲教師活動(dòng):1、組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小游戲“跟我做”,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。學(xué)生活動(dòng):1、 按老師要求進(jìn)行游戲“跟我做”,消除相互間的陌生感覺(jué)。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲,體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂(lè)。組 織:學(xué)生較寬松地站立在老師周?chē)?積極參與,感受快樂(lè)學(xué)學(xué)集隊(duì)碰碰響教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生分組。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“碰碰響”游戲。學(xué)生活動(dòng):1、配合老師進(jìn)行分組,并相互商量為自己的小組起一人好聽(tīng)的名字,同時(shí)同組小伙伴相互“認(rèn)

2、識(shí)”。2、進(jìn)行小游戲“碰碰響”來(lái)鞏固分組集隊(duì)的概念。組 織: 游戲:快快集合重 點(diǎn):能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難 點(diǎn):在變化場(chǎng)地和方向后仍能較快地集隊(duì)。教師活動(dòng):講解游戲方法,組織學(xué)生游戲,在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵(lì),并通過(guò)不斷變換場(chǎng)地方向來(lái)鞏固游戲。學(xué)生活動(dòng): 1、 認(rèn)真了解游戲方法,積極嘗試游戲。2、 小組討論集隊(duì)的最快方法,嘗試游戲。3、 在不斷變化方向和場(chǎng)地中體驗(yàn)游戲,鞏固集隊(duì)。組 織:教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動(dòng)的心情,拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)和小伙伴一起游戲時(shí)的心情,以及對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的感受,并模仿教師進(jìn)行放松。組 織: 小組圍坐在

3、地上。場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng) 課后小結(jié):三個(gè)班級(jí)的的學(xué)生都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生由上課前的動(dòng)作拘謹(jǐn)?shù)较抡n時(shí)歡聲笑語(yǔ),充分說(shuō)明了小朋友對(duì)陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴是很容易接受的。本課最好的地方是借助游戲“碰碰響”來(lái)集隊(duì),這樣的集隊(duì)方法不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還提高了集隊(duì)效果,節(jié)約了集隊(duì)時(shí)間。第 2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操,知道身體各主要部位名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:三、 模仿律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng):1、用游戲“碰碰響”來(lái)組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一,我拍一”,鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自主結(jié)合2人一組,隨著教師跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織:

4、五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)四、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向教師活動(dòng):1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作,提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”,敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息

5、反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì): 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié):本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí),學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,只用鏡面示范對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確,而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢,這樣更容易讓學(xué)生樹(shù)立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評(píng),一開(kāi)始只有幾個(gè)學(xué)生敢說(shuō),我不斷用微笑鼓勵(lì)他們,后來(lái)全體學(xué)生都能舉起手來(lái)說(shuō),甚至搶著說(shuō)了。第 3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操第一節(jié)學(xué)習(xí)步驟:五、 游戲激趣,鞏固常規(guī)。教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲,用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學(xué)生活動(dòng):1、“比一比,賽一賽誰(shuí)的姿態(tài)最

6、優(yōu)美”,進(jìn)行立正、稍息、看齊練習(xí)。 2、游戲“碰碰響”進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。組 織: 五路縱隊(duì): 游戲比賽,掌握動(dòng)作重 點(diǎn): 伸展運(yùn)動(dòng)的手臂動(dòng)作。難 點(diǎn):動(dòng)作方向。教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)準(zhǔn)備操。 2、講解示范第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng),并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)(槍打四、高人和矮人、立正稍息等)學(xué)生活動(dòng): 1、聽(tīng)教師口令隨教師示范練習(xí)準(zhǔn)備操。 2、觀看教師示范動(dòng)作,了解頭部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。 3、聽(tīng)口令學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 4、和老師進(jìn)行互動(dòng)游戲:槍打四 5、聽(tīng)口令由慢到快進(jìn)行完整練習(xí)。 6、游戲調(diào)節(jié):高人和矮人、稍息立正 7、小組比賽,比一比哪一組學(xué)得最好,看一看,說(shuō)一說(shuō)

7、,哪個(gè)小朋友做得最好。組 織: 五路縱隊(duì):場(chǎng)地器材: 操場(chǎng)課后小結(jié):伸展運(yùn)動(dòng)的上下肢動(dòng)作變化較多,特別是上肢,動(dòng)作方向變化很多,為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持較高水平,本課采用了幾次小游戲穿叉于學(xué)操的過(guò)程中,以獎(jiǎng)勵(lì)形式提高學(xué)生的積極性,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生已能較整齊地隨示范進(jìn)行練習(xí)了。第 4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操第二節(jié)學(xué)習(xí)步驟:六、 游戲常規(guī),相互促進(jìn)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)原地踏步。 2、組織學(xué)生游戲:快找伙伴、快快集合學(xué)生活動(dòng):1、模仿教師進(jìn)行原地踏步,做出擺臂和踏步的協(xié)調(diào)配合。 2、積極參加游戲快找伙伴和快快集合,體驗(yàn)與陌生伙伴游戲的快樂(lè)和快速正確集隊(duì)的要

8、求。組 織: 七、 積極參與,認(rèn)真學(xué)練重 點(diǎn): 胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作難 點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備操和第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng) 2、采用多種教學(xué)方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操第二節(jié):胸部運(yùn)動(dòng)學(xué)生活動(dòng): 1、聽(tīng)口令隨示范復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的兩節(jié)廣播操。 2、認(rèn)真觀看教師示范并聽(tīng)口令模仿練習(xí)胸部運(yùn)動(dòng)分解動(dòng)作。 3、聽(tīng)口令從慢到快進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。 6、游戲:快找伙伴 7、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)所學(xué)廣播操。 組 織: 場(chǎng)地器材: 操場(chǎng)課后小結(jié):本課在教學(xué)中因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的差異,在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢的配合不是很好,于是在第二班上課時(shí),我不僅變換了示范的位置,使自己處于高處,也在動(dòng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中略作改動(dòng),把分解動(dòng)作分

9、解成上肢和下肢動(dòng)作,并把這種方法用于第三個(gè)教學(xué)班,沒(méi)想到,因?yàn)檫@節(jié)操的特殊性,上下肢分解的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生很快地學(xué)會(huì)了動(dòng)作,節(jié)約了練習(xí)的時(shí)間。第 5 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié),知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:八、 自主律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一,我拍一”律動(dòng)游戲。3、組織學(xué)生想象爬樓梯來(lái)進(jìn)行踏步學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲,充分活動(dòng),大膽表現(xiàn)。 3、想一想,做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。 4、學(xué)生在

10、“小火車(chē)爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) 九、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。教師活動(dòng):1、講解示范體側(cè)運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作,及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。3、體驗(yàn)小游戲“老鷹和小雞”,敢于嘗試不同的角色。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),說(shuō)一說(shuō)一組中誰(shuí)最好。6、按老師要

11、求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì)、小組分散 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié):體側(cè)時(shí)上舉的手臂有不少同學(xué)伸得不夠直,也有部分同學(xué)的腳來(lái)不及和上肢動(dòng)作配合起來(lái)。本課用小火車(chē)爬樓梯讓學(xué)生明確了踏步時(shí)的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。第 6 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié),知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:十、 游戲參與,快樂(lè)心情教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求,指導(dǎo)學(xué)生分組游戲,提示安全信號(hào)學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)

12、“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作,并自己喊口令練習(xí)。 3、聽(tīng)教師口令整齊練習(xí),體驗(yàn)協(xié)同一致的節(jié)奏。 4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲,體驗(yàn)不同的角色。組 織:五路縱隊(duì)、小組分散 十一、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):上下肢的配合,抬左腿時(shí)靠右肩,抬右腿時(shí)靠左肩。教師活動(dòng):1、講解示范全身運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作,及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)上步抬腿和上體

13、轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲,體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺(jué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松:正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié):今天所學(xué)的全身運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難而且繁的,本課在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差,就采用了上下肢分開(kāi)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué),動(dòng)作掌握有所好轉(zhuǎn),但抬腿動(dòng)作還是有一定的困難,上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。第 7 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)

14、廣播操第六節(jié),知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:十二、 自主游戲、充分體驗(yàn)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、提出游戲要求,參與學(xué)生游戲。3、在學(xué)生有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍,有精神地進(jìn)行踏步練習(xí)。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在草坪上分組進(jìn)行游戲:老鷹抓小雞 3、想一想,學(xué)一學(xué)解放軍叔叔踏步時(shí)的神氣勁。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) 十三、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動(dòng):1、講解示范跳躍運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作,及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操

15、的特點(diǎn)分成二四二二四段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)上下肢的配合動(dòng)作。3、學(xué)做游戲:小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì)、分五小組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié): 因?yàn)樘S運(yùn)動(dòng)有十人八拍,學(xué)生學(xué)得不是很好,只能跟著做,而且口令快了還有點(diǎn)跟不上,特點(diǎn)不好的是第七、八

16、兩個(gè)八拍,學(xué)生的動(dòng)作來(lái)不做,不過(guò)每班都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩子做得特別好,不僅能跟上,而且動(dòng)作都比較到位。第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié),知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟:十四、 自主游戲、充分體驗(yàn)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、提出游戲要求,參與學(xué)生游戲。3、教學(xué)生小火車(chē)爬樓梯兒歌,提示動(dòng)作要求:小火車(chē),爬樓梯,抬起腿,擺起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好神氣。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下,正確做出動(dòng)作。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散在

17、規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)十五、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn):節(jié)奏的調(diào)整教師活動(dòng):1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作,及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲:小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織

18、: 五路縱隊(duì)、分五小組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié): 配上兒歌的踏步學(xué)生動(dòng)作有了明顯的改觀,很多學(xué)生在說(shuō)到抬起腿時(shí)就自覺(jué)地抬起了腿,在說(shuō)到擺起臂時(shí)也不由自主地加大了擺臂,因?yàn)閮焊瓒际侨齻€(gè)字的,類(lèi)似于一二一口令,學(xué)生控制節(jié)奏也不錯(cuò),不過(guò)在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn),學(xué)生還是要多鼓動(dòng),有了兒歌還要加上鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,他們的興趣才真叫好。第 9 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):模仿實(shí)際生活中的跑和走學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種姿勢(shì)的走學(xué)習(xí)步驟:十六、 模仿活動(dòng)、充分體驗(yàn)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽體驗(yàn),不斷模仿。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師”學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、

19、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。 3、人人爭(zhēng)做“小老師”,積極大膽模仿動(dòng)作。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)十七、 比比學(xué)學(xué),掌握基本體操重 點(diǎn):各種人物形象的走教師活動(dòng):1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作,及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看教師示范,了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作,著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲:小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作,并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演,大膽點(diǎn)評(píng),用舉手的方式

20、表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么,這一節(jié)課的心情怎么樣,及時(shí)把信息反饋給老師。組 織: 五路縱隊(duì)、分五小組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié): 三個(gè)班級(jí)的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié),但每個(gè)班級(jí)在授課時(shí)采用的形式和方法是不同的,這幾節(jié)課收獲最大的是學(xué)生在模仿中很樂(lè)于表現(xiàn)自己,特別是評(píng)價(jià)表演的過(guò)程,都想上來(lái)做一做小老師,都想得到老師和同學(xué)的肯定,積極性很高,短短的四十分鐘不僅主動(dòng)地模仿了各種動(dòng)物形象的走,還模仿了八種不同人物形象的走,而且學(xué)生的想象力也非常好,這節(jié)課上,我所做的事就是鼓勵(lì)他們,為他們提出要求,為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境,而所要學(xué)習(xí)的全部

21、由學(xué)生自己想象,自己嘗試,學(xué)習(xí)的效果非常好。第 10 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中知道直線走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容:直線走學(xué)習(xí)步驟:十八、 模仿律動(dòng),大顯身手教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作,和老師一起用兒歌配合練習(xí)。 3、按教師提出的要求,安全、愉快地進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 十九、 創(chuàng)設(shè)情景,掌握動(dòng)作重 點(diǎn):走成直線難 點(diǎn):能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動(dòng):1、提出分散嘗試

22、要求,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。 2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。 3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境:軍事演習(xí)。 4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。 5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng):1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求,大膽地想象、嘗試走鐵索、過(guò)地道、過(guò)獨(dú)木橋、登上高山等直線走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作,認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境,動(dòng)作手布置場(chǎng)地: 4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí),體驗(yàn)不同情境中的直線走,做到上體正直、放松,走成直線。5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利,拉起手來(lái),用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和

23、心情。組 織:分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié):情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣,而且學(xué)生也很善于觀察,在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好,不過(guò)布置場(chǎng)地比較費(fèi)時(shí)一些,而且學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地有些手忙腳亂。第11 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟:二十、 模仿律動(dòng),大顯身手教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇,從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路,這條路上有小河、有高坡鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,小組合作,把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲:小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)

24、老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。 3、積極快速地布置場(chǎng)地,體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。 4、小組商討:怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森,積極參與游戲,體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散二十一、 創(chuàng)設(shè)情景,掌握動(dòng)作教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松,能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練,體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況,組織學(xué)生“跟我練一練”,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲:跳跳跳學(xué)生活動(dòng):1、大膽想象一種自己覺(jué)得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)

25、。2、找一個(gè)伙伴,把自己的動(dòng)作教給小伙伴,把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作,認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。 4、兩人一組,邊練邊賽,相互指導(dǎo),共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法,積極參與游戲活動(dòng),做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松,邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組 織:分散練習(xí)、分組游戲 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié):學(xué)生能較好地合作練習(xí),每個(gè)學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時(shí)都表現(xiàn)得很認(rèn)真,甚至還有的學(xué)生在手把手的教動(dòng)作,雖然不是講解清晰,但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯(cuò)。第 12 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、

26、自然快跑學(xué)習(xí)步驟:二十二、 趣味游戲練反應(yīng)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、組織學(xué)生游戲:“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽(tīng)信號(hào)起跑”3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng),誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。 3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲,比一比誰(shuí)的反應(yīng)快,誰(shuí)的動(dòng)作正確。 4、分散游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 積極比賽練動(dòng)作教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí),復(fù)習(xí)直線走,比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。 2、教學(xué)生自然快跑兒歌:兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快快跑,并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)

27、動(dòng)作。 3、講解示范自然快跑動(dòng)作,并組織學(xué)生游戲比賽:看看誰(shuí)是小冠軍。學(xué)生活動(dòng):1、嘗試在小組長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行直線走,體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)兒歌,并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作,初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。3、認(rèn)真觀察示范,學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍,學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。組 織:分組練習(xí)二十三、 練習(xí)延伸巧放松教師活動(dòng):介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法,組織學(xué)生體驗(yàn)放松。 引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動(dòng):從介紹中了解后退走放松法,并親自體驗(yàn)后退走。 積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組 織:自由分散、五路縱隊(duì)場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后

28、小結(jié):利用兒歌進(jìn)行教學(xué),學(xué)生掌握動(dòng)作較快,本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作,而且都努力爭(zhēng)取冠軍,同時(shí)我發(fā)現(xiàn),教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā),今天雖是較單調(diào)的快速跑,當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法,以及對(duì)于好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),學(xué)生的興趣一直很高,跑了幾次也沒(méi)有累意。第 13 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):樂(lè)于參于游戲活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳樹(shù)葉游戲?qū)W習(xí)步驟:一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳,并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿,大

29、膽交流。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。 3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳,體驗(yàn)小兔跳得輕松,并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。 5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn),找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。 6、大膽地展示,交流不同動(dòng)物的跳躍。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 二、奇思妙想玩樹(shù)葉教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫(huà)”出心中最美的“樹(shù)葉”。 2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫(huà)”好的樹(shù)葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng),并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。 3、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng):1、手持短繩在地上“畫(huà)”出心中的“

30、樹(shù)葉”。2、在已經(jīng)“畫(huà)”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組 織:自由分散三、合作交流跳樹(shù)葉教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫(huà)小組,畫(huà)一片“大樹(shù)葉”,然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。 3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組,進(jìn)行畫(huà)一片“大大樹(shù)葉”比賽,評(píng)出優(yōu)勝小組。 學(xué)生活動(dòng):1、找一兩個(gè)小伙伴一起“畫(huà)樹(shù)葉”,并在畫(huà)好的“樹(shù)葉”上和小伙伴一起玩游戲,體驗(yàn)不同的“跳樹(shù)葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹(shù)葉”的各種方法。 3、分成兩大組進(jìn)行“畫(huà)樹(shù)葉”比賽,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組 織:自由分散四、參觀評(píng)價(jià)放松樂(lè)教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生參觀,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)

31、學(xué)生活動(dòng):隨著教師一起參觀“大大樹(shù)葉”,欣賞自己的“作品”,說(shuō)一說(shuō)自己的心情,盡情地樂(lè)上一樂(lè)。組 織:在大樹(shù)葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、短繩每生一根課后小結(jié):本課高興之一是,學(xué)生在模仿活動(dòng)時(shí),不僅活動(dòng)積極而且還會(huì)自編兒歌,特別是一(2)班,表現(xiàn)特別好,學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué),學(xué)生從一個(gè)人畫(huà)樹(shù)葉,到與小伙伴一起合作畫(huà)樹(shù)葉,最后是一大組畫(huà)樹(shù)葉,學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中,學(xué)生從個(gè)人到與小伙伴合作,培養(yǎng)了他們的樂(lè)于合作的社會(huì)適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)合作的形式可大可小,教師在上課時(shí)不必拘于教案,只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。第 14 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):樂(lè)于參于

32、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容:造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟:一、互幫互學(xué)練隊(duì)列教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生模仿熱身:簡(jiǎn)單的繩操 2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料:運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水 3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想:看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子 4、引導(dǎo)學(xué)生感受

33、成功的快樂(lè),同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷 5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房,參觀新房學(xué)生活動(dòng):1、模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車(chē)、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐,想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子,并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組 織:自由分散三、合作交流跳房子教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備 2、講解示范游戲方法規(guī)則,組織學(xué)生游戲 3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演 學(xué)生活動(dòng):1、了解游戲場(chǎng)地。 2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。 3、自主分組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)不同的跳

34、房子樂(lè)趣。 4、合作配合,展示交流。組 織:分散在畫(huà)好的場(chǎng)地上場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、短繩每生一根第 10 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟:二十四、 模仿律動(dòng),大顯身手教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇,從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路,這條路上有小河、有高坡鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,小組合作,把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲:小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌,體驗(yàn)踏步要求。 3、積極快速地布置場(chǎng)地,體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。 4、

35、小組商討:怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森,積極參與游戲,體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散二十五、 創(chuàng)設(shè)情景,掌握動(dòng)作教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松,能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練,體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況,組織學(xué)生“跟我練一練”,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲:跳跳跳學(xué)生活動(dòng):1、大膽想象一種自己覺(jué)得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。2、找一個(gè)伙伴,把自己的動(dòng)作教給小伙伴,把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作,認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。 4、兩人一組,邊練邊

36、賽,相互指導(dǎo),共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法,積極參與游戲活動(dòng),做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松,邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組 織:分散練習(xí)、分組游戲 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等第 16 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在球類(lèi)游戲中學(xué)會(huì)拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容:拍球比多學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動(dòng)、快樂(lè)玩球教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解自主活動(dòng)的要求,組織學(xué)生自主活動(dòng),提示學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,熟悉球性。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、按教師要求分散進(jìn)行玩球,在玩的時(shí)候不斷觀

37、察同伴,從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作,安全地進(jìn)行活動(dòng)。 3、大膽地展示自己是如何玩球的。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散二、積極游戲、拍球比多教師活動(dòng):1、請(qǐng)學(xué)生表演拍球動(dòng)作,組織大家學(xué)一學(xué)。 2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí),比一比誰(shuí)拍得多。 3、采用多種拍球比多的方法,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師的引導(dǎo),觀看小伙伴的拍球動(dòng)作,努力地學(xué)一學(xué)、練一練,體驗(yàn)不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙伴進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動(dòng)作。3、左手和右手比、定時(shí)拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等,評(píng)出最佳拍球手、最佳拍球小組。組 織:自由分散場(chǎng)地器材:體育館、籃

38、球每生一球第 17 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物賽跑學(xué)習(xí)步驟:一、游戲活動(dòng),活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽(tīng),了解游戲方法要求,并按要求體驗(yàn)二人換位,三人換位,從游戲中體驗(yàn)到位置的變化。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材教師活動(dòng):1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱(chēng)、數(shù)量、地點(diǎn)。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù),合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地。學(xué)生活動(dòng):1、了解

39、游戲所用器材,了解器材名稱(chēng)。2、小組商量,在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù),把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。3、比一比,賽一賽,看哪一組布置得又快又好。組 織:分組分散三、積極游戲,領(lǐng)悟方法教師活動(dòng):1、按學(xué)生所布置的場(chǎng)地,提出要求,組織學(xué)生嘗試換物游戲。 2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法,進(jìn)行換物游戲。 3、增加換物難度,組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師提出的要求,進(jìn)行最簡(jiǎn)單的換物賽跑游戲橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上,大膽在想象縱向換物賽跑,體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲,體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。組 織:自由分散,集體游戲四、拓展延伸,自主游戲

40、教師活動(dòng):提出分組要求和活動(dòng)要求,組織學(xué)生活動(dòng)。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng):按教師提出的要求,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)換 賽跑游戲的樂(lè)趣。 積極地表達(dá)自己的心情。場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè),圈20個(gè)。第 18 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容:接力跑學(xué)習(xí)步驟:一、游戲活動(dòng),體驗(yàn)合作教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解迎面接力跑的方法,提出練習(xí)要求:用哪個(gè)手接,怎樣傳接才不會(huì)撞,怎樣才能最快跑出?組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生交流,讓學(xué)生明白接力跑重在合作。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口

41、令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 3、認(rèn)真聽(tīng),了解游戲方法要求,并按要求體驗(yàn)游戲 4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì),向小伙伴展示自己的動(dòng)作。 組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)教師活動(dòng):1、教學(xué)生兒歌:星星小、月亮大,星星繞著月亮跑;月亮小、地球大,月亮繞著地球跑;地球小、太陽(yáng)大,地球繞著太陽(yáng)跑;太陽(yáng)太陽(yáng)不自大,團(tuán)結(jié)合作力量大。 2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 3、組織小組比賽,評(píng)出最佳合作小組。學(xué)生活動(dòng):1、跟教師學(xué)兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比,賽一賽,爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組 織:分組游戲場(chǎng)地

42、器材:操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干第 19 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容:玩紙學(xué)習(xí)步驟:一、玩紙球教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、表演玩紙球,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法,倡導(dǎo)大家玩出新花樣來(lái)。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法,學(xué)一學(xué)、練一練,看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、認(rèn)真觀看教師的表演,大膽嘗試不同的玩紙球方法。 3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴,樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法,體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 二、玩紙炮教師活動(dòng):1、展示紙炮的功能,并教學(xué)生折紙炮 2

43、、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,比一比誰(shuí)的紙炮甩得響 學(xué)生活動(dòng):1、了解紙炮甩動(dòng)后可以啪啪作響,并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方法。2、不斷的嘗試,相互幫助,體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。3、比一比,誰(shuí)是小炮手。組 織:自由分散三、玩紙飛機(jī)教師活動(dòng):1、鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),做好小老師的帶頭作用,學(xué)做紙飛機(jī)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比,誰(shuí)是最出色的飛行員學(xué)生活動(dòng):1、自主地分組,跟會(huì)做紙飛機(jī)的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。 2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī),并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。 3、通過(guò)層選拔的方法賽出最佳飛行員。組 織:自由分散四、自主玩教師活動(dòng):提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指

44、導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng):按教師提出的要求,體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)自己的心情。組 織:自由分散場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、紙每人一張課后小結(jié):因?yàn)橛辛说谝淮蔚耐婕埖慕?jīng)驗(yàn),學(xué)生對(duì)玩紙的方法有了更進(jìn)一步提高,表現(xiàn)得更好了,而且還能相互學(xué)習(xí),相互模仿。第 20 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟:一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng):1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng):1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí),比一比誰(shuí)學(xué)

45、得最象。 組 織:自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演,展示自己。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。2、隨著音樂(lè),跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué),練一練,體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合,感受音樂(lè)的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、34人一組,自主結(jié)

46、合,聽(tīng)音樂(lè)自編一段舞步組合。6、積極參加表演,努力展示自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組 織:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受,自己的收獲。學(xué)生活動(dòng):1、圍成圈,和老師一起聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織:圍成圈,席地而坐四、自主玩教師活動(dòng):提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng):按教師提出的要求,體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)

47、自己的心情。組 織:自由分散場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備第 21 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容:邀請(qǐng)小司機(jī)學(xué)習(xí)步驟:一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng):1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng):1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí),比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織:自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生觀看邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演 4、組織學(xué)生合作學(xué)練,交流比賽。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看光碟,了解邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)動(dòng)作要求。2、隨著音樂(lè)

48、,跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué),練一練,體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演,展示自己5、針對(duì)自己小組的不足相互改進(jìn)動(dòng)作。6、積極參加比賽。組 織:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受,自己的收獲。學(xué)生活動(dòng):1、圍成圈,和老師一起聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織:圍成圈,席地而坐場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備第 22 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳躍接力學(xué)習(xí)步驟:一、自主跳短繩,充分活動(dòng)調(diào)情緒教師活動(dòng):

49、1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、提出要求,引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法,并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求,聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、自主地找一個(gè)小伙伴,嘗試各種跳繩練習(xí)。 3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴,樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法,體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跳圈接力賽,積極嘗試體會(huì)多教師活動(dòng):1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。 2、引

50、導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí),組織學(xué)生參加比賽。 3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸,變化跳圈游戲。學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師提示布置場(chǎng)地,用繩子圍成圈。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作,積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法,積極活動(dòng)。組 織:小組分散三、小火車(chē)調(diào)頭,合作游戲歡樂(lè)多教師活動(dòng):1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。 2、講解示范小火車(chē)調(diào)頭游戲,組織學(xué)生嘗試游戲。 3、組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動(dòng):1、找一個(gè)小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動(dòng)作,體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。 2、認(rèn)真觀看小火車(chē)調(diào)頭游戲,了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車(chē)調(diào)頭游戲,體驗(yàn)相互的配合。 3、積

51、極參加比賽,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。組 織:分組分散 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、每人一根短繩第 23 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與,勇于探索,增強(qiáng)信心學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟:一、游戲活動(dòng),激發(fā)情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求,聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、在老師的組織下,聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲快找伙伴。(游戲中不斷地模仿老師所提示動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng),聽(tīng)到信號(hào)后迅速找到伙伴)。 組 織:五路縱隊(duì)、自由分散 二、勇于探索,巧過(guò)障礙教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過(guò)障礙方法。 2、組織學(xué)生交流展示,學(xué)習(xí)

52、不同的過(guò)障礙方法。學(xué)生活動(dòng):1、用不同的過(guò)障礙方法體驗(yàn)過(guò)跳箱和高墊。2、用不同的方法體驗(yàn)過(guò)圈和過(guò)山洞。3、相互交流,學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法,選擇出最好的方法。組 織:小組分散三、翻山越嶺,信心百倍教師活動(dòng):1、講解游戲規(guī)則方法,引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動(dòng)作,在安全的前提下大膽展過(guò)過(guò)障礙技能。 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲:翻山越嶺 3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利,大膽交流。學(xué)生活動(dòng):1、和老師一起布置場(chǎng)地。(障礙物隨著游戲不斷增加) 2、認(rèn)真聽(tīng)好游戲方法、規(guī)則,了解游戲方法規(guī)則。 3、積極參加比賽,在體驗(yàn)中掌握不同的過(guò)障礙方法。 4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè),大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組 織:分組分散場(chǎng)地

53、器材:操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳第24課時(shí)(對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于練習(xí)的態(tài)度。2、 掌握正確的動(dòng)作,發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:走和跑、游戲?qū)W習(xí)步驟:一、韻律熱身蹦蹦跳學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入本課主題 3、韻律熱身操 教師活動(dòng):宣布內(nèi)容,提出要求,組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng):明確目標(biāo),按要求練習(xí) 組 織:四列橫隊(duì) (散點(diǎn)) 二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容:游戲:玩氣球教師活動(dòng):1、講解、示范,提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練,體會(huì)動(dòng)作學(xué)生活動(dòng):明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,分散合作練習(xí)組 織:學(xué)生4-5人一組,分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容:夾氣

54、球走和跑教師活動(dòng):1、激勵(lì)、啟發(fā)、示范游戲方法2、組織學(xué)生分組練習(xí),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則3、巡回指導(dǎo),提出改進(jìn)方法,激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生活動(dòng):1、 觀察示范,雙人合作,體驗(yàn)游戲2、 創(chuàng)編(面對(duì)面夾氣球背對(duì)背夾氣球)以積極的態(tài)度對(duì)待練習(xí)3、 體驗(yàn)游戲的成功和樂(lè)趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容:素質(zhì)練習(xí):抱氣球屈蹲跳教師活動(dòng):宣布內(nèi)容,提出要求學(xué)生活動(dòng):分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容:放松舞蹈教師活動(dòng):1、隨音樂(lè)節(jié)奏示范、啟發(fā)2、小結(jié)本課情況,強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng):1、分組隨音樂(lè)模仿練習(xí)2、參與小結(jié),收回器材場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng) 、錄音機(jī)、氣球、第25課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲中知道不同走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容:直線走、曲線走學(xué)習(xí)步驟:二十六、 模仿律動(dòng),大顯身手教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作,和老師一起用兒歌配合練習(xí)。

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