三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元試題及答案班級(jí)姓名等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、科學(xué)家為了明白一個(gè)事物的真象和原理，就要不斷地          ，直到弄清楚為止。2、描述玩具時(shí)，可以從     、       、       、      等方面進(jìn)行描述。3、牛頓說(shuō)過(guò)沒(méi)有大膽的     ，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的      和方向。4、科學(xué)就是         ，然后想辦法           的過(guò)程。科學(xué)就在我們  。5、我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有       、       、       、        等；校園里的植物有       、          、        、         等。6、對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么”，是我們_、_起點(diǎn)。二、明辨是非。1、科學(xué)研究沒(méi)有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。         （   ）2、用手指頂住坐在椅子上同學(xué)的頭，該同學(xué)站不起來(lái)，是因?yàn)樗牧庑　＃?  ）  3、玩具是學(xué)生童年的伙伴。                                      （   ）4、汽車做成流線形是為了好看。                                  （   ）5、一棵樹上的葉子雖然很多，仔細(xì)觀察卻沒(méi)有一片樹葉是完全相同的。 （   ）6、為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開(kāi)進(jìn)行研究。              （   ）7、冬青的葉子是圓形的。                                        （   ）8、吹氣時(shí)，用漏斗的寬口對(duì)著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。                （   ）9、螞蟻是靠觸覺(jué)認(rèn)路的。                                         （   ）10、我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。                  （   ）三、珠海拾貝。1、有了      ，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，我們們的生活才會(huì)不斷改善。A 、科學(xué)研究     B、 大膽的猜測(cè)   C 、科學(xué)幻想2、在陽(yáng)光下，我們發(fā)現(xiàn)肥皂泡是      色的。A、沒(méi)有顏色       B、五顏六色     C、不確定    3、下面       的做法好。A、從樹上采一些葉子觀察    B、撿幾片葉子觀察  C、把花從盆中拔出來(lái)觀察4、冬天不落葉的植物是           。                                                        A、楊樹       B、柳樹       C、松樹  5、下面對(duì)人們有害的動(dòng)物是 （ ）。A 、蚜蟲      B、 七星瓢蟲    C 、燕子四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱：“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。我的猜想                                                          。我的方案：隔著瓶子、木板、硬紙板、文具盒等這些形狀不同的物體吹蠟燭。觀察現(xiàn)象。使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。觀察現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意（1）物體要和蠟燭保持相等的距離；（2）要正對(duì)著物體吹，吹的力氣一樣大。）我的發(fā)現(xiàn)：（1）隔著        、         能吹滅蠟燭，隔著         吹不滅蠟燭。這是因?yàn)?                                                         。（2）使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，         能吹滅蠟燭。這是因?yàn)?                                                         。（3）你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題嗎？汽車、輪船、飛機(jī)等為什么要做成流線形的？這是因?yàn)?                                                               五、實(shí)驗(yàn)探究題。    用兩根吸管能吸到飲料嗎？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。一、查漏補(bǔ)缺。1、做實(shí)驗(yàn)      2、大小   形狀   顏色    性能    3、猜測(cè)目標(biāo)4、提出問(wèn)題  解決問(wèn)題  身邊  5、雞   狗  魚  兔子  冬青  楊樹  柳樹  月季（答案不唯一）  6、解決問(wèn)題  走向創(chuàng)新二、明辨是非1、     2、     3、      4、     5、 6、     7、     8、      9、     10、三、珠海拾貝。1、B    2、B    3、B    4、C    5、 A   四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我的猜想：隔著瓶子、木板、硬紙板、文具盒等這些形狀不同的物體吹蠟燭，不能吹滅。使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，不能吹滅。我的發(fā)現(xiàn)：（1）隔著瓶子、漏斗能吹滅蠟燭，隔著木板、硬紙板、文具盒 吹不滅蠟燭。這是因?yàn)楦糁孔哟灯饡r(shí)，因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)越快，氣壓越低。空氣沿著瓶子四周流動(dòng)形成低壓區(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正是這種空氣流動(dòng)吹吹滅了蠟燭。（2）使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，不 能吹滅蠟燭。這是因?yàn)榇党龅臍怏w從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。五、實(shí)驗(yàn)探究題。用兩根吸管能吸到飲料嗎？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含兩根吸管，一根插到一只裝有飲料的杯子里，另一根漏在杯子外面，觀察能否吸到飲料。青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元試題及答案班級(jí)姓名等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、        、       、       、        都是我們的感覺(jué)器官，它們可以幫助我們分辨出物體的不同特征。在所有的感覺(jué)器官中，從周圍的世界中獲得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做 ，它是科學(xué)研究的重要方法之一。3、21攝氏度寫作(            )，10C讀作(      )。4、要準(zhǔn)確地測(cè)量液體的多少，就要用到      。它是測(cè)量          的工具，一般用      作單位，用      表示。5、是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的也不同。6、熱水的溫度是隨著的延長(zhǎng)溫度越來(lái)越低，直到與相同。7、物體的冷熱程度叫。它用來(lái)測(cè)量。8、不同的溫度計(jì)可用來(lái)測(cè)量的溫度。9、常用的溫度計(jì)是，它的單位是，用來(lái)表示。10、用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度時(shí)，視線要與溫度計(jì)液注頂端。二、明辨是非1、認(rèn)識(shí)不了解的物體時(shí)，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對(duì)我們?cè)斐蓚Α?                                                     (    )2、折線統(tǒng)計(jì)圖能更形象、具體地顯現(xiàn)出熱水降溫的過(guò)程。           (    )3、給文具分類，不管確定什么標(biāo)準(zhǔn)，只能將其分成兩類。            (    )4、對(duì)同一個(gè)物體而言，重心越低，越不穩(wěn)定。                        (    )5、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。                   (    )三、珠海拾貝。1、測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（    ）。A、不能拿出水面      B、可以拿出水面    C、怎樣都可以2、不倒翁的重心在（    ）。A、 底部      B 、頂部        C 、中心3、量筒是測(cè)量（    ）的工具。A、溫度高低       B、冷熱程度       C、 體積大小 4、物體放置的位置發(fā)生改變，它的重心（    ）。A、 發(fā)生改變        B、 不發(fā)生變化    C 、不確定5、一瓶可樂(lè)的體積大約是（    ）毫升。A、 10           B、 50        C 、500三、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、如圖，這是兩杯溫度相同的水，（）號(hào)杯中的水先降到室溫。2、讀出下面溫度計(jì)中所顯示的溫度數(shù)，并按照要求寫出來(lái)。請(qǐng)讀出溫度計(jì)的示數(shù)：甲、乙、丙、丁的讀數(shù)分別是：         、        、        、       。分別寫作：           、           、           、             。四、實(shí)驗(yàn)探究題。    不倒翁不倒的原因是什么?請(qǐng)你寫出猜想和研究方案。一、查漏補(bǔ)缺。1、眼睛   耳朵   鼻子   舌頭  眼睛2、解暗箱3、21   零下10攝氏度4、量筒  液體體積  毫升  ml5、分類   一定  結(jié)果6、時(shí)間   室溫7、溫度   溫度計(jì)8、不同物體9、攝氏溫度計(jì)  攝氏度  10、相平二、明辨是非1、    2、    3、    4、    5、    三、珠海拾貝。1、A     2、A     3、C     4、B     5、C    四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、1、  2、甲、讀作：8攝氏度   寫作：8   乙 、讀作： 9攝氏度  寫作：9  丙、讀作： 18攝氏度   寫作：18   丁、讀作：零下4攝氏度 寫作： - 4五、實(shí)驗(yàn)探究題。我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起來(lái)感到上輕下重，它的重心低。研究方案： 1、找一個(gè)不倒翁玩具，觀察不倒翁的形狀，下面是半球形。2、開(kāi)不倒翁看一看，下面是否有重重的鐵塊，是不是上輕下重！如果是這樣就能得出結(jié)論：不倒翁不倒的原因就是下面是半球形，上輕下重，重心低！臺(tái)燈，臺(tái)式電話等就是利用了不倒翁的原理制作的。青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元試題及答案班級(jí)姓名  等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的      。下沉的物體     （受到或不受到）       水的浮力。2、大多數(shù)魚體內(nèi)有一種叫做“魚鰾”的結(jié)構(gòu)，它有          作用。3、 改變物體浮沉的方法有               、              和            。4、曹沖稱象是利用了          原理。5、荷葉上的水珠由于水的      而呈形，一個(gè)杯子裝滿水   時(shí)水的表面是  ，沒(méi)有裝滿水時(shí)水的表面是  。6、水的浮力給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了許多方便。例如：         、                               。7、水有態(tài)、態(tài)、態(tài)三種狀態(tài)。8、水能沿著有孔隙的材料往上升，這種現(xiàn)象叫。9、常溫常壓下，水是 、 、  、  的液體。10、水是由許許多多的水分子組成的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一   種相互吸引的力，這就是水的。二、珠海拾貝。1、通常情況下，浮在水面上的物體有，沉入水底的物體有。   A、鑰匙B、皮球C、塑料泡沫D、木頭2、水的表面有張力，蘋果汁的表面。   A、有張力  B、沒(méi)有張力3、哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？   A、把橡皮泥捏成小船狀B、把橡皮泥放在木板上C、把橡皮泥曬干4、下面哪些行為利用了水有浮力的原理？。   A、下雨天打傘 B、用救生圈游泳  C、放氣球5、用粉筆吸紙上的墨水利用的是。   A、水的表面張力B、水的浮力C、毛細(xì)現(xiàn)象三、明辨是非。1、鐵比水重，所以用鐵制造的大輪船不會(huì)浮在水面上。（）2、在空氣中和在水中稱鉤碼時(shí)，皮筋拉伸的長(zhǎng)度是一樣的。    （）3、我們可以利用毛細(xì)現(xiàn)象給花自動(dòng)地澆水。（）4、液體體積單位“毫升”，可以用“cm”表示。 （）5、一角的硬幣能浮在水面上，是因?yàn)樗母×?。（?、液體是沒(méi)有固定形狀的。  （）7、泉水從地下噴涌到地面上來(lái)，也是因?yàn)槊?xì)現(xiàn)象。（）8、水沿著物體上升的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。  （）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、如圖1，手的感覺(jué)是。說(shuō)明。2、如圖2，用橡皮筋吊起在水中下沉物體，放入在水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮筋的長(zhǎng)度比物體在空氣時(shí)變 了，這說(shuō)明在水中下沉的物體          。3、如圖3，一杯裝的滿滿水的杯子還能裝進(jìn)個(gè)曲別針。這是因?yàn)樗谋砻嬗小D1                         圖2                     圖3五、我來(lái)告訴你。1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力？2、怎樣使沉在水底的橡皮泥浮起來(lái)？（請(qǐng)寫出至少兩種方法）六、實(shí)驗(yàn)探究題。材料的空隙大小與水爬升高度有沒(méi)有關(guān)系？請(qǐng)寫出你的猜想和研究方案。一、查漏補(bǔ)缺。1、浮力  受到    2、改變貯存氣體的多少，使魚停在不同的水層里3、改變物體的形狀   借助別的物體   改變液體4、浮力5、表面張力 圓球凸面  凹面      6、輪船  潛水艇    救生圈  （答案不唯一）7、氣    液   固8、毛細(xì)現(xiàn)象   9、沒(méi)有顏色  沒(méi)有氣味  沒(méi)有味道  透明    10、表面張力  二、珠海拾貝。1、B C D，A       2、A      3、A  B     4、B    5、C             三、明辨是非。1、    2、   3、    4、   5、     6、    7、   8、        四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、有一種向上托的力       浮著的物體受到水的浮力2、短     也受到水的浮力              3、56個(gè)（不唯一）    張力五、我來(lái)告訴你。1、輪船、游泳圈、救生衣、煮餃子等都用到了水的浮力。2、（1）把橡皮泥做成船形或碗形 （2）把橡皮泥附著浮的物體。 六、實(shí)驗(yàn)探究題。我的猜想：水沿著空隙小的材料上升的高。我的方案：1、在水槽中倒入水，滴入幾滴紅墨水（為了便于觀察），使水變成紅色。 2、將實(shí)驗(yàn)材料一端同時(shí)浸入水槽中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：水沿著布條（或毛巾）、空心玻璃棒、紙片等材料向上爬，而不會(huì)沿著實(shí)心管上升。還發(fā)現(xiàn)粗細(xì)不同的空心管，細(xì)管的水升得高，粗管的水升得低。2013年秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)診斷自測(cè)題期中測(cè)試一、查漏補(bǔ)缺。1、大小  顏色  形狀  性能      2、快  變慢  先快后慢3、為什么4、液泡  容器壁  靜止  頂端5、猜想  假設(shè)6、提出問(wèn)題  解決問(wèn)題7、顏色  大小  形狀  氣味  冷熱  軟硬8、攝氏  攝氏度  9、科學(xué)研究10、冷熱程度二、明辨是非。1、     2、    3、     4、   5、       三、珠海拾貝。1、C      2、A     3、A      4、C    5、 A                 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、甲、讀作：8攝氏度   寫作：8   乙 、讀作： 9攝氏度  寫作：9  丙、讀作： 18攝氏度   寫作：18   丁、讀作：零下4攝氏度 寫作： - 42、短     也受到水的浮力  五、實(shí)驗(yàn)探究題。我的猜想：可以借助別的物體、改變物體的形狀、改變液體。我的方案：1、把鐵釘放在木板或泡沫上。          2、把橡皮泥捏成船狀或碗狀。          3、往液體中加食鹽。青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元試題及答案班級(jí)  姓名  等級(jí)  一、查漏補(bǔ)缺。1、我知道的天氣現(xiàn)象有          、          、          。2、風(fēng)向儀是測(cè)量        的儀器。風(fēng)向儀的箭頭指向南時(shí)，是刮     風(fēng)；刮西北風(fēng)時(shí)，箭頭應(yīng)指向       。3、天氣對(duì)我們既有          的一面，也有          的一面。4、記錄一次降水量的多少，應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水          和          的時(shí)間。   降水結(jié)束，應(yīng)         讀數(shù)并記錄降水量。5、我們一般從         、         、         、       、       等方面來(lái)描述一天的天氣。6、觀測(cè)記錄一周的天氣我們可以利用           和          進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。7、利用風(fēng)級(jí)歌可以估測(cè)      的大小。風(fēng)的方向是指                。二、明辨是非。1、天氣對(duì)我們的生活沒(méi)有影響。               （    ）2、我們要充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣。       （       ）3、預(yù)知天氣很重要。                     （    ） 4、我們可以根據(jù)天氣諺語(yǔ)預(yù)知天氣。                        （    ）5、不同形狀的雨量器測(cè)量的降水量是不一樣的。     （    ） 6、雨量器上標(biāo)的刻度從底部往上是從0開(kāi)始逐漸變大的。    （    ）7、0級(jí)風(fēng)煙直上、1級(jí)風(fēng)樹葉響、2級(jí)風(fēng)旗飄動(dòng)。               （    ）8、我們可以用風(fēng)力和風(fēng)向來(lái)描述風(fēng)的情況。                （    ）三、珠海拾貝。1、為了方便，簡(jiǎn)單的記錄天氣情況人們采用了（    ）記錄。A  繪圖      B 文字         C  符號(hào)    2、觀測(cè)風(fēng)向應(yīng)在（      ）A  低洼處          B 高處不被遮擋的地方   C  封閉處3.、以（    ）為單位計(jì)量降水量更為合適。A  米        B 分米        C  厘米    D 毫米4、我們一般按（    ）個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。A 4        B  6         C  85、放置雨量器時(shí)，筒口應(yīng)該離地面（    ）厘米。A 30        B 70         C  90        D  100四、連線題，將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)。1、葉動(dòng)紅旗展            晴天   螞蟻搬家              四級(jí)風(fēng)   大雨過(guò)后              三級(jí)風(fēng)  樹枝搖，紙片飛         下雨2、氣溫計(jì)             測(cè)降水量   雨量器             測(cè)風(fēng)向   風(fēng)向儀             空氣濕度   濕度計(jì)             空氣溫度五、畫出表示下面天氣現(xiàn)象的符號(hào)。大雨霧                霜冰雹                降雪            晴六、我來(lái)告訴你。1、如何正確使用雨量器？2、你知道哪些天氣諺語(yǔ)？請(qǐng)寫出來(lái)。七、分析圖表。下圖中顯示18日的氣溫是  。20日的氣溫大約是           。一、查漏補(bǔ)缺。1、晴天  陰天  陣雨等  （符合題意即可）2、略3、有利  有害4、風(fēng)向  南   西北5、氣溫  降水  風(fēng)向  風(fēng)力   云量6、開(kāi)始  結(jié)束  及時(shí)7、風(fēng)力  風(fēng)吹來(lái)的方向8、統(tǒng)計(jì)圖  統(tǒng)計(jì)表  二、明辨是非。1、   2、   3、  4、    5、    6、   7、   8、        三、珠海拾貝。1、C    2、B    3、D    4、C    5、B          四、連線題，將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)。   略五、略六、我來(lái)告訴你。1、答：（1）雨量器應(yīng)安置在相對(duì)開(kāi)闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平      （2）筒口應(yīng)離地面70厘米的地方。      （3）應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。      （4）降水結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)讀出并記錄降水量。2、答：早上下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明       一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒      南風(fēng)暖，北風(fēng)寒，東風(fēng)潮濕西風(fēng)干      天上烏云蓋，大雨來(lái)得快      喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。（答案不唯一）七、分析圖表。       10    大約是13    青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元試題及答案班級(jí) 姓名   等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、空氣是一種           、           、            、          的氣體。2、       是人類生存的重要條件。為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家頒布了                   。3、空氣無(wú)處不在，比如        、        中都有空氣，空氣占據(jù)         。4、植樹造林、綠化環(huán)境能使我們周圍的          變得清新些。5、空氣不是一種單純的氣體，它是由        混合而成的?？諝庵兄С秩紵臍怏w是        ，大約占空氣體積的      ；剩下的主要是       ，大約占空氣體積的        ，此外有少量的           、水蒸氣等。6、大氣的主要污染源有            、                  、             。7、像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫做        。二、明辨是非。1、空氣與人類沒(méi)有任何關(guān)系。                   （    ）2、空氣污染會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病，影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。   （    ）3、我們周圍到處都有空氣。                              （    ）4、人類的活動(dòng)是造成空氣污染的重要原因。          （    ）5、經(jīng)常開(kāi)窗透氣，掃地前先灑水能使我們教室內(nèi)的空氣更清新。   （    ） 三、珠海拾貝。1、空氣能流動(dòng)，在地球的近地面到處都有空氣，（    ）都需要空氣。A、 人和動(dòng)物    B、植物     C、 人和動(dòng)植物    2、將燃著的蠟燭放入盛有二氧化碳的瓶子中,蠟燭熄滅了,這說(shuō)明(    ) 。A、二氧化碳支持燃燒  B、二氧化碳不支持燃燒  C、二氧化碳與燃燒無(wú)關(guān)3、運(yùn)動(dòng)越劇烈，我們需要的        就越多。   A、空氣            B、二氧化碳      C、稀有氣體4、為凈化空氣，保護(hù)空氣免受污染，下列做法不正確的是（     ）。A 、焚燒垃圾   B 、植樹造林    C、種花種草5、空氣中含量最多的是（    ）。A 、氧氣      B 、二氧化碳    C、 水蒸氣   D、氮?dú)馑?、我?lái)告訴你1、當(dāng)你憋住氣，短時(shí)間內(nèi)不呼吸，會(huì)有什么感覺(jué)？這是什么原因呢？2、大氣污染有哪些危害？如何防止大氣污染呢？五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、如圖，號(hào)蠟燭先滅，號(hào)蠟燭后滅，           號(hào)蠟燭仍然燃燒，這種現(xiàn)象說(shuō)明了                           。其中支持燃燒的氣體是        ，不支持燃燒的氣體是         。2、如圖，將底部有干紙的玻璃杯子豎直插入到水中，再豎直取出來(lái)，發(fā)現(xiàn)紙   ，若將杯子在水中傾斜，會(huì)發(fā)現(xiàn)有 冒出，紙 。   以上現(xiàn)象說(shuō)明               。一、查漏補(bǔ)缺。1、沒(méi)有顏色   沒(méi)有氣味   沒(méi)有味道   透明的  2、清新的空氣   環(huán)境保護(hù)法3、文具盒  桌洞   空間     4、 空氣5、多種氣體  氧氣  21  氮?dú)?  78  二氧化碳6、氣體    7、工業(yè)污染   生活污染  交通運(yùn)輸污染二、明辨是非。1、       2、      3、     4、    5、         三、珠海拾貝。1、C     2、B    3、A      4、A    5、D        四、我來(lái)告訴你。1、答：會(huì)有憋悶，頭暈的感覺(jué)，因?yàn)槿说暮粑x不開(kāi)空氣。運(yùn)動(dòng)越劇烈，需要的氧氣就越多.(僅供參考)2、 危害：（1）對(duì)人體健康的危害，如造成人類呼吸道感染等疾病。（2）對(duì)動(dòng)植物造成危害。（3）下酸雨  （4）造成全球溫室效應(yīng)（5）對(duì)全球的氣候造成影響  （6）減少到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量 防治空氣污染：（1）工業(yè)合理布局，廢氣要經(jīng)過(guò)處理后再排放(2)區(qū)域采暖和集中供熱（3）減少交通廢氣的污染（4）改變?nèi)剂蠘?gòu)成，合理開(kāi)發(fā)和利用新能源（4）植樹造林等五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1、（2）   （1）  （3）   空氣中至少有兩種氣體：一種支持燃燒，一種不支持燃燒（或空氣不是一種單純的氣體）。   氧氣   二氧化碳2、沒(méi)有濕  氣泡  變濕了    空氣占據(jù)空間   青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試題及答案班級(jí)姓名       等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、描述玩具時(shí)可以從_、_、_、_等方面描述。2、熱水降溫的過(guò)程：開(kāi)始階段溫度下降速度_，隨著水溫不斷降低，水溫下降速度_。因此，熱水溫度變化的規(guī)律是_。3、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂?duì)觀察過(guò)的事物能提出“_”,是我們解決問(wèn)題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。4、用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，要將溫度計(jì)的_  _浸在水中，不要接觸_。讀數(shù)時(shí)，要等到溫度計(jì)的液柱_后再讀數(shù)，視線要與溫度計(jì)_     _相平。5、牛頓說(shuō)過(guò)沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”對(duì)問(wèn)題進(jìn)行_和_，能幫助我們明確探究的目的和方向。6、我們常用的溫度計(jì)是_  _溫度計(jì)。它的單位是_     _，用_來(lái)表示。7、科學(xué)家為了弄明白事物的真相和原理，要不斷地做實(shí)驗(yàn)，直到弄清楚為止。科學(xué)就是_,然后想辦法_的過(guò)程。8、物體的_叫溫度。9、我們可以用眼睛看到物體的_、_、_等，用鼻子聞到物體的_，用手摸到物體的_、_。10、分類是_的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的_。分類的_不同，分類的_就不同。二、明辨是非。1、用扇子扇、用筷子攪都可以使熱水快一點(diǎn)涼下來(lái)。                （  ）2、漂浮在水上的物體受到水的浮力，沉到水下的物體不會(huì)受到水的浮力。（  ）3、測(cè)量水的多少的工具是量筒，它的單位是。                    （  ）4、大海里的水是咸的，所以水是有味道的。                        （  ）5、能流動(dòng)的物體時(shí)液體，不能流動(dòng)的物體是固體，水是固體。        （  ）三、珠海拾貝。1、 量筒是測(cè)量液體（    ）的工具. A、溫度高低     B、冷熱程度    C、體積大小2、花瓶不容易倒不是利用了（   ）的原理。   A、上輕下重B、 底部是半球形    C、上重下輕3、不倒翁的重心在（    ） A、底部       B、頂部      C、中心4、用粉筆吸紙上的墨水是利用的（    ）。   A、水的表面張力B、水的浮力 C、毛細(xì)現(xiàn)象5、 測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（     ）A、不能拿出水面    B、可以拿出水面   C、怎樣都可以四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、讀出圖1溫度計(jì)中所顯示的溫度數(shù)，并按照要求寫出來(lái)。請(qǐng)讀出溫度計(jì)的示數(shù)：甲、乙、丙、丁的讀數(shù)分別是：         、        、        、       。分別寫作：           、           、           、             。                                                                圖1                                             圖22、如圖2，用橡皮筋吊起在水中下沉物體，放入在水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮筋的長(zhǎng)度比物體在空氣時(shí)變 了，這說(shuō)明在水中下沉的物體          。五、實(shí)驗(yàn)探究題。說(shuō)一說(shuō)怎樣讓下列沉下去的物體浮上來(lái)。    鐵釘，團(tuán)狀橡皮泥，雞蛋    一、查漏補(bǔ)缺。1、大小  顏色  形狀  性能      2、快  變慢  先快后慢3、為什么4、液泡  容器壁  靜止  頂端5、猜想  假設(shè)6、提出問(wèn)題  解決問(wèn)題7、顏色  大小  形狀  氣味  冷熱  軟硬8、攝氏  攝氏度  9、科學(xué)研究10、冷熱程度二、明辨是非。1、     2、    3、     4、   5、       三、珠海拾貝。1、C      2、A     3、A      4、C    5、 A                 四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、甲、讀作：8攝氏度   寫作：8   乙 、讀作： 9攝氏度  寫作：9  丙、讀作： 18攝氏度   寫作：18   丁、讀作：零下4攝氏度 寫作： - 42、短     也受到水的浮力  五、實(shí)驗(yàn)探究題。我的猜想：可以借助別的物體、改變物體的形狀、改變液體。我的方案：1、把鐵釘放在木板或泡沫上。          2、把橡皮泥捏成船狀或碗狀。          3、往液體中加食鹽。青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題及答案班級(jí) 姓名   等級(jí)  一、查漏補(bǔ)缺。 1.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么”，是我們           、           的起點(diǎn)。2.我們一般從       、      、       、      、       來(lái)描述一天的天氣。3.科學(xué)就是           ，然后想辦法           的過(guò)程。4.像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫        ?？諝馐?     、       、       、       的氣體。5.分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定一定的      ，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的       也不同。6、物體在水中受到水向上托的力，這種力就是            。7.不倒翁不倒的原因是                      。我們研究不倒翁的過(guò)程在科學(xué)上被稱為            ，它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。8.像水、牛奶、醬油這樣能流動(dòng)的物體叫        。像木塊、橡皮這樣不能流動(dòng)的物體叫       。常溫常壓下，水是                          的液體。二、明辨是非。1、不同的溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度。（）2、風(fēng)向儀上箭頭的指向就是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向。（）3、量杯也是測(cè)量液體體積的工具。 （）4、液體體積單位是“毫升”，可以用“cm”表示。 （）5、被測(cè)物體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的限度。（）6、水沿著物體上升的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。  （）7、一角的硬幣能浮在水面上，是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩?（    ）8、天氣對(duì)我們既有有利的一面，也有有害的一面。                （    ）三、珠海拾貝。1、下面哪些行為沒(méi)有利用水有浮力的原理（     ）。A、荷葉上的露珠     B 、用救生圈游泳     C、漂在水上的木頭2、熱水降溫的規(guī)律是。A、先快后慢B、先慢后快      C、速度保持不變3、下列使用溫度計(jì)正確的方法是（     ）A、用手拿著溫度計(jì)的中部   B、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)要拿出水面 C、將溫度計(jì)的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁。4、為了更方便地記錄天氣情況，可以用一些來(lái)表示。A、字母B、符號(hào)C、顏色5、估測(cè)風(fēng)的大小可以利用。A、云 B、風(fēng)級(jí)歌C、天氣預(yù)報(bào)四、認(rèn)識(shí)這些天氣符號(hào)嗎？用線連一連。 五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、鉤碼放入水中，很快就沉入水底，請(qǐng)問(wèn)：鉤碼是否受到水的浮力，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。 2、讀出下面溫度計(jì)中所顯示的溫度數(shù)，并按照要求寫出來(lái)。寫作：   寫作：   寫作：  讀作：   讀作： 讀作：4、如圖，號(hào)蠟燭先滅。剩余的氣體還能支持燃燒嗎？   這種現(xiàn)象說(shuō)明了。一、查漏補(bǔ)缺。1、解決問(wèn)題  走向創(chuàng)新2、氣溫  降水   風(fēng)向  風(fēng)力  云量 3、提出問(wèn)題  解決問(wèn)題4、氣體   沒(méi)有顏色   沒(méi)有氣味   沒(méi)有味道   透明的5、標(biāo)準(zhǔn)  結(jié)果6、上輕下重  底部是半球形  解暗箱7、水的浮力8、液體  固體  沒(méi)有顏色  沒(méi)有氣味  沒(méi)有味道 透明二、明辨是非。1、    2、   3、    4、   5、   6、   7、   8、    三、珠海拾貝。1、A     2、A    3、C     4、 B    5、 B                       四、用線連一連。略五、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、答：砝碼受到水的浮力。(可以用橡皮筋或者彈簧秤驗(yàn)證。)2、寫作：37             寫作：- 4           寫作：41   讀作：37攝氏度         讀作：零下4攝氏度    讀作：41攝氏度3、（2）    不能   空氣中至少有兩種氣體：一種支持燃燒，一種不支持燃燒或空氣不是一種單純的氣體。   青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（一）及答案班級(jí)姓名 等級(jí)  一、我來(lái)填一填1、改變物體浮沉的方法有              、              和             。2、空氣是由多種氣體混合而成的，其中支持燃燒的是        ，大約占空氣體積的         。3、一滿杯水放入幾個(gè)曲別針，水并不會(huì)溢出來(lái)，說(shuō)明水有             。4、風(fēng)向儀的箭頭指東，表示刮     風(fēng)；炊煙向西南飄，表示刮      風(fēng)。 5、我們通過(guò)觀察物體的      、      、      等來(lái)認(rèn)識(shí)它們的外部特征。6、探究不倒翁的秘密，我們使用的方法是             。二、認(rèn)真選一選 1、飛機(jī)在下列情況下不宜起飛（    ）A  陰天         B 大霧      C 高溫         D 晚上 2、量筒是測(cè)量液體（    ）的工具。A. 溫度高低    B. 冷熱程度     C. 體積大小3、雨量器的單位一般是（    ）。A 米           B 分米       C 毫米         D 厘米 4、物體放置的位置發(fā)生改變，它的重心（      ）A發(fā)生改變     B不發(fā)生改變     C不確定5、下列屬于毛細(xì)現(xiàn)象的是（     ）A 注射器吸水   B 毛巾吸水  C 壓水井吸水   D 自來(lái)水6、硬幣浮在水面上主要是（      ）支撐的結(jié)果A水的浮力     B水的表面張力     C硬幣輕       D水的托力7、_說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。A. 愛(ài)因斯坦   B 愛(ài)迪生    C 牛頓8、我們喝的果汁是（     ）    A 固體        B 液體       C 氣體9、同一物體在空氣中和在水中稱的總重量是（      ）A 一樣的      B不一樣的   C有時(shí)一樣有時(shí)不一樣   D不確定三、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)1、用扇子扇、用嘴吹可以降低熱水的溫度。                   （     ）2、溫度計(jì)使用時(shí)要輕拿輕放。                                （    ）3、只有水有表面張力和浮力，其它液體沒(méi)有。                 （     ）4、籃球始終漂浮在水面上，不管用什么辦法都不能讓它沉入水底。(     )5、鐵無(wú)論如何不會(huì)浮在水面上，因?yàn)殍F比水重                 （     ）6、石塊雖然下沉但是也受到水的浮力                         （     ）7、用兩根吸管不能吸到飲料是因?yàn)榭谇粌?nèi)外的壓力相等。       （     ）四、朋友手拉手       物體的大小、顏色、形狀                手聲音的大小、高低、強(qiáng)弱                鼻氣味                眼味道                耳朵冷熱、輕重、粗細(xì)                舌五、科學(xué)小探究有5種液體，分別是白酒、鹽水、醬油、白醋、涼水，請(qǐng)你把它們分別鑒別出來(lái)，寫出鑒別的過(guò)程。六、科學(xué)與生活（畫出下列天氣符號(hào)）1、晴             2、雷陣雨           3、冰雹              七、簡(jiǎn)答題    大氣污染有哪些危害？如何防止大氣污染呢？青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（一）及答案班級(jí)姓名 等級(jí)    一、我知道了1、我們的感覺(jué)器官有         、        、鼻子、舌頭 。其中         從周圍的世界中獲得的信息最多。2、常溫常壓下，水是_、 _、 _ 、_的液體。3、物體的               叫溫度。測(cè)量物體溫度的儀器叫          ，我們常用的溫度計(jì)是        溫度計(jì)，它的單位是          ，用     來(lái)表示。4、空氣是由多種氣體合成的，其中含量最多的是      。支持燃燒的是     。5、水能沿著         的材料上升，這種現(xiàn)象叫做毛細(xì)現(xiàn)象。水上升的高度與             有關(guān)系。        越大，水上升的越     。6、我們一般從     、     、風(fēng)向、風(fēng)力、云量等方面來(lái)描述一天的天氣。氣諺語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，例如：“早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨      ”。7、觀察一個(gè)物體，可以采用許多方法，比如用_看，用_摸，用_聽(tīng)，用_聞，用_嘗。二、我辨明了：1、 當(dāng)風(fēng)向儀的箭頭指東時(shí)，表示此時(shí)刮的是西風(fēng)。               （   ）2、 我們身邊處處有科學(xué)，科學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。              （  ）  3、空氣是由多種氣體混合而成的，其中氧氣占空氣質(zhì)量的21%。   （   ）4、大海是藍(lán)色的，因此水是有顏色的。                         （   ）5、沉在水底的石塊不會(huì)受到水的浮力。                         （   ）6、我們平邑這個(gè)地方冬季經(jīng)常刮西北風(fēng)。                       （   ）7、液體是沒(méi)有固定形狀的。                                  （  ）三、我分清了1、下面物體不屬于液體的是（   ）A  牛奶      B  冰激凌    C 水銀      D 雪碧2、（    ）能提供給動(dòng)植物呼吸，是維持生命不可缺少的氣體。   A 氧氣            B 二氧化碳    C  氮?dú)?   D 水蒸氣3、下列物品沒(méi)有利用不倒翁原理的是（   ）A 地球儀     B 臺(tái)燈       C 自行車    D 儲(chǔ)蓄罐4、下面不是利用水的浮力的事件是（    ）A 氣球升到半空中  B 曹沖稱象    C 撈鐵牛   D 水餃煮熟后浮上水面四、我看懂了1、我會(huì)用溫度計(jì)了                         （1）讀作：           （2）寫作           （3）讀作        寫作      五、科學(xué)探究探究材料的空隙大小與水爬升高度的關(guān)系?；貞泴?shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。我的實(shí)驗(yàn)記錄我 的 問(wèn) 題我 的 發(fā) 現(xiàn)哪些材料能讓水爬升？哪些材料不能讓水爬升？能讓水爬升材料的共同特點(diǎn)？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論六、科學(xué)與生活1、怎樣加快熱水降溫的速度？（至少3種方法）2、不倒翁不倒的原因是什么?請(qǐng)你寫出猜想和研究方案。一一、我來(lái)填一填1、改變物體的形狀  改變液體  給物體附著浮或沉的物體（沒(méi)有先后順序）   2、氧氣   21    3、表面張力 4、東       東北   5、形狀、大小、顏色、（氣味、冷熱、輕重等）6、解暗箱    二、認(rèn)真選一選1：B     2：C   3：C    4：B    5：B   6：B    7：A    8：B    9：B      三、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)1：  2：    3：     4：     5：     6：    7：  四、朋友手拉手（略）五、科學(xué)小探究（答案不唯一，只要方法合理就可以）一看  通過(guò)顏色辨別，有顏色的是醬油；二聞  通過(guò)氣味辨別，有酒味的是白酒，有酸味的是白醋；三嘗  通過(guò)味道辨別，有咸味的是鹽水，沒(méi)有味道的是涼水。六、科學(xué)與生活（答案見(jiàn)三上科學(xué)課本47頁(yè)的天氣符號(hào)圖）1、晴             2、雷陣雨           3、冰雹           七、簡(jiǎn)答題答：（1）人的生命離不開(kāi)空氣。人的呼吸需要空氣中的氧氣，活動(dòng)越劇烈，需要的空氣就越多。另外，在搶救病人時(shí)、潛水員潛水時(shí)、消防員救火時(shí)、飛行員在高空飛行時(shí)、宇航員在太空行走時(shí)，都用到氧氣。（2）人類活動(dòng)離不開(kāi)空氣?？諝庵械难鯕饽苤С秩紵跓掍?、氣焊、火箭助推等方面用到氧氣；在人工降雨、滅火、焊接等方面用到二氧化碳；在貯存糧食、合成工業(yè)原料方面用到氮?dú)狻？傊?，空氣與人的關(guān)系密不可分。二一、我知道了：1、眼睛  耳朵   眼睛2、沒(méi)有顏色  沒(méi)有氣味  沒(méi)有味道  透明3、冷熱程度   溫度計(jì)      攝氏       攝氏度     4、氮?dú)?   氧氣5、有孔隙    孔隙大小    孔隙    越低6、氣溫  降水  到天明7、眼睛  手   耳   鼻  舌5、二、我辨明了1、    2、     3、     4、    5、    6、    7、  三、我明白了1、B     2、A    3、C     4、A  四、我看懂了1、35攝氏度   5   0攝氏度   0    五、科學(xué)探究我 的 問(wèn) 題我 的 發(fā) 現(xiàn)哪些材料能讓水爬升？如：布條，木條，報(bào)紙，衛(wèi)生紙等哪些材料不能讓水爬升？如：實(shí)心玻璃棒，塑料棒，鐵絲等能讓水爬升材料的共同特點(diǎn)？都有大小不同的孔隙我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水能沿著有孔隙的材料