2016-2017學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)： 四年級(jí) 學(xué)科： 綜合實(shí)踐 姓名： XX小學(xué) 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 （學(xué)科）教學(xué)計(jì)劃 2016年 8 月全冊(cè)教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。 本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生生活的邏輯，從學(xué)生的生活需要出發(fā)，選取了典型的五大板塊的實(shí)踐活動(dòng)：影子樂(lè)園、綠色的校園-我的家、水果大豐收、走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片傳統(tǒng)節(jié)日。實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生利用所學(xué)，走出課堂；利用假期，走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。全冊(cè)教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。難點(diǎn)：1、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。班級(jí)學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但中年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)措施1教師認(rèn)真鉆研綱要，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。2結(jié)合綱要領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。3每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。4指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。5在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。6.指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開(kāi)展交流活動(dòng)。XX小學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表四年級(jí) 2016 年 8 月單元內(nèi) 容教 時(shí)起 訖 日 期一影子樂(lè)園49.19.30二綠色的校園-我的家410.1011.4三水果大豐收411.712.2四走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片412.512.30五考核11.31.6影子樂(lè)園主題由來(lái)：在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天，在陽(yáng)光下，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光、燭光、燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子在古代，人們利用太陽(yáng)下影子的變化，制作了計(jì)算時(shí)間的儀器“日晷”；人們利用燈光，把獸皮或紙板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一種特殊的民間藝術(shù)“皮影戲”?？磥?lái)，影子的作用還不小呢！讓我們一起進(jìn)入影子的樂(lè)園，一起來(lái)了解影子，一起和影子做游戲，通過(guò)活動(dòng)讓我們掌握一些科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法，一起不斷地探索、發(fā)現(xiàn)吧！活動(dòng)目標(biāo)要求：1. 通過(guò)做游戲，實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的原因。2. 通過(guò)探究知道日食、月食現(xiàn)象與影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。3. 在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過(guò)程中，讓我們感受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的魅力?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生觀察自然，探索自然的興趣?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備。活動(dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入影子是我們的好朋友，當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光下奔跑的時(shí)候，我們的影子總是緊緊地跟著我們；汽車(chē)無(wú)論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產(chǎn)生的呢？影子能變大變小嗎？影子能和我們一起玩嗎？利用影子，我們可以做些什么呢？讓我們一起來(lái)研究影子，揭開(kāi)它神秘的面紗。 在開(kāi)展這些研究活動(dòng)之前，我們可以先做一些活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 通過(guò)各種途徑，收集與自己的研究方案有關(guān)的文字材料和音響資料。 2. 根據(jù)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如手電筒、紙、筆、測(cè)量用的尺等。 3. 進(jìn)行課外訪問(wèn)，看看大家都做過(guò)哪些影子游戲。 4. 走訪民間藝人之前，盡可能聯(lián)系好采訪時(shí)間，地點(diǎn)等。六、制定活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!參考活動(dòng)主題：1.影子的特點(diǎn)研究 2.有趣的影子游戲 3.影子計(jì)時(shí)儀日晷4.了解皮影戲 5.日食與月食的研究 小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說(shuō)重點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)建議：（一）影子的特點(diǎn)研究1.實(shí)驗(yàn)?zāi)阆胫烙白邮窃鯓赢a(chǎn)生的嗎？不妨我們帶個(gè)手電筒和一個(gè)不透明的遮光物，自己來(lái)動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解光和影子的關(guān)系。影子產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論友情提醒：實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意不同情況下的不同結(jié)果噢！如有光線無(wú)遮光物、有光線有遮光物、無(wú)光線有遮光物，看看結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么變化呀！再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢？、測(cè)量想知道影子會(huì)不會(huì)變嗎？那就到室外有陽(yáng)光的地方去選取一個(gè)測(cè)量物，在不同方位、不同時(shí)間，測(cè)量一下吧！別忘了把測(cè)量到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下，看看你又可以得出什么結(jié)論。影子會(huì)變嗎？測(cè)量物測(cè)量時(shí)間測(cè)量地點(diǎn)測(cè)量物高度影子高度結(jié)論3.觀察除了測(cè)量，我們還可以用什么辦法來(lái)研究影子會(huì)不會(huì)變呢？我的研究目的我是這樣做的我的結(jié)論通過(guò)以上研究，我知道影子的特點(diǎn)是： 小資料：影子是光線照到不透明的物體被物體遮擋的黑暗陰影區(qū)。來(lái)自太陽(yáng)的光只以直線的形成傳播，因此它不能彎曲和轉(zhuǎn)彎。物體阻擋了太陽(yáng)光線，因此太陽(yáng)光不能照射到地面，這時(shí)影子形成。影子的產(chǎn)生必須具備三個(gè)基本條件：首先要有光，然后要有不透明的遮光的物體，還要有一個(gè)能顯示出影子的地方。如果缺少其中任何一個(gè)條件，都不會(huì)有影子產(chǎn)生。如果我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)影子的長(zhǎng)短是可以變化的，是光源的變化使影子由長(zhǎng)變短，從一邊移到另一邊。影子的方向也是可以變化的。一棵樹(shù)，早上樹(shù)影在西邊，下午樹(shù)影卻跑到了東邊，這是由于太陽(yáng)的東升西落造成的。（二）有趣的影子游戲影子的學(xué)問(wèn)真不??！影子能陪我們玩嗎？讓我們一起試試看，開(kāi)動(dòng)腦筋，想想有哪些有趣的影子游戲，一起來(lái)玩一玩吧?。?）手影表演：在陽(yáng)光下或燈下，按照?qǐng)D中的方法，用兩只手做出各種姿態(tài)，你會(huì)看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥(niǎo)等等的生動(dòng)形象，再回憶一下怎么會(huì)出現(xiàn)這么多可愛(ài)的形象的喲！ABC D（）踩影子：讓我們一起去陽(yáng)光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。做個(gè)有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點(diǎn)，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么？（）畫(huà)影子。把你看到的有趣的影子畫(huà)下來(lái)，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。你畫(huà)的是什么影子？有那些發(fā)現(xiàn)？哪些是比較有意思的或者是很特殊的？（三）影子計(jì)時(shí)儀日晷1.收集資料我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、查閱科普書(shū)籍或請(qǐng)教科學(xué)老師等方法來(lái)收集資料，了解 “日晷”產(chǎn)生的時(shí)間、有什么作用，它的發(fā)明者是誰(shuí)等等知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影子的意義和作用。小資料：日 晷日晷 又稱(chēng)“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。通常由銅制的指針和石制的圓盤(pán)組成。銅制的指針叫做“晷針”，垂直地穿過(guò)圓盤(pán)中心，起著圭表中立竿的作用，因此，晷針又叫“表”，石制的圓盤(pán)叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面。當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面，太陽(yáng)由東向西移動(dòng)，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動(dòng)。于是，移動(dòng)著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來(lái)顯示時(shí)刻。由于從春分到秋分期間，太陽(yáng)總是在天赤道的北側(cè)運(yùn)行，因此，晷針的影子投向晷面上方；從秋分到春分期間，太陽(yáng)在天赤道的南側(cè)運(yùn)行，因此，晷針的影子投向晷面的下方。所以在觀察日晷時(shí)，首先要了解兩個(gè)不同時(shí)期晷針的投影位置。2.動(dòng)手做一做模仿古代制作日晷的方法，我們自己動(dòng)手也來(lái)制作一個(gè)，看看古人是如何來(lái)利用日影計(jì)時(shí)的，從而感受古代勞動(dòng)人民的聰明才智。（四）了解皮影戲1.收集資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或查閱相關(guān)書(shū)籍了解皮影戲的歷史、發(fā)展進(jìn)程等知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影子的意義和作用，感受我們祖國(guó)深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。2.觀看皮影戲。3.利用假日，去走訪走訪民間藝人，了解皮影戲的演出過(guò)程，讓我們初步掌握皮影戲的演出方法。方法引導(dǎo)：皮影戲的表演藝術(shù)皮影戲演示起來(lái)靈活而簡(jiǎn)便。一般的影人，在脖領(lǐng)處有一根支撐影人的操縱桿，叫脖簽；在影人的兩只手上還各有一根操縱桿，叫手簽。耍皮影時(shí)，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，即可表演。1、舞臺(tái)皮影戲的演出舞臺(tái)非常簡(jiǎn)單，一個(gè)能供演員在后面表演的臺(tái)子，上面支一塊白色的幕布，幕后再懸掛一盞燈，皮影戲就可以演出了。2、演員一場(chǎng)皮影戲的演出，通常至少需要四、五個(gè)演員，其中一人負(fù)責(zé)人物的說(shuō)唱，兩人負(fù)責(zé)操縱皮影，另外兩人負(fù)責(zé)音樂(lè)伴奏。3、表演皮影戲是一種傀儡藝術(shù)。影人本身是沒(méi)有生命的，要靠演員的說(shuō)唱去打動(dòng)觀眾的心，靠演員把自己對(duì)劇情的理解溶入其所操縱的影人中，使影人的表演感動(dòng)觀眾。正所謂是“一口敘述千古事，雙手舞動(dòng)百萬(wàn)兵”4、音樂(lè)皮影戲的音樂(lè)，是在不同地區(qū)分別融匯當(dāng)?shù)孛褡迤鳂?lè)、民間曲調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈活多變，使皮影戲的觀眾在聽(tīng)覺(jué)上也能得到享受。5、劇目經(jīng)過(guò)千余年來(lái)的發(fā)展，皮影戲不僅擁有許多久演不衰的傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。同時(shí)也創(chuàng)造出不少深受群眾喜愛(ài)的現(xiàn)代劇目。題材包羅萬(wàn)象，造型千姿百態(tài)。小資料：民間藝術(shù)皮影戲皮影戲，又稱(chēng)“影子戲”，“燈影戲”、“土影戲”，有的地區(qū)叫“皮猴戲”、“紙影戲”等。是一種用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影表演故事的戲劇。它的表演者在幕后操縱剪影、演唱，并配以音樂(lè)。劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響。它是我國(guó)歷史悠久，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，也是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài)，所以不僅在國(guó)內(nèi)流傳甚廣，而且遠(yuǎn)播海外，成為世界性的藝術(shù)。自皮影舞蹈俏夕陽(yáng)在2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上播出后，皮影藝術(shù)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，尤其在皮影戲被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之后，皮影收藏愛(ài)好者隊(duì)伍日益壯大起來(lái)。如今，在收藏界，皮影的收藏價(jià)值越來(lái)越高，國(guó)內(nèi)外許多博物館、收藏家都以藏有中國(guó)皮影為榮。我國(guó)的皮影藝術(shù)是中國(guó)藝術(shù)史上的一顆耀眼的明珠，具有很高的歷史價(jià)值。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過(guò)程：各小組根據(jù)所選主題完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。1. 影子的特點(diǎn)研究影子產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論影子會(huì)變嗎？測(cè)量物測(cè)量時(shí)間測(cè)量地點(diǎn)測(cè)量物高度影子高度結(jié)論除了測(cè)量，我們還可以用什么辦法來(lái)研究影子會(huì)不會(huì)變呢？我的研究目的我是這樣做的我的結(jié)論通過(guò)以上研究，我知道影子的特點(diǎn)是： 2. 有趣的影子游戲畫(huà)影子你畫(huà)的是什么影子？有那些發(fā)現(xiàn)？哪些是比較有意思的或者是很特殊的？3. 影子計(jì)時(shí)儀日晷學(xué)生制作日晷4. 了解皮影戲根據(jù)收集到的資料完成手抄報(bào)或者電子小報(bào)。第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲。活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲。活動(dòng)過(guò)程：1.匯報(bào)與展示 （1）小組交流和全班匯報(bào)展示設(shè)計(jì)的方案、制作的資料小卡片、活動(dòng)過(guò)程結(jié)果等。（2）介紹影子產(chǎn)生的原因，并匯報(bào)自己研究的方法，展示記錄材料。（3）介紹影子會(huì)不會(huì)變，展示記錄材料，交流調(diào)查過(guò)程中典型事例及感受。（4）說(shuō)說(shuō)自己會(huì)哪些影子游戲，讓同學(xué)猜自己畫(huà)的影子是哪件物體的，并匯報(bào)游戲收獲。將集體作品在校園美術(shù)展示區(qū)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。（5）展示收集的日晷的相關(guān)圖片、照片或自己的小制作，實(shí)驗(yàn)的工具，并以小講解員的身份作介紹。2.收獲與體會(huì)同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，一定有很多收獲吧！我們一定有不少心里話想對(duì)影子朋友說(shuō)吧！給影子朋友取好聽(tīng)或幽默的名字，再把自己的心里話寫(xiě)在影子朋友旁邊吧。我的影子朋友和影子朋友說(shuō)悄悄話 影子樂(lè)園教后反思：通過(guò)對(duì)第1課影子的樂(lè)園教學(xué)，本人對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、我們經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)應(yīng)在什么時(shí)候提供，不應(yīng)只限在課堂教學(xué)中，不應(yīng)只掛在口頭上，而應(yīng)珍惜新教材提供的課本資源，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)掘、自我提高。除了課堂教學(xué)外，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)就是給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊展示自我的平臺(tái)。一份份活動(dòng)記錄，一篇篇搜集的相關(guān)的材料，不就說(shuō)明了一切嗎？二、在實(shí)踐活動(dòng)中，打破了學(xué)科的界限，使學(xué)生有意無(wú)意地走進(jìn)了學(xué)科整合的領(lǐng)域，如在本次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)了解影子的有關(guān)知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中無(wú)意識(shí)的懂得了許多天文、物理方面的知識(shí)。三、培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真探究的精神，當(dāng)每個(gè)孩子親自拿起竹竿，在不同的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我相信思考的火花此時(shí)已在孩子們頭腦中點(diǎn)燃。四、在本次實(shí)踐活動(dòng)中，還收到了不同的社會(huì)效益，特別是有效地改變了獨(dú)生子女的以自我為中心的思想，能學(xué)會(huì)與人合作，特別是能和父母一起動(dòng)手參與，知道感謝父母，在一定程度上增進(jìn)了與父母的感情，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)最深的是，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的特色，更要打破數(shù)學(xué)學(xué)科的局限，打破課內(nèi)與課外的界限，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。不足之處：在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有用心搜集資料，沒(méi)有作好記錄，參與意識(shí)不強(qiáng)，需要老師進(jìn)一步在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，引起這部分學(xué)生重視。綠色的校園-我的家主題由來(lái)：校園是莘莘學(xué)子求學(xué)的地方，根據(jù)其功能特點(diǎn)設(shè)計(jì)，營(yíng)造了一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。校園綠化是以各類(lèi)綠色的花草樹(shù)木為主，可以?xún)艋諝?、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候，使學(xué)校成為清潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)，活動(dòng)場(chǎng)所。這得天獨(dú)厚的資源是綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體?；顒?dòng)目標(biāo)要求：1.根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，緊密?chē)@綠化校園設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木。2.嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解每樣事物都有自己的存在價(jià)值，并能從中找到自己在生活學(xué)習(xí)中的位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、活動(dòng)觀察表、關(guān)于校園的小報(bào)、活動(dòng)中的照片等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、提出活動(dòng)主題校園是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，校園里的“花草樹(shù)木”在給我們帶來(lái)生命力的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了美的享受。那么你知道我們學(xué)校有哪些花草樹(shù)木嗎？它們各有什么特點(diǎn)？花草樹(shù)木與我們的生活有什么關(guān)系？你身邊存在著哪些破壞綠化的現(xiàn)象？對(duì)于學(xué)校的綠化你有更好的建議嗎？就這些問(wèn)題，開(kāi)展討論，提出自己的活動(dòng)主題，并與老師和同學(xué)協(xié)商，組成你們的活動(dòng)小組，明確小組的活動(dòng)主題。參考活動(dòng)主題：1.校園花草樹(shù)木知多少。2.花草樹(shù)木與我們學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系。3.校園內(nèi)破壞綠化現(xiàn)象的調(diào)查。 二、制定活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說(shuō)重點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、收集資料了解花草樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系，理解“花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友”的含義。 二、明確觀察方法請(qǐng)選擇校園里的一種樹(shù)木或花卉作具體觀察，了解這些樹(shù)木、花卉的習(xí)性和特征。請(qǐng)舉例說(shuō)明花草樹(shù)木與我們學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系。調(diào)查身邊破壞綠化現(xiàn)象和引起的結(jié)果。觀察的一般步驟：1、選擇觀察對(duì)象。2、確定觀察內(nèi)容。3、選擇觀察方法。4、觀察的實(shí)施。5、整理觀察資料。6、分析觀察結(jié)果。7、撰寫(xiě)觀察報(bào)告。三、活動(dòng)觀察記錄小組觀察報(bào)告觀察順序： 觀察的重點(diǎn)： 你觀察到的： 第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過(guò)程：拓展性活動(dòng)設(shè)計(jì)與宣傳 針學(xué)生破壞綠化的現(xiàn)象，開(kāi)展宣傳性活動(dòng)。把你在校園內(nèi)觀察到的破壞綠化的現(xiàn)象，在校園網(wǎng)或宣傳櫥窗內(nèi)張貼。提醒同學(xué)們要維護(hù)好我們美麗的校園。1、收集資料，分組討論，合作設(shè)計(jì)保護(hù)綠化的手抄報(bào)、制定宣傳標(biāo)語(yǔ)、愛(ài)護(hù)綠化的警示語(yǔ)。2、小組合作提出一條“愛(ài)綠、護(hù)綠”的“金點(diǎn)子”。3、小組合作描繪你理想中的綠色校園。第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)過(guò)程：一、匯報(bào)與展示小組交流和全班匯報(bào)調(diào)查情況，展示調(diào)查成果、設(shè)計(jì)方案或制作的手抄報(bào)等。1.小組交流校園花草樹(shù)木調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況。 2.班級(jí)匯報(bào)、交流調(diào)查身邊破壞綠化現(xiàn)象和引起的結(jié)果，談?wù)勛约旱母惺堋?3.展示觀察統(tǒng)計(jì)的記錄、交流觀察過(guò)程中的典型事例和感受，匯報(bào)結(jié)果。 4.展示繪畫(huà)作品、手抄報(bào)等。二、收獲與體會(huì)通過(guò)這次主題活動(dòng)，我們不但認(rèn)識(shí)了全校的樹(shù)木和花卉，而且了解了很多關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)，使自己的知識(shí)和智慧得到了充分的展示。同時(shí)認(rèn)識(shí)了花草樹(shù)木對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。校園道路兩旁綠樹(shù)成蔭，夏天可以乘涼，冬天可以避沙，還能使空氣清新?；ú輼?shù)木能使空氣清新，還能點(diǎn)綴校園，調(diào)節(jié)心情。在活動(dòng)中，我們的合作、探究、實(shí)踐能力得到了充分的鍛煉。同時(shí)我們也有很大的收獲與體會(huì)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。三、豐收的喜悅同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，相信你們肯定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也有了深刻的體會(huì)，把你在整個(gè)活動(dòng)中所想、所做的寫(xiě)下來(lái)，好嗎？活動(dòng)感想 綠色校園我的家教后反思：要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)?！拔疫x擇，我喜歡”，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情，才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！边@個(gè)活動(dòng)，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施的，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來(lái)我校參觀時(shí)，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？”這個(gè)生活情景，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問(wèn)題、確定具體分工之后，我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃。然而光有好的想法還不行，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐?；顒?dòng)中，我放手讓他們自己去做，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，自己去實(shí)踐。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，收集到了許多資料，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中，有同學(xué)經(jīng)過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹(shù)木多、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過(guò)程中，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來(lái)保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施？”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性?；顒?dòng)中，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如，在采訪的過(guò)程當(dāng)中，他們大多能注意講禮貌；在觀察活動(dòng)中，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作但同時(shí)，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧，記錄速度慢；了解到的資料不夠全面、深入，一些較為值得研究的問(wèn)題比如對(duì)于學(xué)校的歷史，就只是一代而過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。水果大豐收主題由來(lái)：蘋(píng)果圓圓，香蕉彎彎，橘子瓣瓣香，葡萄串串甜，梨兒帶個(gè)把，石榴咧嘴笑，西瓜個(gè)大汁又多，桃子色香味鮮美 在我們的生活中，五顏六色、琳瑯滿(mǎn)目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線。它以其鮮艷的顏色、可愛(ài)的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到人們的喜愛(ài)，讓我們一起走進(jìn)水果的世界去探索它的秘密吧！活動(dòng)目標(biāo)要求：1.留心觀察生活，在觀察中比較，發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象并提出疑問(wèn)。2.有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)：搜集了解信息，圍繞主題自主設(shè)計(jì)、實(shí)施活動(dòng)。3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解每樣事物都有自己的存在價(jià)值，并能從中找到自己在生活學(xué)習(xí)中的位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：正確的收集資料并學(xué)會(huì)整理，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄調(diào)查表、活動(dòng)中的照片等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1、出示水果實(shí)物激發(fā)學(xué)生興趣。師：同學(xué)們。今天老師給你們帶來(lái)了幾位好朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？看那位同學(xué)們最聰明能說(shuō)出它們的名字，看看你們最喜歡哪種水果，為什么？2、同學(xué)們，除了用眼睛看，還有什么方法分辨各種水果呢？學(xué)生回答：用手摸一摸，用鼻子聞一聞，用嘴巴嘗一嘗。二、 認(rèn)識(shí)水果1、同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種水果了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把水果籃里的水果請(qǐng)出來(lái)，和它交朋友，然后同學(xué)們仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，小組討論總結(jié)出：（1） 水果長(zhǎng)的是什么樣子？（香蕉是彎彎的，蘋(píng)果是圓圓的）（2） 它們是什么顏色的？（蘋(píng)果是紅色的，香蕉是黃色的）（3） 它們身上有什么香味？2、請(qǐng)學(xué)生品嘗各種水果，能大膽的說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)及味道。三、 了解水果的益處和農(nóng)民伯伯的辛苦。1、教師通過(guò)與學(xué)生一起討論總結(jié)出水果有豐富的維生素，對(duì)身體有很大的好處，同學(xué)們要多吃水果。2、出示農(nóng)民伯伯采收水果的圖片，從中讓學(xué)生明白農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，并且要懂得珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食。 四、制定活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!活動(dòng)主題：1. 了解水果的種類(lèi)和價(jià)格2. 了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值3. 調(diào)查人們喜愛(ài)的水果4. 摘錄描寫(xiě)水果的好詞句5. 制作水果娃娃填寫(xiě)活動(dòng)方案：小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說(shuō)重點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 行動(dòng)建議教師給出各個(gè)主題的活動(dòng)建議：活動(dòng)建議一了解水果的種類(lèi)和價(jià)格讓我們一起走進(jìn)超市、集貿(mào)市場(chǎng)、水果店，來(lái)了解水果的種類(lèi)和價(jià)格吧！你認(rèn)識(shí)哪些水果？如果遇到不認(rèn)識(shí)的水果，你還可以向售貨員虛心請(qǐng)教?，F(xiàn)在，哪些水果價(jià)錢(qián)最便宜？為什么？水果的價(jià)格與哪些因素有關(guān)？在調(diào)查過(guò)程中，先設(shè)想好自己的調(diào)查主題是什么，主要想了解哪些問(wèn)題。如果條件允許，還可以帶上照相機(jī)把調(diào)查對(duì)象拍攝下來(lái)，作為我們的活動(dòng)資料?；顒?dòng)建議二了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常豐富，打開(kāi)電腦，來(lái)網(wǎng)上看看，將會(huì)有許多有關(guān)的信息資料展現(xiàn)在你眼前，你能把最感興趣的資料下載下來(lái)嗎？你還可以到酒店、餐館問(wèn)問(wèn)大廚師，或許你會(huì)了解到更多的有關(guān)水果的信息。行動(dòng)建議三調(diào)查人們喜愛(ài)的水果不同的人群喜愛(ài)的水果都是不相同的，讓我們通過(guò)口頭詢(xún)問(wèn)來(lái)了解不同年齡的人們所喜愛(ài)的水果吧。行動(dòng)建議四摘錄描寫(xiě)水果的好詞句在你讀過(guò)的書(shū)中有很多描寫(xiě)水果的好詞、好句、好段吧，能否把你最喜歡的詞、句、段、摘錄下來(lái)，與同學(xué)一起交流，還要記得以后把這些優(yōu)美詞句用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中噢！行動(dòng)建議五制作水果娃娃水果不僅好吃，而且好看，尤其是經(jīng)過(guò)一番裝飾以后，它就像一盤(pán)精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在你眼前了。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作水果娃娃，享受水果給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧?。ㄕn件出示水果娃娃圖片） 二、明確觀察方法觀察的一般步驟：1、選擇觀察對(duì)象。2、確定觀察內(nèi)容。3、選擇觀察方法。4、觀察的實(shí)施。5、整理觀察資料。6、分析觀察結(jié)果。7、撰寫(xiě)觀察報(bào)告。3、 學(xué)生展開(kāi)收集針對(duì)所選主題收集材料，對(duì)于一些校園內(nèi)無(wú)法收集的材料作好記錄，留在課堂外收集記錄。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)過(guò)程：拓展性活動(dòng)整理資料并撰寫(xiě)調(diào)查記錄報(bào)告 根據(jù)收集到的資料，小組合作完成報(bào)告。制作水果娃娃的小組進(jìn)行課堂制作。小組觀察報(bào)告觀察順序： 觀察的重點(diǎn)： 你觀察到的： 第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)過(guò)程：一、小組內(nèi)交流每個(gè)小組成員都談?wù)劵顒?dòng)收獲，以小組為單位整理資料，將活動(dòng)成果歸類(lèi)、分析、整合、匯報(bào)，大家對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，共同商量，選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故拘〗M的活動(dòng)成果。二、互相評(píng)價(jià)這次活動(dòng)很多小組表現(xiàn)的都很棒，是怎么想的呢，都寫(xiě)下來(lái)吧小組評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)等第評(píng)價(jià)內(nèi)容能利用搜索網(wǎng)站搜集到合適的資料大膽詢(xún)問(wèn)，做好記錄及時(shí)地完成自己的任務(wù)勇于實(shí)踐，不怕失敗活動(dòng)感想注：評(píng)價(jià)內(nèi)容分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”三個(gè)等次。水果大豐收教后反思：水果大豐收這一主題的選擇，主要考慮到水果與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉但又從未深究過(guò)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)收集、查找資料，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，一方面培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，一方面激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查研究的興趣和熱情。這樣讓學(xué)生走進(jìn)生活，接觸社會(huì)，把學(xué)生生活領(lǐng)域延伸到社會(huì)中去，從而充分體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的綜合性，活動(dòng)主體的實(shí)踐性和開(kāi)放性，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力。在分工階段，我對(duì)學(xué)生提出了建議，在人員分配上做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)副組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與管理，讓他體會(huì)到管理的艱辛;讓不會(huì)上網(wǎng)的學(xué)生與其他學(xué)生一起上網(wǎng)調(diào)查，讓他學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找的技能;讓不愛(ài)交往的學(xué)生參與采訪，讓他體驗(yàn)到交流的快樂(lè)。如健康熱線小組研究“科學(xué)吃水果”需要調(diào)查，我讓平時(shí)性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的張奡與熱情大方的范家臻一起采訪，當(dāng)時(shí)就遭到了范家臻的強(qiáng)烈反對(duì)，張奡也表示難以接受，我與他們談心,鼓勵(lì)他們，相信他們一定會(huì)取得成功，我想范家臻的熱情開(kāi)朗或許能感染不愛(ài)說(shuō)話的張奡，對(duì)他與人交往的能力或多或少是一個(gè)促進(jìn)。讓他體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。本次活動(dòng)歷經(jīng)近30天的時(shí)間，學(xué)生在活動(dòng)中自行設(shè)計(jì)調(diào)查研究的方案，自發(fā)組成各調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查研究，多渠道收集有關(guān)水果的的資料，有的去圖書(shū)館查資料，有的上網(wǎng)查資料，有的到醫(yī)院、超市去詢(xún)問(wèn)采訪。并學(xué)會(huì)了合理選擇信息并整理歸納，以各種方式展示自已的實(shí)踐成果（手抄報(bào)、問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)表、錄像、資源包、小實(shí)驗(yàn)等），形成資源共享。隨著研究的深入，學(xué)生的視野逐漸放開(kāi)，思維觸角的延伸引出了許多相關(guān)的課題。更重要的是學(xué)生們經(jīng)歷了提出問(wèn)題、研究問(wèn)題及解決的過(guò)程，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生查詢(xún)資料的能力，交往的能力和團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)又讓學(xué)生體會(huì)到了同學(xué)間的友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生積極參與，興趣盎然，體驗(yàn)了自己調(diào)查研究解決問(wèn)題的喜悅，獲得了成功的滿(mǎn)足。我覺(jué)得這次活動(dòng)課中同學(xué)們展出的成果非常的好，我真為他們而感到自豪。此次活動(dòng)非常成功，學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中不但學(xué)到了水果知識(shí)，在課堂實(shí)踐中，也學(xué)會(huì)與其他人合作交流，同學(xué)之間建立起融洽友愛(ài)的親密伙伴關(guān)系。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)有時(shí)隨意性強(qiáng)，老師調(diào)控能力不是很好，不足之處教師應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的天地，教師有時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言平淡。作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師我深刻地認(rèn)識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師是活動(dòng)過(guò)程的參與者、組織者、幫助者，學(xué)生不再作為知識(shí)的接受者，被動(dòng)地聽(tīng)從教師的指令，而是帶著各自的興趣與需要直接與生活世界接觸，在教師的指導(dǎo)下自主開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片主題由來(lái)：動(dòng)畫(huà)片成為我們每個(gè)同學(xué)喜歡的電視節(jié)目，不僅是電視，還有圖書(shū)、玩具、服裝甚至文具，卡通全方位地進(jìn)入了孩子們的生活。然而，任何有理由在社會(huì)上存在的事物，必定是有利有弊的，教育的功能就在于用其利而避其弊?？ㄍㄆ衅渥陨淼囊恍┨攸c(diǎn)，容易為孩子所接受，對(duì)兒童的思維發(fā)展有著不可忽視的積極作用。但卡通片泛濫于兒童的生活，也不能不帶來(lái)一些負(fù)面影響，如造成近視，引發(fā)暴力傾向，過(guò)多占用生活學(xué)習(xí)時(shí)間等等。所以，本次實(shí)踐活動(dòng)我們針對(duì)學(xué)生最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生展開(kāi)討論、研究。組織學(xué)生通過(guò)課前搜集，課上自主探究、合作交流以及創(chuàng)作實(shí)踐等渠道了解動(dòng)畫(huà)及動(dòng)畫(huà)的魅力。讓學(xué)生從中明白制作動(dòng)畫(huà)片非常不易,需要很多知識(shí)以及作為小學(xué)生要有選擇、適時(shí)地看動(dòng)畫(huà)片。在活動(dòng)中同時(shí)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。活動(dòng)目標(biāo)要求：1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的操作方法和社會(huì)調(diào)查的一般方法。學(xué)習(xí)制作活動(dòng)方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。2.初步具有走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。3.通過(guò)本次主題實(shí)踐活動(dòng)，知道動(dòng)畫(huà)片的制作，了解大家對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法。作為小學(xué)生應(yīng)該有選擇地、適時(shí)地看動(dòng)畫(huà)片?；顒?dòng)重點(diǎn)：能在活動(dòng)中有針對(duì)性地提出問(wèn)題，并采取相應(yīng)的方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道卡通的利弊，并學(xué)習(xí)有選擇地、適時(shí)地觀看動(dòng)畫(huà)片?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、今天上課之前，老師給同學(xué)們帶來(lái)幾位朋友，請(qǐng)你猜一猜他們是誰(shuí)？（出示動(dòng)畫(huà)圖片）2、同學(xué)們喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是哪一部？為什么喜歡它？指名交流。3、同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫(huà)片如數(shù)家珍，喜愛(ài)至極。是呀，動(dòng)畫(huà)片用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，開(kāi)闊了我們的眼界，為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)天地。老師有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下大家。出示問(wèn)題：你們知道我國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)片是什么嗎？它是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？4、看來(lái)，大家熟悉的動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)還有很多東西是我們不知道的。今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片，去了解動(dòng)畫(huà)片，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)片，感受動(dòng)畫(huà)片帶給我們的樂(lè)趣！出示課題走近動(dòng)畫(huà)片二、自主探究，確定主題1、剛才老師在聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片時(shí)發(fā)現(xiàn)男生、女生喜歡的動(dòng)畫(huà)片有所不同，男生們比較喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)、科幻類(lèi)，女生們偏喜歡美少女、可愛(ài)類(lèi)的，由此你們發(fā)現(xiàn)了什么研究問(wèn)題？（師板書(shū)：類(lèi)型）那要研究動(dòng)畫(huà)片的類(lèi)型，我們可以用哪些方法來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)呢？生交流。（上網(wǎng)、訪問(wèn)同學(xué)）2、知道老師看到的第一部動(dòng)畫(huà)片是什么嗎？想不想看看？看小蝌蚪找媽媽視頻片段。師：看完以后你們有什么感受？生交流（師揭示：動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展）那我們可以通過(guò)哪些途徑去了解呢？（上網(wǎng)、問(wèn)長(zhǎng)輩比較）3、動(dòng)畫(huà)片在不斷的發(fā)展，越來(lái)越高科技，越來(lái)越吸引人的眼球。老師想現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查一下同學(xué)們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間?，F(xiàn)場(chǎng)指名幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)時(shí)間，盡量是不同時(shí)間的，然后現(xiàn)場(chǎng)舉手統(tǒng)計(jì)一下。那對(duì)你們看電視，你們的爸爸媽媽是什么態(tài)度？生交流。想了解更多家長(zhǎng)的態(tài)度，我們可以怎么辦？（調(diào)查、訪問(wèn)）4、同學(xué)們這么喜歡動(dòng)畫(huà)片，你想知道哪些與動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的問(wèn)題呢？（小組討論）生交流，把不同于板書(shū)的問(wèn)題指導(dǎo)生寫(xiě)下來(lái)。粘貼還想研究的問(wèn)題。師指導(dǎo)生適當(dāng)歸類(lèi)。建議活動(dòng)主題：1、同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。2、同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà)片情況。3、長(zhǎng)輩小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片 。4、動(dòng)畫(huà)片對(duì)我們的影響。5、動(dòng)畫(huà)片的歷史。6、動(dòng)畫(huà)片的制作。7、動(dòng)畫(huà)片的類(lèi)型。8、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)人物。三、教師指導(dǎo)，制定活動(dòng)方案1、老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于動(dòng)畫(huà)片還有這么多的問(wèn)題想研究，為了大家更好、更便捷的研究，我們先來(lái)制定一個(gè)活動(dòng)方案。2、學(xué)生領(lǐng)取小組活動(dòng)方案，填寫(xiě)活動(dòng)方案。小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 四、學(xué)生匯報(bào)，教師再指導(dǎo)1、 出示已填寫(xiě)好的小組活動(dòng)方案，展示并共同評(píng)議。2、 生再次修改活動(dòng)方案。五、總結(jié)課后把你們制定好的活動(dòng)方案交給老師，老師會(huì)根據(jù)你們所選擇的主題，讓你們志同道合的同學(xué)組成一個(gè)研究小組，來(lái)開(kāi)展我們的活動(dòng)。相信同學(xué)們一定會(huì)在這次實(shí)踐活動(dòng)中有所收獲。 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料，學(xué)會(huì)調(diào)查的一般步驟?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)重點(diǎn)調(diào)查?；顒?dòng)過(guò)程： 一、明確觀察方法觀察的一般步驟：1、選擇調(diào)查對(duì)象。2、確定調(diào)查內(nèi)容。3、選擇調(diào)查方法。4、調(diào)查的實(shí)施。5、整理調(diào)查資料。6、分析調(diào)查結(jié)果。7、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。二、學(xué)生展開(kāi)收集針對(duì)所選主題收集材料，對(duì)于一些校園內(nèi)無(wú)法收集的材料作好記錄，留在課堂外收集記錄。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過(guò)程：整理資料并撰寫(xiě)調(diào)查記錄報(bào)告 根據(jù)收集到的資料，小組合作完成調(diào)查報(bào)告。設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)人物的小組合作完成設(shè)計(jì)。小組調(diào)查報(bào)告調(diào)查順序： 調(diào)查的重點(diǎn)： 你調(diào)查到的： 第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲。活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)收獲?；顒?dòng)過(guò)程：一、小組內(nèi)交流每個(gè)小組成員都談?wù)劵顒?dòng)收獲，以小組為單位整理資料，將活動(dòng)成果歸類(lèi)、分析、整合、匯報(bào)，大家對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，共同商量，選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故拘〗M的活動(dòng)成果。二、互相評(píng)價(jià)這次活動(dòng)很多小組表現(xiàn)的都很棒，你覺(jué)得哪些小組做的很棒，哪些還需要改進(jìn)，站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！三、豐收的喜悅同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)，相信你們肯定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，對(duì)動(dòng)畫(huà)有了初步的了解，相信你還有更多有興趣的想法，都把它寫(xiě)下來(lái)吧！小組活動(dòng)感想小組成員活動(dòng)感想綠色校園我的家教后反思：本節(jié)課是一堂實(shí)實(shí)在在的常態(tài)課，主要是體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)分層設(shè)計(jì)的有效性，旨在梳理學(xué)生實(shí)施中的困惑，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂的交流互動(dòng)，師生一起分擔(dān)困惑，解決問(wèn)題，方法的指導(dǎo)不是簡(jiǎn)單地傳授和說(shuō)教，而是讓學(xué)生在具體的情境中去感受方法的運(yùn)用，從而找出解決問(wèn)題的策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，真真正正地做到有所學(xué)和有所悟。反思自己的課堂教學(xué)行為，在某些地方指導(dǎo)上不夠細(xì)致，如學(xué)生在匯報(bào)調(diào)查采訪遇到的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有及時(shí)抓住契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“對(duì)別人進(jìn)行調(diào)查采訪時(shí)，要先向?qū)Ψ秸f(shuō)明采訪的意圖”；沒(méi)有很好地處理個(gè)體與整體的關(guān)系，在生生互動(dòng)環(huán)節(jié)處理上，參與活動(dòng)的面不是很廣；語(yǔ)言不夠精練等等問(wèn)題。通過(guò)講走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我的感受有很多。其中最大的感受就是，每個(gè)孩子都優(yōu)秀！平時(shí)，我們經(jīng)常聽(tīng)到有些老師說(shuō)： “這個(gè)孩子學(xué)習(xí)太差了，無(wú)可救藥?！?“他成績(jī)不行，做什么都不行”。等等?，F(xiàn)在我想告訴大家，不要這樣否定我們身邊的孩子，每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，都有他們比較喜歡比較拿手的一面。要相信他們，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)，讓他們充滿(mǎn)自信。孩子也不分城里與農(nóng)村，他們的內(nèi)心一樣的豐富多彩，他們的想象力一樣的驚人。所以，做為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)老師，要有足夠的耐心、信心和信任，去輔導(dǎo)，去開(kāi)發(fā)，去放手。沒(méi)有遺憾的課堂是不精彩的，基于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境，促進(jìn)自己對(duì)以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。