八年級家長會講話材料尊敬的各位家長，大家好！今天，我們各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，共商學(xué)校發(fā)展，共商育人大計，對此我代表學(xué)校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！在平時與家長的接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育有三大問題，問題一：家長勞動都很忙，沒心思多管孩子，也有的家長說，我們小時候父母都不怎么管我們，所以我們對孩子也不怎么管，孩子自己的事情讓他自己作主，今后吃苦享福都是他自己，放任自流。于是這樣家庭的孩子與父母很少交流溝通，孩子有什么話不愿與家長說，家長的話孩子也聽不進(jìn)去。問題二：對孩子要求過高，不體諒孩子學(xué)習(xí)的艱難，不理解孩子的處境，為了家長自己的那點(diǎn)面子，強(qiáng)迫孩子背上過重的壓力，造成家庭不和，還美其名曰：“這都是為你好”，孩子絲毫感覺不到家長是為他好。問題三：面對不思學(xué)習(xí)、成績一塌糊涂、問題成堆的孩子，束手無策，怎么教育也沒用，于是只能放棄。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒”，落到今天這種境地，與多年來家庭教育不當(dāng)有很大關(guān)聯(lián)。所以，今天的家長會，我主要講一個問題如何搞好家庭教育。一、初中生的心理特點(diǎn)初中是從小孩到成年的過渡期（就像大人的更年期一樣），八年級又是孩子心理生理各方面發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個非常重要而又非常危險的時期，會有許多特點(diǎn)顯示出來：1獨(dú)立性增強(qiáng)了。遇到什么事，不愿主動向家長和老師請教，常常自己作主處理了，但又往往處理不好所以需要家長的主動幫助。2自尊心強(qiáng)了。比小學(xué)時怕難為情了，不愿接受別人的批評教育，尤其是當(dāng)著別人的面，一旦做錯什么還要百般抵賴，還特別在乎家長的態(tài)度和語氣，不肯承認(rèn)錯誤怕丟面子所以需要家長的尊重。3逆反性強(qiáng)了。小時候還愿聽大人的話，到了初中不愿多聽了，總嫌父母話多管得太多，甚至是大人說什么他偏不這么做所以需要家長的體諒。4愛好多了。不再以學(xué)習(xí)為唯一追求，小學(xué)時會崇拜成績好的同學(xué)，到了初中不再認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好有什么了不起，開始多方面評價衡量同學(xué)了。有的喜歡這樣有的喜歡那樣，但他們的興趣愛好很不穩(wěn)定，稍有不順馬上又變了，大人剛為他買了這個，過一陣子他不要了，又要別的了所以需要家長的理解。5表現(xiàn)欲強(qiáng)了。尤其是男生，總想在女生面前好好表現(xiàn)一下，表現(xiàn)些什么呢？往往不是在學(xué)習(xí)上，而是在其它方面，比如穿戴、打扮、游戲等，甚至是走路的姿試等所以需要家長的指點(diǎn)。以上這些是十幾歲人的共性，特別是現(xiàn)在每個家庭孩子少，只一兩個，在優(yōu)越的物質(zhì)生活和兩代大人們的百般呵護(hù)下，又有了些新的特征：一是怕苦，生活上、學(xué)習(xí)上什么事也不樂于干，稍有一點(diǎn)累便大喊大叫，所以他們的生活自理能力特別差所以需要家長從小對他們的意志進(jìn)行磨練；二是自私，一切以自我為中心，達(dá)不到目的要么垂頭喪氣自抱自棄，要么懷恨在心伺機(jī)報復(fù)，要么不惜代價走上極端，缺乏愛心和同情心，對父母的辛勤付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，絲毫沒有感激之情所以需要家長的教導(dǎo)；三是浮躁，不能靜下心來學(xué)點(diǎn)什么、看點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么，現(xiàn)在很少見到一個人捧著本書安安靜靜的看上半天，喜歡打打殺殺的游戲，熱熱鬧鬧的電視所以需要家長的糾正；四是不負(fù)責(zé)，對什么都無所謂，對自己的言行不負(fù)責(zé)，對自己今后的人生沒有理想，遇到事情就尋找各種各樣的理由來推卸責(zé)任所以需要家長的引領(lǐng)?？梢钥闯?，這些特征對孩子今后的人生之路都是極為不利的所以需要家長持之以恒的教育。二、孩子喜歡怎樣的家長和家教進(jìn)來我看了一份資料，寫的是石家莊一所學(xué)校的學(xué)生，全班聯(lián)名給家長們寫了一封信，信中孩子們對家庭教育提出了自己的看法與建議，對家長提出了12條建議：1請讓我們把話講完您再說，要先明白我們的意思再發(fā)表您的看法，不要武斷。2不要動不動就發(fā)脾氣。3希望能讓我們自己選擇業(yè)余愛好。4在我們寫作業(yè)時不要打擾。5不要讓我們學(xué)成書呆子，給我們一點(diǎn)娛樂的時間。6不要經(jīng)常拿我們跟別人比。7不要吵架，家庭要和睦。8不要用粗暴的語言對我們。9要多換位思考，我們考不好時需要更多的諒解。10不要說話不算數(shù)，做出的承諾要兌現(xiàn)。11要經(jīng)常關(guān)心我們，不要在我們做錯了事以后才來關(guān)心，而且是一頓臭罵。12你們自己也要自強(qiáng)不息，行為端正，語言文明，辦事妥當(dāng)，心底善良，道德高尚。另據(jù)調(diào)查，孩子都喜歡甚至是崇拜知識淵博、辦事認(rèn)真、說話文明、待人和氣、生活習(xí)慣好、富有幽默感的家長，喜歡經(jīng)常與孩子交流溝通甚至是一起玩耍的家長，孩子并不很喜歡掙錢多或是職位高的家長，這兩點(diǎn)在我們成年人眼中是值得驕傲的，但在孩子的心中卻沒什么了不起。孩子最不喜歡自由散漫、說話不負(fù)責(zé)任、要求過高、管束太多、表情呆板、態(tài)度兇狠的家長。三、教育子女有七忌：1太忙碌。你什么時候才關(guān)心孩子？是不是在他犯錯的時候？如果是這樣，孩子就明白唯有做錯事，父母才會注意自己，因而他不愿去改正自己，從而失去父母的關(guān)注！因此，不管有多忙，都要時時處處的關(guān)心孩子，與孩子多交流多溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活、身體、興趣愛力、交友等各個方面。2少贊賞。許多家長認(rèn)為孩子聽話、懂事是應(yīng)該的，不用贊揚(yáng)，其實(shí)父母的贊揚(yáng)是孩子健康成長最強(qiáng)勁的助推器。因此，平時孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與成就，父母都應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與贊賞，讓孩子有成就感與榮譽(yù)感，讓孩子覺得家長的關(guān)愛。3沒規(guī)矩。每個家庭都必須有一套自己的規(guī)矩，吃飯、睡覺、作息時間、物品擺放、家務(wù)勞動、待人處事等等，各個方面都要有一定的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，這就叫有教養(yǎng)，孩子就會懂事，長大后能成人，否則就是沒教養(yǎng)，這是家長最大的失職。4多指令。家長不能老是發(fā)號施令，逼著孩子按自己的意愿與方式去做事，孩子自己的事一般都是小事，完全可由他自己去處理，如果你要孩子干一件他不熟悉的新事，家長往往會事先指令他該怎么怎么做，完了家長還會說一句：“記住啊，下次就這樣做，”其實(shí)這樣的話，孩子做完了也不知道為什么要這么做，根本沒成就感、沒長進(jìn)。而應(yīng)讓孩子自己想辦法去完成，家長只看不開口不動手，等孩子完成了，給予肯定與贊揚(yáng)，再指出怎么做會更便捷，經(jīng)常這樣的話，孩子會很樂意做事，也很會做事，這對他將來的一生都是件無價之寶。5不一致。許多家庭在教育孩子時，父母的要求標(biāo)準(zhǔn)不一致、家長心情好與心情不好時的要求不一致、有客人在場與沒外人時的要求不一致，這樣長期下來，孩子就會覺得有一個人的話不聽也不要緊，因為他沒法聽！往后，你對孩子的家庭教育將大打折扣。6情緒化。有的父母自己心情好的時候，特別優(yōu)待孩子，孩子犯了錯也不追究，自己心情不好的時候，拿孩子出氣，稍有不順就是一頓臭罵甚至暴打，弄得孩子一點(diǎn)安全感也沒有，事事都不愿與家長說，就怕父母不高興而遭罵。7愛面子。許多家長會因孩子不爭氣而覺得沒面子，便強(qiáng)迫孩子加倍努力，爭取怎樣怎樣，其實(shí)孩子并沒意識到家長提出的要求是為孩子好，他也覺得是你家長愛面子，不切實(shí)際的過份要求，是孩子不愿接近家長、不愿聽家長教育的原因之一 。四、怎樣進(jìn)行家庭教育 1首先要關(guān)注孩子的思想品德。家長們辛辛苦苦把孩子拉扯大，為的是什么？不就是讓他成為一個對家、對國家都有用的人嗎？思想道德不好還能成人嗎？有句話是這樣說的“有才有德是精品，無才有德是次品，無才無德是廢品，有才無德是毒品?！敝袑W(xué)生恰恰是思想道德的形成期，所以你再忙也要十分重視孩子的思想問題，具體說來就是要關(guān)注孩子的為人處事，關(guān)注孩子的言行，關(guān)注孩子的興趣愛好，關(guān)注孩子的穿戴，關(guān)注孩子的交友，因為這些都是孩子思想品德的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的穿戴要大方得體，符合年齡特點(diǎn)，我們不提倡學(xué)生交過多的朋友，朋友多了就會分心影響學(xué)習(xí)，尤其不能交在外閑逛不讀書的人，一旦交上這樣的朋友，常常會同流合污干壞事，至少是學(xué)習(xí)受到極大影響，千萬不能讓孩子在外過夜，也不要留別人家的孩子在家過夜。2要多與孩子溝通。家教的成敗與孩子對家長的情感有很大關(guān)系，彼此感情不深關(guān)系不好，你說的話孩子就不愿聽，感情和關(guān)系不是靠說教建起來的，要在平時的一點(diǎn)一滴中慢慢培養(yǎng)。在飯桌上、在休閑時多和孩子說說話，了解些學(xué)校里的情況，詢問孩子近來有什么困難或遇到什么麻煩，想辦法為孩子解決些具體問題，這一點(diǎn)很重要，這不光是加深感情，更是有效的家教，有的家長對孩子要求一大堆，卻沒有具體的措施和實(shí)實(shí)在在的幫助，單靠小孩他怎么能達(dá)到你的期望？也可以向孩子介紹些你的成長經(jīng)歷，但負(fù)面的東西不要講?？傊尯⒆釉敢夂湍憬徽?，有對父母的親近，有對家庭的依戀，無數(shù)事例說明，凡是不思學(xué)習(xí)、不學(xué)好、常犯錯誤的孩子，都是不戀家的，不愿向家人談心說話的人，家庭一旦失去了對孩子的吸引，學(xué)長一旦失去了對孩子的管教，那是相當(dāng)可怕的。3要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績的好壞，與聽課情況和作業(yè)情況直接相關(guān)，家長要多了解這方面的情況，有空可看看孩子的書包、作業(yè)本、試卷，看看老師的批注，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取對策，但切勿要求過高，切勿經(jīng)常與比他好的同學(xué)比，不要說“你怎么沒有好？”這樣的話孩子最反感，說了一點(diǎn)好處也沒有。事實(shí)上現(xiàn)在的學(xué)生讀書也不易，科目多要求高競爭激烈，要多表揚(yáng)多鼓勵，但不能護(hù)短，“好孩子是夸出來的”，孩子做得對有進(jìn)步，就得表揚(yáng)，不要以買什么東西來代替你的表揚(yáng)，你的一句話、一個眼神、一個動作，比一件冷冰冰的物品更有激勵作用。不要平時不關(guān)心，一旦發(fā)現(xiàn)成績不好，就一頓臭罵，這種家長不稱職。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，一代要比一代強(qiáng)，要從類發(fā)展規(guī)律的高度、從遵守義務(wù)教育法的高度來規(guī)勸孩子好好讀書。再者一個中學(xué)生，有的是精力和體力，不好好讀書，不把精力放在學(xué)習(xí)上，就會去干別的事，往往是不正當(dāng)?shù)氖虑?，甚至是干壞事，到了那個時候問題就嚴(yán)重了。4要讓孩子多參加有益的活動?？梢詭Ш⒆訁⒂^父母的工作單位，了解大人勞動的艱辛；讓孩子參加一些家務(wù)勞動，甚至是體力勞動，他自己的活盡量由他自己干，這是他鍛煉的好機(jī)會，家長只能鼓勁、適度的指點(diǎn)和幫助，不能橫加指責(zé)，不能干涉過多，更不能不讓孩子做，做完了還要總結(jié)表揚(yáng)鼓勵，這對他今后的工作事業(yè)和家庭生活都十分有益，勤勞是一個人最優(yōu)秀的品質(zhì)；可引導(dǎo)孩子多關(guān)心社會問題和國際時事，了解些天文、地理、歷史、軍事等各方面的東西，不少國家對女孩子有專門的女性教育，不要弄得男不男女不女的；假期里帶孩子外出旅游，開開眼界增長見識，學(xué)會與人溝通、合作，從中培養(yǎng)愛心、同情心和責(zé)任心，一個人如果沒有這三種心也是很可怕的。沒有正常健康的活動占領(lǐng)孩子的業(yè)余生活，孩子就會去做別的，他不懂哪些是好的哪些是害人的，家里不要買電腦，電腦對孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，只會起反作用，父母不要當(dāng)著孩子的面玩電腦游戲，他是很難抗拒這種誘惑的。5家長要和學(xué)校多聯(lián)系。及時了解孩子的在校表現(xiàn)，盡快解決問題。我們發(fā)現(xiàn)有些家長不愿意與老師交流，留下的電話號不是空號就是已停機(jī)，把孩子往學(xué)校一送就完事了，孩子表現(xiàn)怎樣？學(xué)習(xí)成績怎樣？一概不問，而一旦孩子與同學(xué)發(fā)生糾紛打了起來，馬上七大姑八大姨的都來了，開口就是賠錢，這樣不好，孩子不認(rèn)為你這是關(guān)心他，他反而會覺得很沒面子。有的家長說，我小時候父母也沒怎么管我，不也成長得很好？要知道時代不同了，那時候的孩子膽小單純，社會上的壞人沒現(xiàn)在多，對孩子的誘惑也沒現(xiàn)在多，一個十五六歲的孩子，正是他成長的關(guān)鍵期，多給他一份關(guān)心，就多一份保障，以后你也能多省一份心。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：1、孩子的學(xué)習(xí)水平。每一門課程都有三個層面基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。2、孩子的非智力因素。學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。3、孩子的學(xué)習(xí)方法。有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。4、孩子的智力因素成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。5、孩子與老師的關(guān)系孩子與老師的感情如何，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績會嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會只拿分?jǐn)?shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況?！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓?，不要簡單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。五，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：(1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。(2)周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。(3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)N小時。(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點(diǎn)要放在課本上。最后有幾句話與大家共勉：過高的期望帶來孩子的無望；過嚴(yán)的保護(hù)帶來孩子的無能；過分的溺愛帶來孩子的無情；過度的干涉帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)帶來孩子的無措。謝謝大家！8