《2019年秋新人教版部編本六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋新人教版部編本六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人教版部編本2019年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 新人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材于2019年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組，依次是: 感受自然，祖國(guó)在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說(shuō)的大門(mén)，圍繞中心意思寫(xiě)作，珍愛(ài)我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。全冊(cè)共27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。其中，“選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”這個(gè)專(zhuān)題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。為了落實(shí) “全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)” 這個(gè)一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)

2、語(yǔ)言，又能陶冶情操，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育。本冊(cè)教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)”的一些優(yōu)秀篇目，如七律.長(zhǎng)征、狼牙山五壯士、開(kāi)國(guó)大典、窮人、只有一個(gè)地球、月光曲、少年閏土、我的伯父魯迅先生，這些課文文質(zhì)兼美、歷久彌新，教師們?cè)诮虒W(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。教材還增選了新文章，如，丁香結(jié)、夏天里的成長(zhǎng)、京劇趣談、伯牙絕弦等。在“語(yǔ)文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句、成語(yǔ)故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言、文化。全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出

3、現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識(shí)字，課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。 2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué) 本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字，要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。3、閱讀教學(xué) 隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理

4、解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、作文的能力。 （二）過(guò)程與方法 :繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀: 要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析本班有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。因?yàn)槭橇昙?jí)，大部分學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較高的興趣。小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不夠穩(wěn)定，且易變化，帶有較濃

5、厚的感情色彩,且缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，除待優(yōu)生外，其余學(xué)生能較好地掌握課本知識(shí)，并初步養(yǎng)成了較好的課外閱讀習(xí)慣。在朗讀課文方面，多數(shù)同學(xué)只注意了朗讀的正確性，熟練性，忽視了感情的體現(xiàn)。寫(xiě)作方面，能做到按要求去寫(xiě)，語(yǔ)句比較通順，但也存在部分由于詞匯的匱乏，欠生動(dòng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。關(guān)于待優(yōu)生轉(zhuǎn)化，效果不太明顯，但從個(gè)別學(xué)生來(lái)看，較以前有所提高。本班學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力還比較一般，一是書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書(shū)積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。這和我在日常教學(xué)中缺乏重視滲透寫(xiě)作指導(dǎo)及強(qiáng)化知識(shí)的積累有直接的關(guān)系。四教學(xué)措施 在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)

6、中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。5、教

7、給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說(shuō)。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次第1周9月2日9月6日開(kāi)學(xué)第一課1、草原 2、丁香結(jié) 6第2周9月9日9月12日3、古詩(shī)詞三首 4*、花之歌習(xí)作：變形記5第3周9月16日9月20日語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、七律.長(zhǎng)征6第4周9月23日9月27日6、狼牙山五壯士 7、開(kāi)國(guó)大曲 8*燈光 口語(yǔ)交際：演講6第5周9月29日9月30日習(xí)作：多彩的活動(dòng)語(yǔ)文園地2第6周10月8日1

8、0月11日第二單元檢測(cè) 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎5第7周10月14日10月18日11*故宮博物院 習(xí)作： 讓生活更美好 語(yǔ)文園地6第8周10月21日10月25日12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我6第9周10月28日11月1日習(xí)作：筆尖流出的故事語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧15、夏天里的成長(zhǎng)6第10周11月4日11月8日16、盼 習(xí)作例文：爸爸的計(jì)劃、小站 習(xí)作：圍繞中心意思寫(xiě)6第11周11月11日11月15日17、古詩(shī)三首 18、只有一個(gè)地球 19*三黑和土地6第12周11月18日11月22日20*青山不老 口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦 習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū) 語(yǔ)文園地6第13周11月25日11月29日21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法6第14周12月2日12月6日習(xí)作：我的拿手好戲 語(yǔ)文園地 24、少年閏土6第15周12月9日12月13日25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀(jì)念魯迅先生6第16周12月16日12月20日習(xí)作：有你，真好語(yǔ)文園地 綜合復(fù)習(xí)6第17周12月23日12月27日綜合復(fù)習(xí)6第18周12月30日1月3日綜合復(fù)習(xí)5第19周1月6日1月10日綜合復(fù)習(xí)6第20周1月13日1月17日綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)6