課程名稱:道德與法治年級(jí):二年級(jí)下冊(cè)教材版本：人教2011課標(biāo)版（部編）,第四單元我會(huì)努力的,15堅(jiān)持才會(huì)有收獲,有一只青蛙，它有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是什么呢？讓我們一起去看看吧！,這個(gè)動(dòng)畫講了一個(gè)什么故事？,青蛙遇到了什么困難？,這個(gè)臺(tái)階你能跳上去嗎？,太好了，我們到半山腰了，再來休息會(huì)兒！,小灰兔,大海美嗎？為什么青蛙能看到這么美的景色？,通過這個(gè)故事，你明白了什么？,不怕困難、堅(jiān)持不懈，才能獲得成功！,我知道了,(堅(jiān)持)才能看到最美的風(fēng)景(堅(jiān)持)才有收獲,生活中，我們都經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，還記得你都堅(jiān)持做過哪些事嗎？回憶你當(dāng)時(shí)的感受，想想有什么新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M內(nèi)交流。,我堅(jiān)持_，結(jié)果_；我堅(jiān)持_，結(jié)果_；我堅(jiān)持_，結(jié)果_,跳繩,蹦床跆拳道,跑步,武術(shù),跳舞,成長(zhǎng)樹,背唐詩,學(xué)畫畫,練琴,練書法,閱讀,青蛙想看大海，可是它要跨越高高的山，在小松鼠的帶領(lǐng)下，它一級(jí)一級(jí)地往上攀登，終于克服了困難，看見了美麗的大海。在你堅(jiān)持做這些事的過程中，又遇到了哪些困難，你又是怎么克服它們的。請(qǐng)與你的同桌交流討論并完成如下表格。,我想要_，可是_，于是，我_,設(shè)定目標(biāo),認(rèn)真完成作業(yè),每天跑步,設(shè)定目標(biāo),多練習(xí),成長(zhǎng)樹,懲罰,提高要求,認(rèn)真聽課,激勵(lì),特殊的較量：長(zhǎng)跑比賽中，先跑到終點(diǎn)的是A同學(xué)，B和C在后面。他倆都跑得很累很累了，這時(shí)B心想：堅(jiān)持下去，就差兩圈了，他都跑到終點(diǎn)了，我肯定也能行。C越跑越?jīng)]力氣，心想：他都跑到終點(diǎn)了，我放棄算了！,01,生活中的很多事情需要堅(jiān)持才有收獲。,我們可以嗎？是的，堅(jiān)持一定行！,逆水行舟，不進(jìn)則退,收獲是汗水澆出的花朵。堅(jiān)持才會(huì)有收獲。,游戲：金雞獨(dú)立,一起來，試一試,活動(dòng)要求：（1）兩臂平舉，單腳站立，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。（2）看自己能站多少秒。（3）堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)獲勝。,我的收獲：這個(gè)游戲除了能提高人們的持久力和平衡力外，還能使人們樹立堅(jiān)持不懈的決心、培養(yǎng)克服困難的勇氣。,我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，雖然過程很艱辛，但是堅(jiān)持過后就是勝利。因此，只要我們敢于一次次挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，就能克服困難，有更多的收獲。,課堂小結(jié),我的堅(jiān)持記錄表,任務(wù)：每天_自我評(píng)價(jià),匡衡,古時(shí)候,有個(gè)孩子叫匡衡。他很想讀書，可家里窮，連油燈都點(diǎn)不起?？锖饩陀玫对趬Ρ谏贤诹藗€(gè)洞，鄰居家的燈光就透了過來，他就湊著透進(jìn)來的燈光堅(jiān)持讀書，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。,王羲之是1600年前的一位大書法家。從小堅(jiān)持苦練書法，連吃飯走路都不斷地用手在身上練字，時(shí)間長(zhǎng)了，衣服都磨破了。他家門前的一池清水被他洗毛筆洗得都變成了一池墨水。人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。,小鷹想要飛上高高的藍(lán)天，必須_。小鴨子想要成為游泳高手，必須_。我們想要學(xué)會(huì)騎單車，必須_。我們想要寫一筆好字，必須_。我們想要畫出一幅好畫，必須_我們想要考出好成績(jī)，必須_。,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感愛迪生,作業(yè),1.請(qǐng)將今天你積累的故事講給你的好朋友或家長(zhǎng)聽，談?wù)勀愕氖斋@。2.請(qǐng)將你今天的打算寫下來，并完成我的“堅(jiān)持”記錄表。,