《七年級歷史上冊 第13課 開疆拓土與對外交流材料題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第13課 開疆拓土與對外交流材料題 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

材料題：開疆拓土與對外交流 1．閱讀下列材料 漢武雄圖載史篇，萬里長城遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。 ——翦伯贊《題昭君墓》 請回答： （1）根據(jù)材料說出“漢武雄圖載史篇，萬里長城遍烽煙”的史實(shí)根據(jù)。 （2）“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”指的是什么歷史事件？這一事件有何意義？ （3）通過材料，可以看出作者在漢武帝和昭君之間更傾向于哪一位？為什么？ 2．閱讀下列材料 材料一　我總是覺得：匈奴從中華版圖上消失，是一種巨大的遺憾，這種遺憾就像一塊永不愈合的傷口，時常讓我們感覺到一種疼痛。每一個民族都有自己的文化，有賴于這種文化，才能堅持生存和發(fā)展下去，而文化的運(yùn)動與交流，才構(gòu)成了豐富多彩的世界。在匈奴短暫的東方生活中，雖然對中原漢王朝構(gòu)成了強(qiáng)大的威脅，但在一個民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的。 ——《懷念匈奴》 材料二　當(dāng)年“馬踏匈奴”的主人霍去病，如今正靜靜躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命歷程中，他完成了漢朝五代帝王的宿愿：驅(qū)匈奴于大漠之上，受四方萬國之來朝。他六次出征匈奴，足跡遠(yuǎn)至北海，將祁連山、焉支山、陰山、狼居胥山一一踏破，為漢朝帶來了勝利的榮耀與和平的曙光。當(dāng)他發(fā)出“匈奴不滅，何以為家”的豪言后不久，便猝然倒在戰(zhàn)爭的間隙。 ——《站在霍去病墓前》 請回答： （1）舉例說明匈奴在短暫的東方生活中，對中原漢王朝構(gòu)成的強(qiáng)大的威脅。 （2）秦朝、西漢初年以及漢武帝時期各是如何解決匈奴對中原王朝構(gòu)成的威脅的？ （3）找出材料二中描述霍去病功績的句子，說明漢武帝為何給霍去病修建高大的陵墓？并談?wù)勀銓Α靶倥粶?，何以家為”的認(rèn)識。 （4）請談?wù)勀銓Α霸谝粋€民族的成長歷史上，多一些挑戰(zhàn)和競爭，總是十分必要的”這句話的認(rèn)識。 3．閱讀下列材料 匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為疆（強(qiáng)）國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器。余眾遁逃遠(yuǎn)去，怨匈奴，無與共擊之。”上募能通使月氏者。漢中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中；單于得之，留騫十余歲。騫得間亡……騫初行時百余人，去十三歲，唯二人得還。 ——《資治通鑒》 請回答： （1）漢武帝派張騫出使西域的主要目的是什么？ （2）冒頓單于對歷史的突出貢獻(xiàn)是什么？ （3）張騫出使西域具有什么意義？ （4）通過張騫出使西域的舉動，你最敬佩他的什么品質(zhì)？ 參考答案 1．（1）公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，大敗匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗。 （2）指昭君和親；昭君和親使邊境安定了較長一段時間，促進(jìn)了漢匈的友好相處和文化交流。 （3）更傾向于昭君和親；因為通過和親避免了戰(zhàn)爭的傷害，實(shí)現(xiàn)了民族間的友好相處。 2．（1）秦末漢初，匈奴趁中原地區(qū)混亂，奪取河套地區(qū)；西漢初年，匈奴年年揮師南下，經(jīng)常威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)和生活。 （2）秦朝：派大將蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，并把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊；后來，又修筑萬里長城抵御匈奴。西漢初年：限于國力，不得不對 匈奴采取和親政策，還要送給匈奴大量谷物和紡織品，并開放邊境進(jìn)行貿(mào)易；漢武帝時期：組織強(qiáng)大的騎兵對匈奴進(jìn)行大規(guī)模反擊，奪取河套和河西走廊地區(qū)；公元前119年，派衛(wèi)青和霍去病大敗匈奴，部分匈奴開始西遷。 （3）“他完成了漢朝五代帝王的宿愿：驅(qū)匈奴于大漠之上，受四方萬國之來朝。他六次出征匈奴，足跡遠(yuǎn)至北海，將祁連山、焉支山、陰山、狼居胥山一一踏破”；國家利益高于個人利益。 （4）匈奴對中原王朝的威脅，促進(jìn)了匈奴和中原王朝的互相競爭，在一定程度上有利于中華民族的不斷向前發(fā)展。 3．（1）聯(lián)絡(luò)大月氏，夾攻匈奴。 （2）第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立起強(qiáng)大的匈奴國家。 （3）張騫出使西域溝通了漢朝與西域的交通和聯(lián)系，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件。 （4）不辱使命，堅韌不拔，克服艱難險阻的意志。（言之成理即可）