硬筆書(shū)法教學(xué)探析,一、硬筆書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀,硬筆書(shū)法是基礎(chǔ)教育階段書(shū)法課的重要內(nèi)容,中小學(xué)書(shū)法教育以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫(xiě)字教育為基本內(nèi)容，以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力為基本目標(biāo)，以書(shū)寫(xiě)實(shí)踐為基本途徑，適度融入書(shū)法審美和書(shū)法文化教育。（見(jiàn)指導(dǎo)綱要之中小學(xué)書(shū)法教育理念）,1.對(duì)硬筆書(shū)法教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠,國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)字和書(shū)法的具體要求,硬筆書(shū)法教學(xué)中的主要問(wèn)題,2.教學(xué)示范作用不到位,3.硬筆書(shū)法的審美意識(shí)不足,二、硬筆楷書(shū)教學(xué),楷書(shū)是目前硬筆書(shū)法教學(xué)的主要內(nèi)容，硬筆楷書(shū)的基本要求：,規(guī)范 清楚 勻稱(chēng) 整潔 流暢,硬筆楷書(shū)的主要教學(xué)內(nèi)容：,基本筆畫(huà)漢字最小原件,結(jié)構(gòu)規(guī)律漢字“組裝”原則,結(jié)構(gòu)形式漢字“組裝”形式,應(yīng)用硬筆書(shū)法的創(chuàng)作、欣賞, 基本筆畫(huà),橫豎,橫畫(huà)比較能代表各種筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程,什么是“寫(xiě)”？寫(xiě)字與“畫(huà)字”有什么不同？,注意線條的彈性、長(zhǎng)短變化,撇捺,撇捺具有很強(qiáng)的裝飾性,注意筆畫(huà)粗細(xì)、運(yùn)筆方向的變化,點(diǎn)提,點(diǎn)是字的眼睛，千萬(wàn)條筆畫(huà)，生于一點(diǎn)，以點(diǎn)成畫(huà)，積畫(huà)成字。,筆畫(huà)雖小，也不能忽視頭尾的變化,鉤折,筆畫(huà)運(yùn)筆輕重的變化,注意直與弧的區(qū)別, 結(jié)構(gòu)規(guī)律,筆順,一、基本規(guī)則 1.先橫后豎 如：十、于、豐、干 2.先撇后捺 如：人、八、入、木 3.從上到下 如：丁、立、李、昌 4.從左到右 如：州、舊、構(gòu)、部 5.先外后里 如：風(fēng)、用、虱、氫 6.先外后里再封口 如：田、目、國(guó)、圓、面 7.先中間后兩邊 如：小、水、辦、承、業(yè),三、筆順說(shuō)明： 1.漢字大多數(shù)都是多筆畫(huà)字，所以在寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候往往同時(shí)用到幾條規(guī)則,綜合應(yīng)用。 2.筆順的規(guī)則不是絕對(duì)的,由于人們書(shū)寫(xiě)漢字 的習(xí)慣不同,筆順有些差異是正常的,只要不違反基本規(guī)則就可以。,四、特殊筆順：,二、補(bǔ)充規(guī)則 1.點(diǎn)在上邊或左上,先點(diǎn) 如：門(mén)、斗、為 2.點(diǎn)在右上或字里,后寫(xiě)點(diǎn) 如：術(shù)、書(shū)、發(fā)、叉、凡 3.兩面包圍結(jié)構(gòu)的字 (1)上右和上左包圍結(jié)構(gòu),先外后里 如：司、訊、 廳 (2)左下包圍結(jié)構(gòu),先里后外 如：遠(yuǎn)、建 4.三面包圍結(jié)構(gòu)的字 (1)缺口朝上的,先里后外 如：山、擊、畫(huà) (2)缺口朝下的,先外后里 如：同、內(nèi) (3)缺口朝右的,先上后里再左下 如：區(qū)、醫(yī),勻稱(chēng),字如其人勻稱(chēng)是最基本、最原始的美,勻指的是筆畫(huà)之間疏密均勻,注意：不能簡(jiǎn)單機(jī)械的理解，否則狀如算子,稱(chēng)指的是結(jié)構(gòu)存在許多對(duì)稱(chēng)元素。,注意：不能絕對(duì)對(duì)稱(chēng)，否則如美術(shù)字毫無(wú)生氣。,中,主次,筆畫(huà)有主次、結(jié)構(gòu)也有主次，寫(xiě)好主要部分、強(qiáng)調(diào)主要部分，斜中求正。,中宮,中宮是字的重心所在,離合,筆畫(huà)之間的關(guān)系離合關(guān)系要明了，不可忽視這個(gè)關(guān)系，所謂“計(jì)白當(dāng)黑”。,碰讓,“碰讓”極能體現(xiàn)漢字的人文精神。筆畫(huà)接觸有法，避讓有序。, 結(jié)構(gòu)形式,獨(dú)體,上下,左右,包圍,偏旁部首的教學(xué),常用左偏旁,1.最后一橫改為提的左偏旁,地、孩、理、好、端、物、馳、輕、鯨,2.最后一筆為提的左偏旁,給、打、語(yǔ)、江、鐵、路、飯,3.最后一捺改為點(diǎn)的左偏旁,燒、杜、利、精、被、短,4.最后一筆為豎的左偏旁,信、憐、陳、得、帖、竹、將,5.字形變小、變瘦的左偏旁,聽(tīng)、明、破、弦、醒、放、殘、難、虹,6.提不過(guò)豎的左偏旁,躲、船、好,7.特殊的左偏旁,豬、貌、祝,常用右偏旁,1.以鉤為主的右偏旁,到、戲、對(duì)、現(xiàn)、雞,2.最后一筆為撇、捺的右偏旁,形、動(dòng)、放、般、收,3.最后一筆為豎的右偏旁,新、都、卻,常用字頭與字底,字頭：京、全、寫(xiě)、字、最、票、魚(yú)、芳、雷、奈、春、黨、窮、巖、筆、采、各、慶、尾、氛、病、虎、 字底：思、點(diǎn)、蓋、責(zé)、拳、禁、袋、妻、允、素、尖、望、這、延、趙、題、處、毯, 應(yīng)用,方法,（1）執(zhí)筆：四點(diǎn)執(zhí)筆法捏、托、墊、靠,（2）坐姿：一拳一尺一寸頭正、身直、臂開(kāi)、足安,（3）習(xí)慣：從小事做起,（4）效果：揣摩、對(duì)比，練字不在乎多少，貴在有效,臨帖,（1）選帖讀帖臨帖 不能抄帖！,（2）取法乎上,（3）好一則博,創(chuàng)作,個(gè)個(gè)字筆畫(huà)清楚,整幅字行款整齊葉圣陶,（1）傳統(tǒng)縱向與現(xiàn)代橫向樣式,傳統(tǒng)樣式：條幅、橫幅、扇面、對(duì)聯(lián)、冊(cè)頁(yè)、手卷等，自右往左，以繁體字居多，很少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要注意各字豎線重心的連貫。,現(xiàn)代樣式：橫向自右往左，以簡(jiǎn)體字居多，講究標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與空格。字距宜小，行距宜大，行間要清楚；每字不能寫(xiě)到頂。,（2）創(chuàng)作內(nèi)容、落款、印章,（3）裝裱、修飾，綜合材料整合,欣賞,（1）借鑒傳統(tǒng)書(shū)法，注重線條、結(jié)構(gòu)、布局、韻律、意境、自然等方面,（2）鮮明的藝術(shù)風(fēng)格,（3）古今對(duì)比、你我對(duì)比,三、硬筆楷書(shū)規(guī)范問(wèn)題,1、偏旁部首的筆畫(huà)錯(cuò)誤,林、理、物、坡、燦、船、廷、建、孔、輛、雷、達(dá)、青、知、,2、部件混淆,登、祭、采、番、港、滄、沛、肺、柿、鼻、弄、朵、茶、梁、雜、染、覺(jué)、黨、窗、歲、少、步、尷、旭、冒、量、貌、倪、貫、每,3、繁簡(jiǎn)混用,識(shí)、認(rèn)、練,4、亂用繁體字、異體字,里、云、游、出、后、沈、范,四、其他硬筆書(shū)體的教學(xué), 行楷、行書(shū),選帖,選擇自己喜歡的經(jīng)典行書(shū)硬筆、毛筆字帖,方法,筆畫(huà)千變?nèi)f化，教學(xué)應(yīng)從筆畫(huà)之間的關(guān)系入手。最好毛筆硬筆雙管齊下,1.牽絲引帶，呼應(yīng)附筆,技法,2.省略替代、疊筆減筆,3.以圓化方、行筆自然,4.筆畫(huà)夸張、筆順變化, 隸書(shū),1.有一定的實(shí)用性，以結(jié)構(gòu)為上,2.借鑒漢碑，不造作，不刻意追求蠶頭燕尾,3.努力創(chuàng)作出風(fēng)格顯著的藝術(shù)作品, 篆書(shū)、草書(shū),1.純粹的藝術(shù)創(chuàng)作，需要有很高的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)造詣,2.草書(shū)特別要注意筆畫(huà)質(zhì)量，點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，顧盼生姿, 其他硬筆書(shū)寫(xiě)工具,粉筆、竹筆、木筆,謝謝觀賞,E-mail: QQ:59529627,書(shū)法空間 http:/,