《《硬筆書法講座》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《硬筆書法講座》PPT課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、硬筆書法教學探析,一、硬筆書法教學現狀,硬筆書法是基礎教育階段書法課的重要內容,中小學書法教育以語文課程中識字和寫字教育為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。（見指導綱要之中小學書法教育理念）,1.對硬筆書法教學的認識不夠,國家課程標準對寫字和書法的具體要求,硬筆書法教學中的主要問題,2.教學示范作用不到位,3.硬筆書法的審美意識不足,二、硬筆楷書教學,楷書是目前硬筆書法教學的主要內容，硬筆楷書的基本要求：,規(guī)范 清楚 勻稱 整潔 流暢,硬筆楷書的主要教學內容：,基本筆畫漢字最小原件,結構規(guī)律漢字“組裝”原則,結構形式漢字“組裝”形式,

2、應用硬筆書法的創(chuàng)作、欣賞, 基本筆畫,橫豎,橫畫比較能代表各種筆畫的運筆過程,什么是“寫”？寫字與“畫字”有什么不同？,注意線條的彈性、長短變化,撇捺,撇捺具有很強的裝飾性,注意筆畫粗細、運筆方向的變化,點提,點是字的眼睛，千萬條筆畫，生于一點，以點成畫，積畫成字。,筆畫雖小，也不能忽視頭尾的變化,鉤折,筆畫運筆輕重的變化,注意直與弧的區(qū)別, 結構規(guī)律,筆順,一、基本規(guī)則 1.先橫后豎 如：十、于、豐、干 2.先撇后捺 如：人、八、入、木 3.從上到下 如：丁、立、李、昌 4.從左到右 如：州、舊、構、部 5.先外后里 如：風、用、虱、氫 6.先外后里再封口 如：田、目、國、圓、面 7.先中間

3、后兩邊 如：小、水、辦、承、業(yè),三、筆順說明： 1.漢字大多數都是多筆畫字，所以在寫一個字的時候往往同時用到幾條規(guī)則,綜合應用。 2.筆順的規(guī)則不是絕對的,由于人們書寫漢字 的習慣不同,筆順有些差異是正常的,只要不違反基本規(guī)則就可以。,四、特殊筆順：,二、補充規(guī)則 1.點在上邊或左上,先點 如：門、斗、為 2.點在右上或字里,后寫點 如：術、書、發(fā)、叉、凡 3.兩面包圍結構的字 (1)上右和上左包圍結構,先外后里 如：司、訊、 廳 (2)左下包圍結構,先里后外 如：遠、建 4.三面包圍結構的字 (1)缺口朝上的,先里后外 如：山、擊、畫 (2)缺口朝下的,先外后里 如：同、內 (3)缺口朝右的

4、,先上后里再左下 如：區(qū)、醫(yī),勻稱,字如其人勻稱是最基本、最原始的美,勻指的是筆畫之間疏密均勻,注意：不能簡單機械的理解，否則狀如算子,稱指的是結構存在許多對稱元素。,注意：不能絕對對稱，否則如美術字毫無生氣。,中,主次,筆畫有主次、結構也有主次，寫好主要部分、強調主要部分，斜中求正。,中宮,中宮是字的重心所在,離合,筆畫之間的關系離合關系要明了，不可忽視這個關系，所謂“計白當黑”。,碰讓,“碰讓”極能體現漢字的人文精神。筆畫接觸有法，避讓有序。, 結構形式,獨體,上下,左右,包圍,偏旁部首的教學,常用左偏旁,1.最后一橫改為提的左偏旁,地、孩、理、好、端、物、馳、輕、鯨,2.最后一筆為提的左

5、偏旁,給、打、語、江、鐵、路、飯,3.最后一捺改為點的左偏旁,燒、杜、利、精、被、短,4.最后一筆為豎的左偏旁,信、憐、陳、得、帖、竹、將,5.字形變小、變瘦的左偏旁,聽、明、破、弦、醒、放、殘、難、虹,6.提不過豎的左偏旁,躲、船、好,7.特殊的左偏旁,豬、貌、祝,常用右偏旁,1.以鉤為主的右偏旁,到、戲、對、現、雞,2.最后一筆為撇、捺的右偏旁,形、動、放、般、收,3.最后一筆為豎的右偏旁,新、都、卻,常用字頭與字底,字頭：京、全、寫、字、最、票、魚、芳、雷、奈、春、黨、窮、巖、筆、采、各、慶、尾、氛、病、虎、 字底：思、點、蓋、責、拳、禁、袋、妻、允、素、尖、望、這、延、趙、題、處、毯,

6、 應用,方法,（1）執(zhí)筆：四點執(zhí)筆法捏、托、墊、靠,（2）坐姿：一拳一尺一寸頭正、身直、臂開、足安,（3）習慣：從小事做起,（4）效果：揣摩、對比，練字不在乎多少，貴在有效,臨帖,（1）選帖讀帖臨帖 不能抄帖！,（2）取法乎上,（3）好一則博,創(chuàng)作,個個字筆畫清楚,整幅字行款整齊葉圣陶,（1）傳統(tǒng)縱向與現代橫向樣式,傳統(tǒng)樣式：條幅、橫幅、扇面、對聯(lián)、冊頁、手卷等，自右往左，以繁體字居多，很少用標點符號。要注意各字豎線重心的連貫。,現代樣式：橫向自右往左，以簡體字居多，講究標點符號與空格。字距宜小，行距宜大，行間要清楚；每字不能寫到頂。,（2）創(chuàng)作內容、落款、印章,（3）裝裱、修飾，綜合材料整合

7、,欣賞,（1）借鑒傳統(tǒng)書法，注重線條、結構、布局、韻律、意境、自然等方面,（2）鮮明的藝術風格,（3）古今對比、你我對比,三、硬筆楷書規(guī)范問題,1、偏旁部首的筆畫錯誤,林、理、物、坡、燦、船、廷、建、孔、輛、雷、達、青、知、,2、部件混淆,登、祭、采、番、港、滄、沛、肺、柿、鼻、弄、朵、茶、梁、雜、染、覺、黨、窗、歲、少、步、尷、旭、冒、量、貌、倪、貫、每,3、繁簡混用,識、認、練,4、亂用繁體字、異體字,里、云、游、出、后、沈、范,四、其他硬筆書體的教學, 行楷、行書,選帖,選擇自己喜歡的經典行書硬筆、毛筆字帖,方法,筆畫千變萬化，教學應從筆畫之間的關系入手。最好毛筆硬筆雙管齊下,1.牽絲引帶，呼應附筆,技法,2.省略替代、疊筆減筆,3.以圓化方、行筆自然,4.筆畫夸張、筆順變化, 隸書,1.有一定的實用性，以結構為上,2.借鑒漢碑，不造作，不刻意追求蠶頭燕尾,3.努力創(chuàng)作出風格顯著的藝術作品, 篆書、草書,1.純粹的藝術創(chuàng)作，需要有很高的傳統(tǒng)書法藝術造詣,2.草書特別要注意筆畫質量，點畫使轉，顧盼生姿, 其他硬筆書寫工具,粉筆、竹筆、木筆,謝謝觀賞,E-mail: QQ:59529627,書法空間 http:/,