.可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！ 精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源，打造完美教學模式第一單元 留住春天尋找不一樣的春天教學目的：1、 在學習交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化。2、 注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化；2、表達自己對春天的理解。教學準備：有關春天特點的視圖資料。教學過程：第一課時1、 談話導入：春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，你想做什么？交流：師生互動。2、 實踐活動： 1、分組校內活動：小組成員共同完成“尋找春天”的任務，并做好記錄。 2、交流體會：班里交流：小組代表發(fā)言講述自己的發(fā)現(xiàn)，講講校園里的春天在哪里。 3、想一想，春天的氣息還體現(xiàn)在哪些地方？ 4、填寫：P3，為拓展發(fā)現(xiàn)擬定計劃。3、 課后實踐活動布置： 1、要求：遵循計劃，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。4、 課時小結：老師的鼓勵。5、 安全教育：春季疾病預防知識介紹。6、 教學后記：第二課時1、 匯報交流： 1、組織學生進行上堂課課后觀察活動的匯報交流。 2、學生交流為主，老師進行交流匯報總結并給與積極評價。2、 春游的樂趣： 1、我的春游故事：小組交流活動，講一講自己的春游故事，讓朋友分享自己的快樂和經驗。P5的填寫。 2、我想去春游：擬一個春游計劃，完善自己的發(fā)現(xiàn)。3、 意想不到的秘密武器：小組交流，完成“發(fā)現(xiàn)”，體會用記錄豐富知識的方法，并學會積累。4、 課后作業(yè)：完成P7“不一樣的春天”的作業(yè)，如實表達自己的觀點。5、 課時小結，老師的評價和激勵。6、 安全教育：春季疾病預防知識介紹。七、教學后記： 巧手留春靈教學目的：3、 在學習交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力。4、 注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力；2、表達自己對春天的理解。教學準備：有關春天魅力的視圖資料。教學過程：第一課時一、談話導入：春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，藝術家們用殘枝綠葉和鮮花裝扮出了各種場景，我們去看一看學一學吧！觀察交流，師生互動。二、實踐活動： 1、分組討論：小組成員共同準備“春之靈”任務的工具材料，并做好分工。 2、交流體會：基本功訓練：小組活動，進行P10-12的基本制作練習，一邊交流對作品的設想。 3、師的安全指導，巡視。 4、積極交流，共同提高，為作品制作打好基礎。三、課后實踐活動布置： 1、要求：完備材料，做好設計，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。7、 課時小結：老師的鼓勵。四、安全教育：春季眼病預防知識介紹。五、教學后記：第二課時一、制作交流： 1、組織學生進行“春之靈”工藝品制作活動，仿制教材中的部分作品，項目自選。 2、學生交流為主，老師進行交流匯報總結并給與積極評價。二、巧手造春意： 1、如何體現(xiàn)春的氣息：小組交流活動：講一講自己的觀點，突破春意的表達意境，讓朋友分享自己的快樂和經驗。P14-15的體會。 2、我來造春意：協(xié)作完成一個工藝品，體現(xiàn)春的氣息。師巡視，進行安全指導。三、意想不到的秘密武器：展示我的創(chuàng)意作品，互動。四、課后作業(yè)：完成P16新創(chuàng)作，積極地個性展示。五、課時小結，老師的評價和激勵。六、安全教育：春季眼病預防知識介紹。七、教學后記：研究春天教學目的：1、在學習交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力，學會研究關于春天的現(xiàn)象知識。2、注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力，積極研究春天；2、表達自己對春天的理解。教學準備：有關春天魅力的視圖資料。教學過程：第一課時一、談話導入：春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，藝術家們用殘枝綠葉和鮮花裝扮出了各種場景，我們一起去選題研究吧！觀察交流，師生互動。二、實踐活動： 1、分組討論：選擇自己的研究題目。在別人的課題選擇上得到啟示，初步形成自己的預想并作一個計劃。 2、交流體會：我的課題設想：小組活動，完成P19/21的方案。 3、師的安全指導，巡視。 4、積極交流，共同提高，為活動成功打好基礎。三、課后實踐活動布置： 1、要求：完備材料，做好設計，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：手足口病預防知識介紹。六、教學后記：第二課時一、活動交流： 1、組織學生進行初步活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學生交流為主，老師進行交流匯報總結并給與積極評價。二、完成研究報告并進行深入交流： 1、研究報告的撰寫：簡要說明自己的研究過程和研究結論，說說活動體會。P25-26的交流。 2、從別人的身上我看到了什么：比較與思考。三、活動評價：如實評價，互勉互勵。四、課時小結，老師的評價和激勵。五、安全教育：手足口病預防知識介紹。六、教學后記：第二單元 塑料的功過塑料制品及廢棄物調查教學目的：1、學習交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調查塑料廢棄物的巨大危害。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對塑料制品的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：1、學習交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調查塑料廢棄物的巨大危害2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解塑料制品的現(xiàn)狀。教學準備：有關塑料制品現(xiàn)狀的視圖資料。教學過程：第一課時一、談話導入：學習交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調查塑料廢棄物的巨大危害，你準備好了嗎？觀察交流，師生互動。二、實踐活動： 1、分組討論：P28-29相關知識。 2、交流體會：搜集各個領域塑料制品的種類和用途，完成調查表。 3、師的指導，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調查活動的成功打好基礎。三、課后實踐活動布置： 1、要求：做好計劃，調查公正，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認識“塑料制品”的特點及作用。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：森林及家居防火知識介紹。六、教學后記：第二課時一、活動交流： 1、組織學生進行調查活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學生交流為主，老師進行交流匯報總結并給與積極評價。二、塑料廢棄物的危害： 1、交流：P34調查表的解讀，及時交流。填表，體會。 2、白色污染調查活動：課后實踐項目，希望能積極協(xié)作，做到共同協(xié)作并共享資源。三、說說塑料的功過：師生互動塑料制品的優(yōu)勢及廢棄物處理如何平衡。四、課時小結，老師的評價和激勵。五、安全教育：森林及家居防火知識介紹。六、教學后記：白色污染的治理與妙用教學目的：1、學習交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科學先進的處理方法，著力探研白色污染的妙用。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對白色污染的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：1、學習交流白色污染的處理方法，探研白色污染的妙用。2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解白色污染處理的現(xiàn)狀及未來。教學準備：有關白色污染處理的視圖資料。教學過程：第一課時一、談話導入：學習白色污染的危害和處理，知道常用的處理方案很重。讓我們一起著力調查白色污染的處理與利用吧。觀察交流，師生互動。二、實踐活動： 1、分組討論：P40-41相關知識交流，從中感悟并對比身邊的白色污染處理方式。 2、交流體會：白色污染的治理新發(fā)明，閱讀。 3、師的指導，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調查活動的成功打好基礎。三、課后實踐活動布置： 1、要求：做好宣傳展板，注重實效，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認識“白色污染”的治理及新方案發(fā)明的重要性。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：交通安全知識。六、教學后記：第二課時一、活動交流： 1、組織學生進行宣傳活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學生交流為主，老師進行交流匯報總結并給與積極評價。二、妙用白色污染： 1、電熱據(jù)：P48電熱據(jù)制作方法的解讀，及時交流。交流，體會。 2、白色污染再利用活動：P50-54活動解讀，參與創(chuàng)作，參與評比。三、說說妙用白色污染的意義：師生互動，積極交流。四、課時小結，老師的評價和激勵。五、安全教育：交通安全教育。六、教學后記：變廢為寶小能人教學目的：1、學習交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科學先進的處理方法，著力探研白色污染的妙用，學會創(chuàng)作廢品工藝。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對白色污染的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：1課時教學重難點：1、學習交流白色污染的處理方法，探研白色污染的妙用，學會創(chuàng)作廢品工藝。2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解白色污染處理的現(xiàn)狀及未來。教學準備：有關廢物利用的視圖資料。教學過程：第一課時一、談話導入：學習白色污染的危害和處理，知道常用的處理方案很重。同學們會利用廢物制作小小工藝品嗎？讓我們繼續(xù)研究白色污染的處理與利用吧。觀察交流，師生互動。二、實踐活動： 1、分組討論：P55活動交流，為白色污染找到更多合理的處理途徑。 2、交流體會：白色污染物的更多妙用。 3、師的指導，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調查活動成果交流打好基礎。三、課后實踐活動成果交流： 1、完成調研報告P56。 2、討論：怎樣把本單元總結和展示活動開展得更加豐富多彩？ 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認識“白色污染”的治理及變廢為寶的重要意義。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：禽流感預防知識。六、教學后記：第三單元 我們身邊的空氣空氣層教學目的：1、學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：1課時教學重難點：學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學準備：有關空氣知識的圖文資料。教學過程：第一課時一、談話導入：圍繞在地球周圍的氣體稱為“大氣”，其厚度約為1000千米，從地球表面至59千米處通常稱為“空氣層”（太空鳥瞰的藍色帶）。觀察交流（P58），師生互動。二、探究空氣層： 1、閱讀臭氧層，分組討論：P60問題交流，感悟環(huán)境保護已刻不容緩。 2、空氣的組成：P61圖例的直觀感受。 3、師的指導，拓展知識空氣的其它成分。 4、積極交流，共同提高，為課后調查活動及交流打好基礎。三、空氣的作用： 1、看圖體會，小組交流。 2、討論：空氣存在的證據(jù)？ 3、如果沒有空氣？ 描述一下、繪制一下，感悟空氣的重要性。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：夏季防暑知識。六、教學后記：探索空氣的性質教學目的：1、學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學準備：有關空氣知識的圖文資料。教學過程：第一課時一、談話導入：雖然我們看不見、摸不著空氣，但是它卻實實在在存在我們身邊，并且具有多種特性。師生互動。二、大家一起做實驗： 1、空氣有質量：P64演示實驗：生感悟，交流實驗結論，師適當指導。 2、自主實驗設計：小組活動。 3、解讀：P67空氣質量計算。 4、積極交流，共同提高。三、空氣有壓力： 1、觀察，小組交流。 2、討論：空氣壓力表現(xiàn)在哪里？ 3、解讀P69空氣壓力計算。描述一下，感悟空氣的特性。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：防溺水、防火知識介紹。六、教學后記：第二課時一、談話導入：師生互動：口頭設計實驗驗證空氣的特性。二、 探討交流： 1、活動要求：閱讀P71“要求”，明確活動目的。 2、他山石：解讀他人實驗的成功之處。 3、自主交流，實驗驗證。 積極交流，師巡視指導。三、總結： 1、小組匯報。 2、討論：各組實驗驗證的成敗得失。 3、將空氣的各種特性寫下來。四、 課時小結：老師的鼓勵。五、 安全教育：防暑抗病知識介紹。六、 教學后記：探索空氣與空氣性質的利用教學目的：1、學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學時間：2課時教學重難點：學習交流我們身邊空氣的組成、性質、作用及空氣性質的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學會利用相關科學知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。教學準備：有關空氣知識的圖文資料。教學過程：第一課時一、談話導入：利用空氣有壓力、浮力、能流動、可助燃等性質，科學家進行了許多的發(fā)明創(chuàng)造，促進了人類和社會的不斷進步。師生互動。二、空氣主要性質的利用： 1、充氣天棚：P74解讀：生感悟交流，師適當指導。 2、關于空氣性質的發(fā)明：P75小組集思廣益活動。 3、解讀，師生交流。 4、積極拓展，資源共享，共同提高。三、空氣主要成分的利用： 1、氧氣的利用，小組交流。 2、討論：開窗通風與噴灑空氣清新劑的差異？ 3、氮氣和其他氣體的利用：交流感悟，寫下來。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：防暑抗病知識介紹。六、教學后記：第二課時一、談話導入：師生互動：如何利用空氣的性質設計改造一些物品。三、 探討交流： 1、降落傘的原理解讀：閱讀P79并體會。 2、深入探討：P80影響降落傘工作的因素討論。 3、降落傘性能與空氣性質的關系，師的介紹。三、小小設計師： 1、設計目的和要求。 2、小組交流：利用空氣的性質設計制作一件物品。 3、課后將設計付諸實施，與同學交流。四、課時小結：老師的鼓勵。五、安全教育：個人衛(wèi)生與防病抗病知識介紹。六、教學后記：31.