,讓班旗高高飄揚(yáng),（第一次統(tǒng)測(cè)總結(jié)）,晾曬缺點(diǎn)，收獲經(jīng)驗(yàn),盤點(diǎn)第一次 統(tǒng)測(cè),看齊榜樣找動(dòng)力 成績(jī)表彰,班級(jí)總分前十五名,班級(jí)進(jìn)步之星,語(yǔ)文單科前五名,數(shù)學(xué)單科前五名,英語(yǔ)單科前五名,物理科前五名,化學(xué)科前五名,生物科前五名,班級(jí)總體成績(jī)分析 齊頭并進(jìn)才是真的好,高二第一次統(tǒng)測(cè)班級(jí)總體成績(jī),數(shù)學(xué)科：與倒數(shù)第二的班級(jí)相差8.1分,物理科：同一個(gè)老師教，相差5分,全班多達(dá)30人在退步,開(kāi)學(xué)至今班級(jí)情況,1、松散和浮躁，學(xué)習(xí)不夠沉靜，上課時(shí)回答問(wèn)題很響亮，但說(shuō)出的往往是不經(jīng)思考的答案。,2、部分同學(xué)存在“眼高手低”的現(xiàn)象，只聽(tīng)課不動(dòng)筆，導(dǎo)致課堂聽(tīng)得懂，課后作業(yè)正確率不高。,4、回班時(shí)間較晚，并且不能馬上投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是在教室說(shuō)話，甚至打鈴后還不自覺(jué)安靜下來(lái)，結(jié)果既影響了自己的學(xué)習(xí)效率，也極大地影響了他人的學(xué)習(xí)。,3、早晚讀不愿開(kāi)口讀或只讀不記，未真正落實(shí)到知識(shí)的掌握上,5、自習(xí)課、晚修嚴(yán)重缺乏紀(jì)律意識(shí)，隨意走動(dòng)、講話 ，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)即刻騷動(dòng),5、大面積出現(xiàn)不交作業(yè)的情況,存在不用交的作業(yè)不做的錯(cuò)誤觀念,1、單周欠交作業(yè)超過(guò)3次，兩周欠交作業(yè)合計(jì)超過(guò)6次，一個(gè)月欠交作業(yè)合計(jì)超過(guò)10次，一個(gè)月單科欠交作業(yè)合計(jì)超過(guò)8次，均發(fā)信息與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助班主任督促其改正。,2、發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)的情況，1次記為2次欠交作業(yè)記錄，一個(gè)月累計(jì)有5次與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,喜歡與尊重是相互的,同學(xué)與老師,考后總結(jié)受益無(wú)窮,養(yǎng)成考后總結(jié)的習(xí)慣,一、考后你是否有全面、科學(xué)作總結(jié)的習(xí)慣？總結(jié)意義何在？,很多同學(xué)都十分重視考前復(fù)習(xí)，而往往忽視考后的總結(jié)，一統(tǒng)是對(duì)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。從某種意義上講考后總結(jié)，比著考前復(fù)習(xí)有著更重要的意義。,案例一： “ 一統(tǒng)”結(jié)束了，又可以休息一下了，反正現(xiàn)在有點(diǎn)不在狀態(tài)，還是給自己放松一段時(shí)間吧，等到下個(gè)星期我就好好努力。 些同學(xué)的心態(tài),我想對(duì)你說(shuō),高考備考是一場(chǎng)馬拉松，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。 放松一秒萬(wàn)人過(guò)，抓緊一秒過(guò)萬(wàn)人。 既然選擇遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，沒(méi)有退縮，沒(méi)有停歇。,這次考試，我的成績(jī)不錯(cuò)，很開(kāi)心，在班里位置很靠前啊，看來(lái)考重點(diǎn)沒(méi)什么問(wèn)題了。這我就滿足了！ 原來(lái)我還是很聰明的，雖然平時(shí)也貪玩了，但只要我考前努力兩天，成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛！ 部分同學(xué)在心里暗喜,案例二：,我想對(duì)你說(shuō),學(xué)習(xí)需要的是全力以赴的狀態(tài) 天道酬勤，老天是公平的 只有全力向更高的目標(biāo)努力，才有可能完成目標(biāo) 學(xué)無(wú)止境，驕兵必?cái)?案例三： 第一次統(tǒng)測(cè)結(jié)束了，成績(jī)還是很差，我已經(jīng)很努力了，怎么還會(huì)這樣?。刻珎牧?，我是不是沒(méi)有希望了？ 某同學(xué)的心里話,我想對(duì)你說(shuō),奮斗就有希望，堅(jiān)持就會(huì)成功 學(xué)習(xí)的跑道上只有輕裝上陣才能健步如飛 不要人為地加重自己的心理負(fù)擔(dān) 勝不驕敗不餒 堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，你并不是孤軍 奮戰(zhàn)，我們并肩戰(zhàn)斗,應(yīng)怎樣看待考試，保持怎樣的心態(tài)？,無(wú)論考的怎樣，那只代表過(guò)去，我們應(yīng)該做的就是從多方面多角度地對(duì)前一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行反思總結(jié)，明確下一階段應(yīng)該做什么。,二、如何做好考后總結(jié)？ 可從以下幾個(gè)方面展開(kāi):,1、成績(jī)與目標(biāo)距離如何？ 考試之后，首先就是要核對(duì)考前設(shè)定的目標(biāo)，看是否達(dá)到了這些目標(biāo)。 達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)考慮自己達(dá)到的而這個(gè)目標(biāo)是否訂的過(guò)低而缺乏挑戰(zhàn)性。 若沒(méi)達(dá)到，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時(shí)反省自己制定的目標(biāo)是否定得過(guò)高。,2、各科成績(jī)狀況是否均衡？ 分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì)，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì)。六科分?jǐn)?shù)的均衡是非常重要的，一般來(lái)說(shuō)弱科低分的科目提升的空間和學(xué)習(xí)效果更大一些，比如數(shù)學(xué)從130提升到150和從90分提升到120，很明顯后者要相對(duì)容易很多。所以最好不要有偏科弱科的出現(xiàn)。 即使考得好的科目答題速度和技術(shù)方法是否還存在問(wèn)題等。,3、考試失分失誤的原因有哪些？ 考試之所以丟分，不外有三種情況： 第一，對(duì)所學(xué)知識(shí)，沒(méi)有真正把握住。就是沒(méi)學(xué)會(huì)或沒(méi)學(xué)透，這樣考試時(shí)就必然丟分； 第二，審題不嚴(yán)，在審題時(shí)粗枝大葉，馬馬虎虎，不丟分才怪。 第三，做題不規(guī)范，平時(shí)不注意寫字訓(xùn)練，寫字順手流，寫了之后，有時(shí)自己也看不懂，或者做題極不認(rèn)真，老掉步驟，老師改卷子時(shí)能不扣分嗎？,找尋措施，分別解決 1、如果你的知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)透，就一定制定一個(gè)計(jì)劃，把沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)透的知識(shí)真正弄懂，要是任務(wù)特別大，也不要著急，你不妨用心理除法，一步一步來(lái)，功到自然成，問(wèn)題是不難解決的。 2、如果你有審題不嚴(yán)的習(xí)慣，你就一定要從嚴(yán)要求自己，平時(shí)做題要嚴(yán)肅認(rèn)真；一旦考試必須認(rèn)真審題，逐句逐字審，一絲不茍；題做完后從嚴(yán)把關(guān)，在認(rèn)真審一遍，不該丟的分，不能隨便丟。難度較大不會(huì)做的的失分情有可原，但因?qū)忣}疏忽計(jì)算錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤失分那是很可惜很不應(yīng)該的。,3、如果你是做題不規(guī)范，你就從平時(shí)著手，把字寫好，把步驟寫完整，把卷面寫整潔，平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好整潔的習(xí)慣，到考試時(shí)自然而然就寫好了，就不怕不規(guī)范。,高中和初中學(xué)習(xí)方法大有不同 ，初中處于基礎(chǔ)階段，注重思維的規(guī)則性和良好的記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性和主動(dòng)性。所以學(xué)習(xí)方法肯定有所轉(zhuǎn)變。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績(jī)十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。,基礎(chǔ)和方法沒(méi)問(wèn)題，是否在實(shí)際行動(dòng)中下足了功夫？ 當(dāng)你埋怨這個(gè)世界對(duì)你不公平時(shí)，想想你是否真正地努力過(guò)？（最難的就是實(shí)際行動(dòng)中堅(jiān)持）考前投入學(xué)習(xí)時(shí)間和精力足夠否？學(xué)習(xí)時(shí)是否精力集中保證了效率？自己是否認(rèn)真、自覺(jué)，有足夠的自制力？ 有些同學(xué)想好好學(xué)，但容易受到班里其他同學(xué)和整個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響。我們應(yīng)該共同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍。特別是自習(xí)課、晚修常講話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象進(jìn)行抵制，絕不能讓個(gè)別人影響班級(jí)學(xué)風(fēng)。,總之，如果通過(guò)考試學(xué)會(huì)反思、主動(dòng)進(jìn)取，掌握學(xué)習(xí)方法，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，并且每一次考試后都能這樣做，將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。,感悟與寄語(yǔ),人之所以能不斷進(jìn)步，是因?yàn)槿司哂胁粩喾词∽约海诔姓J(rèn)與否定中不斷的重新認(rèn)識(shí)自己的能力。,體藝節(jié)，我來(lái)啦！,本次體藝節(jié)的宗旨在于通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，增進(jìn)班級(jí) 凝聚力，增進(jìn)同學(xué)友誼，展示班級(jí)風(fēng)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)彩，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，結(jié)果固然重要，但我們更注重活動(dòng)的過(guò)程。,體藝節(jié)是一個(gè)大Party! 重要的是我要融入進(jìn)去！ 我可以沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的身體，但是我可以通過(guò)寫稿件來(lái)參與！ 我可以不會(huì)寫稿件，但是我可以通過(guò)幫助運(yùn)動(dòng)員來(lái)參與！ 我也可以通過(guò)保護(hù)好班級(jí)形象，不打牌，不玩手機(jī)，不到處閑逛來(lái)體現(xiàn)我的參與！,同學(xué)們，體藝節(jié)已經(jīng)來(lái)了，你還等什么呢？ 讓我們盡情地享受這個(gè)Party! 讓我們?yōu)槲覀兊陌嗉?jí)盡自己的一份力量吧！,1. 按時(shí)入場(chǎng)，不遲到，不早退！ 2. 不要隨便進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)地！ 3. 不亂扔垃圾，自己帶塑料袋！ 4. 不閑逛，不去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球，踢球！ 5. 一切聽(tīng)指揮，請(qǐng)記得，你的形象，就是班級(jí)形象！,體藝節(jié)幾個(gè)要求,下課啦！,