感謝您的到來,謝謝您的合作與支持 -一年級三班全體老師,主要內(nèi)容：,介紹學?，F(xiàn)狀 介紹開學一個月來的學習情況 有關學習上(正確對待月檢測）應注意的問題。 重視孩學習習慣的培養(yǎng) 有關家庭教育的一些問題。 最后說一說幾個小事情及班主任工作。,一、學校現(xiàn)狀： 1、信息化建設（電子白板、實物投影、筆記本電腦、投資51萬元、全縣最好的） 2、各功能用房齊全(舞蹈房、心理咨詢室、實驗室、器材室、圖書室等） 3、教師素質(zhì)的提高（加大外出學習培訓、教研、讀書、鋼筆字、粉筆字練習等）,二、介紹開學一個月來的學習情況,經(jīng)過一學期的學習，學生已經(jīng)從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。 當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。,三、學習中注意的問題。,有關月檢測 這次月檢測我們班考的不錯，這次進步比較大的同學是張澤鑫，高小茜，賈向宇，趙英豪，王英駿等。退步比較大的同學是張雪靜，李艷秋（數(shù)），李寶江，王永琪等，上課認真聽講，積極回答問題的同學是張舒文，李鵬飛，趙英浩，高小茜，李艷秋，張澤鑫等，上課不認真的同學是高佳旭，高長義，霍孟強，高偉杰等，陳玉坤和李保江有時回答問題比較積極，但小動作比較多。,每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。,四、重孩子學習習慣的培養(yǎng) 1、存在的幾個問題： （1）學生每天的作業(yè)由家長包辦，孩子只管做完，不管對錯，對錯是家長的事情，甚至有的孩子老師給他打上錯號后，回家找家長算賬。孩子依賴現(xiàn)象嚴重，自己不動腦筋，形成懶惰。 （2）作業(yè)家長不管不問，對錯不管，從不給孩子檢查作業(yè)和簽名。因為家長不重視孩子的學習，造成孩子也不重視。 （3）書寫不認真，態(tài)度不端正。如連線題從不用直尺，亂寫亂畫。遇到這樣的問題，家長應及時糾正，不能忽視。 （4）邊做作業(yè)邊玩，作業(yè)拖拉，精力不集中，出錯嚴重。 要求孩子認真讀題，獨立思考，做完后檢查，然后家長再和孩子一塊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正并弄明白算理，知道錯在哪里。很多學生錯題很多，但從不改錯，需要家長引起注意、孩子的學習不能依靠“代”家長。,2、兩個誤區(qū)： （1）靠家教老師。 （2）靠爺爺奶奶、外公外婆。 3、出現(xiàn)的問題： （1）不了解孩子學習狀況。 （2）孩子和家長缺乏交流。 （3）容易養(yǎng)成不良習慣 4、對待孩子的學習，家長要持之以恒。 教育孩子貴在堅持，尤其是小學階段正是各方面習慣、能力養(yǎng)成的時候。,有關作業(yè)的問題,在整個一年級，家長陪伴孩子學習，使孩子達到一個什么標準呢？ 一是學習時不分心； 二是孩子有興趣自己獨立作業(yè)（盡管作業(yè)會有錯誤）。能做到這二 點，就為二年級以后的學習打下了非常重要的基礎，在這個基礎上 ，才能逐漸發(fā)展孩子的學習能力，如計算正確度、計算速度、語言 理解、語言表達等。,五、有關家庭教育的一些問題,（一）俗話說：“孩子是一個家庭的縮影。”良好的習慣，高尚的道德都離不開家庭的熏陶。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的啟蒙教育。但仍有一部分家長交流時總說“忙”字，其實，大家都很忙，但我相信只要愿擠，時間還是有的。只是你覺得煩，主觀上偷懶；或者覺得沒有必要，放任自流。若你確實工種特殊，忙得脫不開身，無法與孩子多接觸，但也要想其他的辦法補救。畢竟，孩子是你們的希望與明天。孩子是我們晚年的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。,（二）不能過分溺愛孩子，教育孩子懂得是與非，對于錯。 現(xiàn)在的教育注重賞識教育，要懂得尊重孩子，但無原則的尊重與賞識容易助長學生不良習慣的培養(yǎng)，沒有懲戒的教育不是真正的教育，只有恰到好處的懲戒和批評，才能收到良好的教育效果?，F(xiàn)在的孩子抗挫折能力差，經(jīng)不起批評。我們家長要經(jīng)常教育孩子知錯就要改錯，不論在學習上還是生活中。 懲戒孩子時，要讓孩子懂得一個人都要為自己的行為負責 。對于孩子的錯誤家長要及時和孩子溝通，明辨是非，讓孩子心服口服，孩子才甘愿接受你的懲罰，真正從思想上有好的轉變 ，絕不是簡單的武力,（三）教孩子怎樣做人。 教育孩子不能重智輕德，做人比學習更重要。教育孩子起碼在家懂得尊老愛幼，講道理，知道父母的辛苦，聽父母的話。在學校懂得團結同學，不打架罵人，喜歡幫助別人。 好習慣培養(yǎng)：家庭、學校、社會形成教育合力。 （四）在生活、學習中家長不能包辦太多，使孩子養(yǎng)成良好的習慣。 對于孩子的生活、學習，家長承擔的最主要的職責是教會，不是代替。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。,六、幾件小事,1、培養(yǎng)孩子的“肚量” 現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，教育孩子與他人和睦相處，培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，不要為一點小事斤斤計較，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎。 2.三戴、校服問題。 繼續(xù)發(fā)揚風格，讓孩子的“三戴、校服”整潔干凈。壞的該換就換，(現(xiàn)在還沒有紅領巾）、孩子的安全、文明教育問題。 3.教育孩子在校不打鬧，不爬高，不打架罵人，不在地上滾爬等。,4.不能早到校，（值日生7時，非值日生7時半）接送學生要在指定的地點。家長要注意學生的安全。 5.及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的小毛病，和老師及時溝通。如學生拿別人的鉛筆、橡皮等。家長需要做的：按時接送孩子上放學（不要遲到，不要早到）。教育孩子樹立安全意識，提高警惕。教給孩子一些安全常識和方法。 6.生病、事假及學生在校時要臨時外出，一定要向老師請假。 7.不要給孩子零花錢。,讓我們攜起手來一起關注孩子的成長，未來的希望掌握在我們手中。,