江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)2016-2017學年七年級語文上學期期中試題一、積累與運用（27分）1、古詩文默寫，并寫出相應的作者或篇名（10分）（1）天上的風雨來了，_。（冰心母親）（2）遽契其舟，曰：“_。”（刻舟求劍）（3）念天地之悠悠，_。（陳子昂 ）（4） ，不知秋思落誰家？（王建十五夜望月）（5）但愿人長久， 。（ 水調歌頭）（6） ，園栽四物青松翠竹白梅蘭。（方志敏臥室聯(lián)）（7）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對聯(lián)）（8）我仍是不灰心的每天的疊著，_。（冰心紙船）2、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音（4分）（1）大有b_益 （2）瑕c_ （3）徜徉_ （4）躋 身3、解釋下列加點字的意思（4分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 私擬作群鶴舞空（ ） 項為之強 （ ） 徐噴以煙 ( ) 果如鶴唳云端( )4、下列句子中加點詞語運用正確的一項是（ ）（2分）A. 語文課上，王老師咬文嚼字，引經據(jù)典，深受同學喜愛。B. 老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有多么深刻的內涵?！盋. 班主任事無巨細，每件事都要過問，真是錙銖必較。D. 每一件兵馬俑都是精美的藝術珍品，在能工巧匠的銘刻中驚艷了世人的目光。5、下列語句沒有語病的一項是（ ）（2分） A老師的諄諄教導，使我一生受益不盡。B我們班團體總分能否在本屆運動會上沖進前三，就靠我班運動員們去拼搏了。 C為了防止失竊事件不再發(fā)生，學校保安部采取了切實有效的措施。D三國演義這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。6、下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出你認為對得最好的下聯(lián)（ ）（2分）上聯(lián)：學海無涯苦可渡A.水深不乏破浪舟 B.書山有徑勤能攀 C.心血勤澆棟梁材 D.雨滋桃杏萬戶紅7、下列選項對名著小王子的評述不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A小說敘述者是飛行員，他講了六年前因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子的故事。B小王子離開自己的星球；在抵達地球之前，他訪問過六個星球。C小王子愛著自己星球上的一朵花，卻因為和花鬧了別扭而賭氣離開了自己的星球，到其他星球上去旅行。D小王子在地球上的沙漠中與“我”一起求生，尋找水源，在與狐貍談心時被“我”救下，同患難，共擔當。二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）除 夜 作 髙適（唐）旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。【注】除夜：除夕之夜。 客心：離家在外的人的心情。此處指作者自己。8.請寫出首句中“寒”字的妙處？（2分） 9.三、四句包含著游人怎樣的情感？（2分）_ （二）（10分）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”【乙】有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣！注釋：引：本意為拉開弓，拉。豈：難道，怎么。任：處理。悖（bi）：糊涂，昏聵。10、解釋下列句中加點字（4分） 先自度其足（ ） 及反，市罷（）豈遽善游 （ ） 方引嬰兒（ ）11、下列句中加點的“之”與“反歸取之”的“之”用法不同的一項是(2分)( ) A欲投之江B置之其坐 C試之以足D至之市12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（任選一句）（2分） (1)寧信度，無自信也。 (2)人問其故，曰：“此其父善游?！?13、你認為“引嬰投江”之人與“鄭人買履”中的“鄭人”的思維方法錯在哪里？還有哪些成語同樣批評這樣的思維方式？請寫出一個（2分） （三）（3分）她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。14、這段文字刻畫了一個 的老太太形象。（1分）15、結合全文思考小說為何要著力描寫這個老太太？ （2分）（四）（16分） 泥濘中，要把母親的頭巾舉起 一直到我五歲，母親才肯相信當初醫(yī)生所說的話我永遠不能說話了！ 母親沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外，并沒有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個吉利數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里，爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財產分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結果?。∧翘?，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。 日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來到田野。 田野一望無際，遠處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。 母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。 微涼的風中，母親朝著深深的田野里走去。每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状危荫R上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。 后來，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。 我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛?。∥覍W著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。 我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。 正當我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲 我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責罰我。 母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。 沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。 突然，“撲通”一聲重重的悶響！ 我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼在臉上。母親就這么真實地呈現(xiàn)在我眼前！ 我激動萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。 從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛最簡單的回應。 （選自最閱讀，有刪改）16、請閱讀選文一段，完成下面表格，請將答案寫在表格下面的橫線上。（2分）段落概括內容母親帶我到田野母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應A母親呼喊、尋找我，我終于回應BA：_ B：_ 17、選文第段在結構方面有什么作用？請簡要回答(1分) 18、請簡要分析選文第段加點詞的表達效果（3分） 她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。 19、品評賞析第段中劃線的句子。（3分）跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼在臉上。 20、請結合文章內容分析一下母親的性格特征。（4分） 21、“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡要回答（3分） 三、表達與交流（40分）22、題目：有 真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好要求：請將題目補充完整。 除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 學校 初 （ ）班 姓名 學號 考試號 裝訂線丁蜀學區(qū)2016-2017學年第一學期期中質量調研初一語文答卷一、積累與運用（27分）1、（10分）（1） （2）_ （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2、（4分）大有b_益 瑕c_ 徜徉_ 躋 身3、（4分）擬 強 徐 唳 4、（2分） 5、（2分） 6、（2分） 7、（3分） 二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）8、（2分） 9、（2分） （二）（10分）10、（4分）度 反 遽 方 11、（2分） 12、（2分）（任選一句） 13、（1分） （1分）成語 （三）（3分）14、（1分） 15、（2分） （四）（16分）16、（2分）A： B： 17、（1分） 18、（3分） 19、（3分） 20、（4分） 21、（3分） 三、表達與交流（40分） 學校 初 （ ）班 姓名 學號 考試號 裝訂線22、有 真好200400600800丁蜀學區(qū)2016-2017學年第一學期期中質量調研初一語文答案一、積累與運用（27分）13略 4、（2分）B 5、（2分）A 6、（2分）B 7、（3分）D二、閱讀與理解（33分）（一）（4分）8、（2分）寒字既寫出了環(huán)境的冷清（1分）又寫出了詩人內心的孤獨、愁苦（1分）。9、（2分）思念親人（1分），歸期遙遙的無奈、痛苦之情（1分）。（二）（10分）10、（4分） (1)量長短(2)同“返”，返回(3)立即(4)正（4分，每小題1分。）11、（2分）D 12、（2分）（1）（我）寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。（每個分句各1分）（2）別人問她（他）這樣做的原因，她（他）說：“這是因為他的父親善于（擅長）游泳。”（2分，未補出主語扣1分。）13、（2分）死守教條，不顧實際，不知變通。（1分，意思對即可。）刻舟求劍，守株待兔，墨守陳規(guī)等（1分）（三）（3分）14、（1分）非常挑剔15、（2分）寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”故意多算一毛錢埋下伏筆。（四）（16分）16、（2分）A“我”用母親的頭巾捕魚 （1分B“我”終于找到來尋找“我”的母親（1分）17、（1分）承上啟下(過渡）18、（3分）“迅速”是“非常快”的意思（1分），寫出母親看到“我”之后放心和急于繼續(xù)勞作的心理，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。（2分）19、（3分）動作描寫、外貌描寫（1分），生動形象地表現(xiàn)出母親擔心、尋找孩子的焦急心理（1分），體現(xiàn)出母親對孩子無私的愛（1分）。20、（4分）（1）堅強：如坦然接受“我”不能說話的事實；（2)細心：如叮囑“我”聽到呼喊后舉起頭巾；（3）愛子心切：如為了給“我”治病宰了肥豬請客“沖喜”，再如找不到“我”后悲切地呼喊瘋狂地飛奔以致摔倒受傷。（答對兩種性格就可得滿分）21、（3分）(1)線索(2)形象地表現(xiàn)母親對“我”無私的愛（3)表現(xiàn)“我”對母愛的理解和感激（每點1分）三、表達與交流（40分）22、略