童寺片區(qū)學年七年級上學期期中考試道德與法治試題學校 班級 姓名 學號 一、單項選擇題（每小題分，共分）1.你認為下列同學誰做的對A.小王碰到難一點的題目就不愿意獨立完成B.小張搞小制作遇到了困難，到圖書館查資料，請教老師，堅持完成了任務C.小李學習英語記不住單詞，不想學了D.小明做數(shù)學題半天沒有做出，于是找同桌抄了2.雨果說“生活好比旅行，目標是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進”這說明我們走向成功的第一步是（ ） A.制訂科學的計劃 B.適應新生活 C.承接新角色 D.明確目標，樹立理想3.作為班級成員的一員，我們應該A.只顧自己的學習，不顧班級的事情 B.光顧班級的事情，不管自己的學習C.共同努力，把班級建設好 D.把班級建設好對我來說無所謂4.任何理想的實現(xiàn)，都必須付諸A.計劃 B.行動 C.設想 D.討論5.迪卡爾說：“最有價值的知識是關于方法的知識?！边@句話強調(diào)了A.知識的重要性 B.獲得知識的方法很重要C.知識最有價值 D.要學會自主學習6.“不會休息就不會工作”這句話對我們的啟示是（ ） 抓緊一切零星時間去休息 應勞逸結合，弛弛有度 休息越多越好 會休息的人一定會工作7.劉強同學是一個典型的“偏科生”，在幾次的測試中，他的語文、英語課目都考了全班前5名，但數(shù)學卻只考了25分，名列全班倒數(shù)第一。為此，劉強的數(shù)學老師很是擔心，因為他與其他同學差得太遠了。現(xiàn)在上數(shù)學課他幾乎全在干別的事情，因為他聽不懂。對于劉強同學的做法，你認為 A.在某一學科上有興趣和特長是好事，劉強的做法值得提倡B.在學習的過程中，可以回避那些自己不感興趣但卻非常有意義的事C.喜不喜歡某一學科，源于對該學科有沒有興趣，對個人的發(fā)展沒有影響D.偏科是不利于我們?nèi)姘l(fā)展，必須培養(yǎng)學習興趣，兼顧全面基礎與學科特長8.心理學家發(fā)現(xiàn)，課間休息十分鐘以后再學習，可以使聽覺、視覺工作效率提高30%。這說明多休息，少學習，學習與工作的效果更好 適當?shù)摹懊锿甸e”能使我們以更旺盛的精力投入到學習中去 課間休息只會使人放松下來，不利于提高學習效率 我們中學生要學會學習的同時，也要學會休息A. B. C. D.9.研究表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習成績的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。這告訴我們A.智力因素非常重要B.非智力因素也是非常重要的條件C.這只是一個研究，并不能說明問題D.智力因素比非智力因素更重要10.下列行為符合“文明娛樂、健康休閑”要求的是A.睡懶覺 B.成天看電視 C.沉溺于電子游戲 D.練習書法11.有些人認為，升入了初中，必須用成績來好好的報答父母，為了獲得好成績，起早熬夜，把時間都用到了學習上。你認為下列的看法中，正確的是這就是勤奮了 這種做法不僅沒有延長學習時間，而是在浪費時間 這種做法是一種超負荷的學習，學習效率低 這種做法不符合“文武之道，一張一弛”的道理A. B. C. D.12.自主學習的要求有自覺獨立制定計劃 自覺完成學習任務 依賴父母和老師的督促和管理 逐步做到不依賴父母和老師的督促和管理A. B. C. D.13.“要愛惜自己的青春!世界上再沒有比青春更好的，沒有比青春更珍貴的了!” 意思是生 A.青春的美好只能說說而已B.為青春歡呼也只是沒有經(jīng)歷那種煩惱恐慌的人才做的C.我們應該笑迎青春，讓自己的青春不虛度，充分體驗青春的快樂 D.在現(xiàn)實生活中，殘酷和現(xiàn)實讓人不能感受到美好14.認識自我的途徑有 A.通過別人的評價認識自己 B.不聽別人的意見C.絕對自信，別人的批評與勸告都不對 D.自己是什么樣子，就不用認識15.進入中學，小陳同學經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞。你認為改變這種不良性格的最好方法是A.走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中 B.埋頭讀書，多與知識交朋友C.控制情緒，等待別人來主動關心 D.換一個學?；虬嗉?6.我國古代思想家老子曾說：“知人者智，自知者明?！边@里的“自知”包括既要看到自己的長處，也要看到自己的缺點既要看到自己的優(yōu)點，也要看到他人的優(yōu)點既要認識自己的外在形象，也要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)既要認識自己的外在形象，也要認識他人的內(nèi)在素質(zhì) A. B. C. D.17.目前，科學界把青春期年限確定為A.810歲 B.912歲 C.1019歲 D.12-20歲18.貴有自知之明”這句話是說 A.有知識很可貴 B.人能正確認識自己是很可貴的C.人能知道自己有多少知識是很可貴的 D.人應該明白知識的作用 19.只能成為我自己?！北砻髅總€人是A.相互聯(lián)系的 B.有差異的 C.相互代替的 D.互相包含的20. 艾青有詩云：“夢里走了千萬里，醒來還是在床上”這句詩啟示我們（ ） A.理想不可能轉化現(xiàn)實 B.沒有行動的理想，只能是空想 C.現(xiàn)實之中不可能包含理想 D.理想是沒有任何意義的選擇題答題卡題號1234567891011121314151617181920答案二、非選擇題（共分）21.有一位老師問他的學生：“你希望成為怎樣的人？”學生回答說:“老師,我只能成為我自己。我曾經(jīng)努力想成為別人，但是我失敗了。”學生幽默的回答蘊含了一個重要的人生哲理：每一個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。 （1）你對自己有什么樣的看法？ （3分）（2）你打算怎樣發(fā)展自我？（5分）1. 一個年青人向愛因斯坦提出了這樣一個問題：“成功的秘訣是什么？”愛因斯坦便寫下了這樣一個公式：“A=X+Y+Z”，他說“A=成功，X=艱苦勞動， Y=使用正確的方法， Z=少說空話。”（1）結合第五課學習中的非智力因素，回答取得成功的因素有哪些？（3分） （2）結合第四課所學內(nèi)容，回答愛因斯坦話中的Y包括哪些學習方法？（4分） （3）有一種癥狀叫作 “上學綜合癥，一些學生討厭上學，以生病不舒服為由在家休息。為解決這種厭學狀態(tài)，你認為該怎么做？（5分）23.據(jù)報道，某中學組織七年級全體學生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學生實地參觀了當?shù)刂髽I(yè)，在縣環(huán)保局、電信局和工商局聆聽三局負責人對科技發(fā)展和對人才需求的精彩演講。同學們還來到縣消防大隊饒有興趣地聽消防官兵講解消防知識。此次社會實踐活動，同學們親眼看到了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的“品牌”和“亮點”，備受鼓舞。通過這次社會實踐活動，全體學生取得了很大的收獲。閱讀上述材料，結合學過的知識，請你回答：(1)材料中有哪些社會實踐活動?至少寫出兩項。(2分)(2)組織學生參加社會生活和社會實踐有什么現(xiàn)實意義？（3分）(3)除了從社會生活和社會實踐中學習之外,還有哪些值得我們參考和借鑒的學習方法？(3分)24.大家升入初中已經(jīng)好長時間,為了解學生的學習情況,班主任決定開展一次班會,看看大家有什么收獲,有哪些困惑。班會上同學紛紛表達自己的感受：感受一：孫杰站了起來,講述了自己開學以來在學習生活中的煩惱:“進入中學,一開始我因不知如何面對學習,手忙腳亂、不知所措,后來老爸說我不用功,于是我改變策略,每天苦讀至深夜,但上課時卻哈欠連天,由此打亂了自己的生物鐘,被同學們戲稱為校園里的“特困生”,以至于學習成績不斷下降,自己的身體健康也下降了，我時不時有厭學的心理。我錯了嗎?”感受二：班里性格較內(nèi)向的李強站起來說:“我知道整天學習不好,可我又沒有多少朋友,于是我就在課余時間上網(wǎng)打游戲,本打算玩夠了,腦子休息好了,再學習效果會更好,但是我越打越上癮,以至于更不想學習了,你這樣整天學習沒有效果,我邊學邊玩也沒效果,那該怎么辦呀?”面對孫杰和李強的煩惱,大家展開了激烈的討論。如果你就在現(xiàn)場,請你完成下列任務:請你分析(1)你怎樣認識孫杰的學習方法,他錯了嗎?(2分)出謀劃策(2)請你提出好的建議幫孫杰擺脫煩惱。(3分)明辨是非(3)你贊同李強的學習方法嗎?說說你的看法。(5分)真情告白(4)你能向李強推薦幾個你在學習生活中好的休閑方法,讓他學會健康娛樂嗎?(2分)答案一、選擇題1-5 BDCBB 6-10 BDDBD 11-15 CDCAA 16-20 ACBBB二、非選擇題21.（1）每個人都有每個人的特點，是獨一無二的。我們不需努力成為別人，而是要自己不斷努力、學習，去打造一個更完美得自己。不要讓你成為別人的影子。（2）略。言之有理即可。22.（1）略。（2）性生理發(fā)育成熟與性心理發(fā)展滯后。心理閉鎖與渴望理解?？释毩⑴c現(xiàn)實依賴。情緒變化與心理沖動。（3）正確認識煩惱，坦然面對煩惱。敞開心扉，尋求幫助。認真學習，積極參加健康的活動。鍛煉自我調(diào)控能力，調(diào)節(jié)和控制心理沖動。感受成長的快樂。（4）略。言之有理即可。23.(1)參觀當?shù)刂钠髽I(yè)；聽環(huán)保局、電信局、工商局負責人演講；聽消防官兵講解消防知識。 (2分)(2) 加深對課堂學習內(nèi)容的理解。培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力。加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。（每一個要點1分，共3分）。 (3)珍惜時間,合理安排學習時間；獨立思考,自主學習，合作學習，探究學習；兼顧全面基礎與學科特長。（每一個要點1分，共3分）24.（1）請你分析在緊張的學習過程中,注意勞逸結合,適當安排休閑和娛樂,使身體得到休息和調(diào)劑,有利于提高學習效率。（1分）孫杰的做法是一種疲勞戰(zhàn)術。人的精力畢竟是有限的,長時間緊張的腦力勞動,大腦就會產(chǎn)生疲倦,會使他失去對學習的興趣和信心,對學習和健康都是有害無益的。孫杰應該改掉以前錯誤的學習方法,尋找適合自己的學習方法,從而提高自己的學習效率。（1分）(2) 出謀劃策孫杰要學會勞逸結合,讓學習保持合理的節(jié)奏,讓大腦得到充分的休息（1分）；要選擇適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣（1分）；孫杰要樹立正確的學習觀念，明確學習目的，培養(yǎng)興趣，合理安排時間，制定好學習計劃（1分）。（3）明辨是非不贊同（1分）。因為使我們勞逸結合，提高學習效率；（1分） 可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，促進身心健康發(fā)展；（1分） 培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展（1分）。而李強沉溺于網(wǎng)絡游戲,不僅浪費了時間和精力,而且對身心健康都是不利的,不會真正品嘗到“樂”的滋味,也不會體會到“閑”的價值。（1分）（4）真情告白參加自己喜歡的體育活動；聽一些高雅的音樂；讀一些健康有益的課外書；跳幾段健康優(yōu)美的舞蹈等（言之有理即可，2分）。