內(nèi)蒙古霍林郭勒市2015-2016學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考試試題 注意事項：本試卷滿分120分，考試時間150分鐘一、積累與運用1.選出下列加點字注音沒有錯誤的一項（）。（3分）A. 喧騰（xun） 嶙峋（xn） 氣氛（fn） 喑?。▂n）B. 摻和（huo） 倔強（ju） 滑稽（ j） 聳峙（zh）C. 庇護（p） 勻稱（chn） 狩獵（shu ） 潺潺（chn) D. 醞釀（ning） 佇立(ch) 澄清（chng） 清洌（li） 2. 選出下列各項中有錯別字的一項是（ ）。（3分） A. 訓(xùn)誡 ?？菔癄€ 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目 B. 蔥蘢 頭暈?zāi)垦?苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C. 爛漫 鴉雀無聲 駭人聽聞 莽莽榛榛 美不勝收 D. 蓬勃 踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕虛榮 更勝一疇3、 下面加點詞語使用正確的一項是（ ）（3分） A 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 B 在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁 ，留下了辛酸的眼淚。C. 老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D. 晚會結(jié)束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。 4. 下列句子沒有語病的是（ ）（3分） A 新課程改革后，我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的課外讀書活動。 B近段時間，我們班的同學(xué)認真學(xué)習(xí)并討論了中學(xué)生日常行為規(guī)范。 C能否推進讀書活動是提高中學(xué)生閱讀能力的途徑之一。D經(jīng)過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。5.選出對文學(xué)常識的敘述不正確的一項（ ）（3分）A.論語，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.春是一篇寫景抒情的散文，作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。詩文集蹤跡，代表作品有背影等。C繁星春水是冰心在俄國詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。D雖有佳肴節(jié)選自禮記學(xué)記。禮記又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。6. 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） 真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的 友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄 任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息而且連本錢都會喪失殆盡 而是要通過彼此的積累加重其分量 這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng) A B C D2、 古詩鑒賞（3分） 天凈沙 秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。7、 對這首曲的賞析，選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）A.前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。B.這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C.這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D.這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象;人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量三、名著（4分） 伊索寓言是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。書中篇幅短小，每個淺顯的小故事都有深刻的含義。8、請你從狐貍和山羊、烏龜與老鷹、狐貍與葡萄三則寓言中任選一則，先簡潔客觀地敘述一個故事，再用一句話畫龍點睛地說出其中蘊含的道理。例： 故事名稱：蚊子和獅子 故事內(nèi)容：寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰(zhàn)勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網(wǎng)。 蘊含的道理：諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。故事名稱：_故事內(nèi)容：_蘊含的道理：_4、 默寫(每空1分，共10分）9、按照古詩文的原文默寫、_，志在千里；_，壯心不已。 、錢塘湖春行的頷聯(lián)是：_，_ 。、次北固山下描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是： _， _。、論語十二章中闡述學(xué)與思二者辯證關(guān)系的句子是_ ， _ 。、李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是“_，_ 。 ”五、文言文閱讀（12分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？10.解釋下面句中加點的詞語。(4分) 爾輩不能究物理 （ ） 沿河求之，不亦顛乎？（ ） 閱十余歲（ ） 如是再嚙（ ）11.指出下面句中的“之”用法與其他三項不同的一項是（ ）(2分) A.聞之笑曰 B.當(dāng)求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)是非木柿，豈能為暴漲攜之去？翻譯 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯 13.這個故事說明了一個什么道理？(2分) 六、記敘文閱讀 （共23分） （一）成全一棵樹 一個平常的春天，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。 母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。這棵樹苗又瘦又小，甚至還有一些枯萎孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腳，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭。 孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。 樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著這棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹嗎？母親的目光是復(fù)雜的。 不久，母親驚異地發(fā)現(xiàn)，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子，只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。 每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的，他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。 小樹一天一天長大了，開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。 這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送這個殘疾的孩子也去讀書，而在此之前，她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學(xué)校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛! 放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地挎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。 孩子每天都是高高興興的，別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。 幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。 他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。 遠遠地，他就看到了家門口的樹高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親，她依著樹站著他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了。身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。 他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一次說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一套誰也不知道的秘密呢！” 母親望著已人到中年的兒子，望著他一臉的得意，她平靜地笑了、點點頭說：“其實娘早就知道了，那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來給它澆一泡尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你、看見你一邊澆它一邊說，小樹快快長大吧 孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂嗎？ ” 他一下子怔住了。 他百感交集，許久許久，他“撲通”一聲跪了下來，跪在了母親的面前 他明白了母親他理解了母親的心。 14文中孩子除了懇求母親栽下病弱的樹苗外，還為小樹作了哪些事情?(3分）15.第段畫線句“母親的目光是復(fù)雜的”，請聯(lián)系上下文品讀出母親此時復(fù)雜的目光。(3分) 16.聯(lián)系上下文，請在文中空白處補充母親讓孩子上學(xué)的原因的句子。2分)17.本文“一拐一拐”共出現(xiàn)4次，作者突出這一細節(jié)的用意是什么？(4分) 18題目“成全一棵樹“，有怎樣的含義?(2分) （二） 生命之芯 庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。（A）初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。（B）清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實，果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前來臨了。坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土一切都是有著自己的夢想和靈魂的。 （選自時文選粹.精品散文,南方出版社。有改動）19 本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請從第段劃線句中的A、B兩句中任選一句加以賞析。（3分）選句序號（ ）賞析： 20、文中第段中寫到“我對一切都充滿了敬意”，請結(jié)合上下文談?wù)劇拔摇背錆M了怎樣的“敬意”。（3分）答：21、你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落完的做法，請說明理由（3分）答：7、 作文（50分）作文題目：那件事，真讓我_要求：先在題目上補充一個表達情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”等。 要以記敘為主，能將事情寫清楚、明白，并且有重點。 文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。 字數(shù)不少于500字。卷面整潔、書寫規(guī)范、不寫錯別字。每寫一個錯別字扣1分，扣5分封頂。 霍林郭勒市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末教學(xué)質(zhì)量抽測 語 文 試 卷 答 案1、 積累與運用1-7題 (每個小題3分，共21分） A D C B C B B三8、名著 （4分） 狐貍與葡萄寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。 有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。） 狐貍和山羊?qū)懙氖堑粝滤锏暮偤弪_山羊下井,然后踩著 山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。 警示人們做好事也要看對象,以免上當(dāng)受騙。 烏龜與老鷹通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇。 說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。四、9、默寫（每空1分，出現(xiàn)錯字、別字均不給分）老驥伏櫪 烈士暮年幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西五、文言文閱讀（12分）10.（4分）事物的道理 通“癲”，瘋狂 經(jīng)歷 這樣11. （2分 ） D12.（4分） 這不是木片，怎么能被洪水沖走呢？ 既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù) 某個道理就可以主觀判斷嗎？13. （2分 ）事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可）六、記敘文閱讀（一）成全一棵樹14親手刨坑種下小樹苗 每天為小樹苗澆水 天天半夜給那樹喂童子尿15(1)那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔(dān)心它不會長成一棵大樹； (2)孩子做這件事可能沒有結(jié)果，也沒有意義 (3)這孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮 16、就是因為媽媽看到你天天為小樹澆水、天天半夜給那樹喂童子尿?。?就是因為媽媽被你的執(zhí)著打動了 就是因為我看見你天天半夜里去偷偷澆那棵樹?。?7一是強調(diào)他是個殘疾孩子；二是突出孩子的自強(或：志堅)(回答“做事努力、有毅力、認真或執(zhí)著”等均可)18、以樹喻人。體現(xiàn)了小孩不向命運低頭，積極向上的人生志度，及母親對他的關(guān)愛。（二）生命之芯19（3分）（只填序號不得分）A：運用擬人的手法形象生動地寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，表達作者對清新葉子的喜愛。B、運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，表達出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情?；蛘哌\用比喻的手法形象地后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)，從側(cè)面寫出葡萄的茂盛。20、（3分）在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛。21、（3分）（圍繞全文，合情合理即可。）如贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談；如不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。七、作文