江西省撫州市臨川區(qū)第十中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中試題一、選擇題（共37分，1-8題為單項(xiàng)選擇題，每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，每題2分；9-15題為多項(xiàng)選擇題，每題至少有兩個(gè)正確選項(xiàng)，每題3分，多選錯(cuò)選少選均不得分）1暑假過(guò)后，你帶著七彩心情，滿懷新的憧憬進(jìn)入了中學(xué)。面對(duì)新校園、新班級(jí)、新同學(xué)，你認(rèn)為對(duì)“新”實(shí)質(zhì)理解正確的是A、進(jìn)入新學(xué)校B、組成新集體C、人生新起點(diǎn)D、認(rèn)識(shí)新同學(xué)2. 隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加深，有些同學(xué)做這門(mén)作業(yè)想那門(mén)功課，結(jié)果哪個(gè)科目都沒(méi)有學(xué)好。要想合理解決這個(gè)問(wèn)題，首先必須A、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B、提高學(xué)習(xí)效率 C、科學(xué)安排時(shí)間D、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間3.老師的教學(xué)方式各有特色，對(duì)某一位老師的上課方式不太喜歡這時(shí)你應(yīng)該 （ ） A、 從此以后拒絕再聽(tīng)，以示抗議。 B、找老師交換意見(jiàn)，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)，并努力適應(yīng)。C、勉強(qiáng)聽(tīng)著，反正能聽(tīng)多少是多少。D、抓住各個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲。4. 初中生心理上最大的特點(diǎn)就是處于半成熟期，像個(gè)“小大人”。對(duì)此，理解正確的是： （ ） A青少年的知識(shí)非常豐富 B青少年不需要父母的幫助 C. 青少年企圖從心理上擺脫對(duì)父母的幫助 D青少年能獨(dú)立生活5. “尺有所短，寸有所長(zhǎng)” 這句話對(duì)我們的啟示是： （ ） A比一尺短一些，比一寸又長(zhǎng)一些 B每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處 C有的人身上存在短處，有的人身上存在長(zhǎng)處 D有的人身上只有短處，有的人身上只有長(zhǎng)處 6. “神舟飛天”“蛟龍入海成功的背后是科研團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果?！边@表明A、個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn) B、關(guān)愛(ài)集體要放棄自己的一切利益C、只能合作，反對(duì)競(jìng)爭(zhēng) D、團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力7. 李明想競(jìng)選班長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家共同創(chuàng)建良好的班集體。以下是他的演講提綱。其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A. 我們要有共同的目標(biāo) B. 我們要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C. 我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé) D. 我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行8. 巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！边@說(shuō)明 （ ） 逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng) 逆境能促使人增長(zhǎng)才干 弱者會(huì)遇到逆境 天才是幸運(yùn)兒，不會(huì)遇到逆境 A. B. C. D. 9-15題為多項(xiàng)選擇題，每題至少有兩個(gè)正確選項(xiàng)，每題3分，多選錯(cuò)選少選均不得分9. 來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，下列選項(xiàng)有利于建立良好的人際關(guān)系的是（ ）A. 陷入對(duì)小學(xué)朋友的懷念之中難以自拔 B. 積極結(jié)交新同學(xué)，主動(dòng)與老師成為朋友C. 等待新同學(xué)主動(dòng)來(lái)與自己交往 D. 積極參加集體活動(dòng)，主動(dòng)增進(jìn)同學(xué)之間的了解10. 有資料表明，發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力平均受教育年限早就達(dá)到12年以上，而我國(guó)勞動(dòng)力平均受教育年限為8年。由此，我們可以得到的啟示是（ ） A. 勞動(dòng)力平均受教育程度影響一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平 B. 只要提高我國(guó)國(guó)民的受教育年限，我國(guó)也能成為發(fā)達(dá)國(guó)家 C. 受教育于國(guó)于己都有十分重要的意義 D. 受教育是個(gè)人的事，與國(guó)家無(wú)關(guān)11. “世間最美好的東西，莫過(guò)于幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”愛(ài)因斯坦的這句話啟示我們與朋友相處時(shí)應(yīng)該（ ） A. 在朋友需要幫助時(shí)，默默付出，不求回報(bào) B. 與朋友分享喜悅，分擔(dān)憂愁 C. 互相關(guān)懷，互相鼓勵(lì)，互相支持 D. 尊重朋友的意愿，體諒朋友的難處12. 古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾自問(wèn)：什么是哲學(xué)?然后自答：“認(rèn)識(shí)你自己!認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。”對(duì)蘇格拉底的這句話你的理解是 （ ）A. 認(rèn)識(shí)自己，才能更好地發(fā)揮自己的潛能 B. 認(rèn)識(shí)自己才能更好的承擔(dān)自己的責(zé)任C. 正確認(rèn)識(shí)自己就能成為哲學(xué)家 D. 一個(gè)人能否確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)學(xué)習(xí)和生活起著極其重要的作用13. 七（6）班同學(xué)召開(kāi)“集體與我”為主題的班會(huì)，以下是同學(xué)們?cè)谥黝}班會(huì)上提出的觀點(diǎn)。其中正確的有（ ）A. 眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船 B. 大河有水小河滿，大河無(wú)水小河于C. 集體榮譽(yù)要珍惜，集體事務(wù)共承擔(dān) D. 集體好處我多占，集體困難我不管14. “不要問(wèn)別人能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家和社會(huì)能給予我們什么，而要問(wèn)我們自己能為國(guó)家和社會(huì)做些什么?”這說(shuō)明（ ） A. 要為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量 B. 人生的價(jià)值最重要的在于我們能為他人，為社會(huì)作出什么樣的貢獻(xiàn) C. 不能有任何私心，必須為國(guó)家社會(huì)他人作無(wú)私奉獻(xiàn) D. 不能做以自我為中心，不顧他人和社會(huì)的利益的人15一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣(mài)給農(nóng)民假化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要納稅；還要對(duì)父母盡孝；對(duì)子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯觯?）A. 在社會(huì)生活中，一個(gè)人可以扮演不同的社會(huì)角色 B. 每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任C. 要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，盡到自己的責(zé)任 D. 責(zé)任與人們終生相隨，不會(huì)改變不會(huì)消失二、材料分析題（33分） 16.材料一： 法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！?材料二：“感動(dòng)中國(guó)2006候選人”孫巖，3歲時(shí)失明，4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。1997年獲全國(guó)殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎(jiǎng)；1998年在第四屆青年大會(huì)上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；1999年被評(píng)為“跨世紀(jì)杰出英才”；2000年再次獲得全國(guó)殘疾人藝術(shù)家比賽一等獎(jiǎng)。 請(qǐng)閱讀上述材料后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)巴爾扎克這句話的理解。 （3分） （2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀兠鎸?duì)挫折應(yīng)該怎么做？（4分）17. 黃強(qiáng)剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績(jī)只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不及格。（1）你認(rèn)為黃強(qiáng)在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題?（3分）（2）黃強(qiáng)的經(jīng)歷啟示我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要作用?（3分）（3）為了提高學(xué)習(xí)效率，黃強(qiáng)應(yīng)采取哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略?（4分）18 某校正在進(jìn)行“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”班級(jí)擂臺(tái)賽，可七年級(jí)（2）班同學(xué)卻各做各的事，對(duì)班級(jí)的事情漠不關(guān)心；同學(xué)之間請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，得到的答復(fù)總是“我不知道，你去問(wèn)別人吧”（1）班級(jí)中存在這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果？（3分）（2）七年級(jí)（2）班想要獲得優(yōu)勝，需要如何努力？（6分）（3）為把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)良好的班集體，你能做些什么？（3分）（4）為鼓舞同學(xué)們士氣形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，請(qǐng)你寫(xiě)兩句個(gè)人與集體關(guān)系的名言（4分）【試題答案】（一）選擇題1 C 2 C 3 B 4 C 5 B 6 D 7 C 8 A 9 B D 10 AC 11 ABCD 12 ABD 13 ABC 14 AB 15 ABC二、材料分析題16（1）當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。 一種是向挫折屈服的消極態(tài)度：有的人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。（1分）另一種是勇敢地戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度: 面對(duì)挫折會(huì)冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。挫折和逆境對(duì)你的人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看你采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。（1分） （2）冷靜對(duì)待，無(wú)所畏懼；積極樂(lè)觀，開(kāi)拓進(jìn)??；面對(duì)挫折，剛毅頑強(qiáng)；面對(duì)挫折，智慧豁達(dá)；面對(duì)挫折，勇敢無(wú)畏。（4分） 17. （1）（3分）存在不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，沒(méi)有刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等。 （2）（3分）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能提高我們的學(xué)習(xí)效率；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)我們健康向上的個(gè)性。（只要符合題意即可） （3）（4分）主動(dòng)、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)；上課集中精神，認(rèn)真做好筆記；科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；獨(dú)立思考，不懂就問(wèn)；充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，將勤補(bǔ)拙。18（1）嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) （2）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 （3）勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)；自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)；積極為班級(jí)做好事，不做有損班級(jí)利益的事 （4）“人心齊泰山移”“眾人拾柴火焰高”