《中考語(yǔ)文 全程專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)（材料探究類(lèi)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 全程專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)導(dǎo)練 綜合性學(xué)習(xí)（材料探究類(lèi)）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學(xué)習(xí)(材料探究類(lèi)) 1．(2015湖南衡陽(yáng))綜合性學(xué)習(xí)。 (1)某校需制作介紹愛(ài)因斯坦科學(xué)成就的信息卡，掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請(qǐng)你從下列信息中篩選出三則有效信息。(只需寫(xiě)出序號(hào)，多選不給分) 愛(ài)因斯坦?、侔柌貝?ài)因斯坦(1879－1955)。物理學(xué)家。生于德國(guó)，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。②最重要的是在20世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。③提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過(guò)程和固體的比熱。④在闡明布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論”的建立，企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái)，惜無(wú)成效。⑥愛(ài)因斯坦的理論，特別是相對(duì)論，揭示了空間—時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。 篩選的信息：_____________________________________________________________ (2)科學(xué)進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)精神。閱讀下面材料，你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么？ 材料一：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說(shuō)：“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來(lái)?！? 材料二：愛(ài)迪生做了1 600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)碳絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1 200小時(shí)的竹絲燈泡。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2015湖北黃岡)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 2014年3月的“兩會(huì)”上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國(guó)家層面的政府工作報(bào)告，提到了前所未有的國(guó)家高度。 (1)閱讀圖表，在橫線上寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論。 2015年3月，某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表： 閱讀內(nèi)容 認(rèn)同率 玄幻武俠 35.1% 時(shí)尚娛樂(lè) 32.5% 文學(xué)經(jīng)典 15.0% 時(shí)事先鋒 17.4% 分析上表，你得出的結(jié)論是：______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)下邊兩幅漫畫(huà)的題目都叫“讀書(shū)”，請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫(huà)告訴我們的道理。 我選圖________，它告訴我們：___________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)請(qǐng)仿照下面畫(huà)波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。 人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿(mǎn)了對(duì)精神家園的憧憬……讀書(shū)就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。 讀________________，我________________________；讀________________，我________________________。 3．綜合性學(xué)習(xí)。 2014年4月18日，一臺(tái)以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》在中央電視臺(tái)開(kāi)播。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。 材料一：成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱(chēng)中華文化的“活化石”。 材料二：如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。 材料三：《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。 (1)概括以上三則材料的主要內(nèi)容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》猜成語(yǔ)節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個(gè)字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語(yǔ)。在猜“鶴立雞群”成語(yǔ)時(shí)，甲組選手用“禽鳥(niǎo)”“出眾”描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認(rèn)為哪組描述好？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)仿照例句寫(xiě)話(huà)。 成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像________，________________________________________________________________________。 4．綜合性學(xué)習(xí)。 (1)從下面的兩則材料中，提取能反映近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。 材料一：見(jiàn)下表。 材料二：紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，2011年元旦，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開(kāi)播，它是我國(guó)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專(zhuān)業(yè)頻道。近三年來(lái)，我國(guó)先后推出了《美麗中國(guó)》《辛亥》《舌尖上的中國(guó)》《歸途列車(chē)》等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國(guó)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專(zhuān)題報(bào)道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 《舌尖上的中國(guó)》選擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來(lái)中國(guó)東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時(shí)使用了最新技術(shù)設(shè)置，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)民族、哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴，該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷(xiāo)世界43個(gè)國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)活動(dòng)結(jié)束后，校刊記者要為此次活動(dòng)寫(xiě)一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個(gè)能表明中學(xué)生“走近中國(guó)紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．綜合性學(xué)習(xí)。 近年來(lái)，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得各個(gè)年齡段人的青睞——中國(guó)已迎來(lái)“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開(kāi)展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。 材料一：見(jiàn)下表。 中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查 項(xiàng)目 每天都上網(wǎng) 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天、 交友 看動(dòng)漫、電影，下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)，寫(xiě)日記、博客 所占 比例 82.9% 70.4% 61% 29.1% 49.8% 40% 58.3% 另?yè)?jù)報(bào)道，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 材料二：漫畫(huà)(無(wú)題)。 材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂(lè)樂(lè)和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來(lái)就開(kāi)始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話(huà)——‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)’?！? (以上材料引自互聯(lián)網(wǎng)) (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一表格所包含的三條信息。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)仔細(xì)觀察漫畫(huà)，寫(xiě)出其寓意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)結(jié)合上述三則材料，請(qǐng)你在正確理解材料三畫(huà)橫線句子的基礎(chǔ)上，以樂(lè)樂(lè)好友的身份，寫(xiě)一段勸說(shuō)樂(lè)樂(lè)的話(huà)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．(1)②③④ (2)示例：實(shí)踐出真知，科學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐。 2．(1)讀玄幻武俠、時(shí)尚娛樂(lè)等類(lèi)作品的快餐式閱讀在中學(xué)生中流行，不重視經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀亟待改變。(意近即可) (2)示例一：甲　讀書(shū)能使我們有更加開(kāi)闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只讀圣賢書(shū)，還要關(guān)注窗外事。　示例二：乙　讀死書(shū)會(huì)束縛人們的手腳?；颍翰粫?huì)活用知識(shí)的人是可憐的。(意近即可) (3)示例：①讀冰心的詩(shī)歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲理。②讀傅雷的家書(shū)，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說(shuō)，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量。③讀魯迅的詩(shī)集，我獲得了生命不止、戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)忍意志；讀陸游的詩(shī)詞，我樹(shù)立了忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、抗敵立功的志向。 3．(1)略。能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。 (2)甲組好。理由示例：甲組既提示了成語(yǔ)用字，又提示了成語(yǔ)的意思，暗示性比較強(qiáng)。 (3)略。[第(1)題考查材料的概括。第(2)題對(duì)比甲、乙兩組選手描述的語(yǔ)言，猜成語(yǔ)時(shí)描述的話(huà)應(yīng)盡可能確切，范圍不宜過(guò)寬，要有針對(duì)性。第(3)題要使用比喻的修辭手法，語(yǔ)言通順，比喻恰當(dāng)。] 4．(1)近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片首播時(shí)長(zhǎng)和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距(但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量)，紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。 (2)①精心選擇主題；②獨(dú)有飲食文化的展示；③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)；④情感傳遞性強(qiáng)；⑤文化認(rèn)同感強(qiáng)。 (3)示例一：體驗(yàn)中國(guó)獨(dú)有文化 示例二：見(jiàn)證中國(guó)人文歷史、社會(huì)發(fā)展軌跡 5．(1)①中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂(lè)與學(xué)習(xí)。②中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前。③超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。 (2)這幅漫畫(huà)揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問(wèn)題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)(玩電腦)，家長(zhǎng)只顧自己娛樂(lè)，卻一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)(卻沒(méi)有為孩子樹(shù)立榜樣)。(意近即可) (3)示例：樂(lè)樂(lè)，手機(jī)游戲確實(shí)很好玩(很精彩)，我也很喜歡，但我們也不能過(guò)度啊。長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)淡漠親人間的感情(疏遠(yuǎn)親人間的距離)，甚至還可能會(huì)誤入歧途，你說(shuō)呢？[第(2)題寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意，可從畫(huà)面內(nèi)容和漫畫(huà)中的文字兩方面入手，注意要求回答的是漫畫(huà)所反映的深層含義。第(3)題寫(xiě)一段對(duì)他人說(shuō)的話(huà)，要注意說(shuō)話(huà)人和說(shuō)話(huà)對(duì)象的身份，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。]