第二十三講電與磁一、填空題1(2016百色)如圖所示的司南是我國的四大發(fā)明之一，古文“論衡”中記載“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”。司南靜止時能指南北，說明地球周圍存在磁場，司南的握柄應為該磁體的S(選填“N”或“S”)極。2(2016煙臺)1820年，丹麥物理學家奧斯特第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系，他發(fā)現(xiàn)了電生磁，英國物理學家法拉第經過10年的探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，繼而人們發(fā)明了各種發(fā)電機，開辟了人類大規(guī)模使用電能的時代。3(2016鹽城)一種新型混合動力型汽車通過“制動再生”途徑給內部蓄電池充電。制動時車輪帶動電動機轉動，電動機作為發(fā)電機使用，把汽車的機械能直接轉換為電能，此時“電動機”是應用電磁感應原理工作的。4如圖所示為一種溫度自動報警器的原理圖，圖中的水銀溫度計在制作時，玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連，當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電流通過電磁鐵的線圈產生磁性，電鈴響起，發(fā)出報警信號，電磁鐵的a端為S極，若將溫度計上端的金屬絲向下調整，則報警溫度將降低(選填“升高”或“降低”)。二、選擇題5(2016成都)下列關于磁場的描述，正確的是（ B ）A磁感線是磁場中真實存在的曲線B磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的C磁體周圍磁感線從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極D地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近6(2016懷化)下圖中，關于通電螺線管旁的小磁針受到通電螺線管磁力作用靜止后指向正確的是（ A ） 7(2016廈門)老師上課時常使用“小蜜蜂”擴音，聲音信號由話筒傳入擴音器擴大后從揚聲器播出，話筒、揚聲器的工作原理分別相當于（ A ）A 發(fā)電機、電動機 B電動機、發(fā)電機 C發(fā)電機、發(fā)電機 D電動機、電動機8(2016湖州)近期，我國南方各地普降暴雨，城市內澇給人們生活帶來很大影響。小明設計一種利用電磁繼電器來自動控制抽水機工作的電路：當水位在安全位置以下時綠燈亮，抽水機不工作；當水位到達安全位置上限時紅燈亮，抽水機開始工作。如圖所示是小明還未連接完成的電路，小明接下來的電路連接應該是（ B ）AM接A，N接B BM接B，N接DCM接B，N接C DM接A，N接D9(2016聊城)如圖所示為直流電動機的基本構造示意圖。以下相關的分析中正確的是（ D ）A電動機是利用電磁感應的原理工作的B電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能C使線圈連續(xù)不停地轉動下去是靠電磁繼電器來實現(xiàn)D僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉動的方向10(2016常州)我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖所示。電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接，并處于強磁場中，當彈射車內的導體通以強電流時，即可受到強大的推力，下列實驗中，與電磁彈射器工作原理一致的是（ B ）11(2016遵義)物理知識在生活中應用非常廣泛，下列事例都是利用電磁感應原理工作的是（ A ）來回搖晃手搖式電筒，使磁體在線圈中運動，小燈泡就能發(fā)光對著動圈式話筒說話，聲音帶動線圈在磁場中運動，產生變化的電流將帶有磁條的銀行卡在pos機中的線圈中刷一下，pos機便通過產生的電流讀出銀行卡的信息動圈式揚聲器的線圈中通過變化的電流時，線圈在磁場力的作用下，帶動紙盆振動發(fā)出聲音A B C D12(雙選)(2016武漢改編)如圖所示，GMR是巨磁電阻，它的阻值隨電磁鐵磁性的增強而減小。下列判斷正確的是（ AD ）A開關S1閉合，滑片移到某一位置，電磁鐵左端為N極B開關S1閉合，滑片向右移動，電磁鐵磁性增強C開關S1和S2同時閉合，滑片向右移動，GMR的電阻變小D開關S1和S2同時閉合，滑片向左移動，指示燈變亮13(雙選)(2016株洲)將兩個電流表(主要部件是永久磁鐵和帶有指針的線圈)G1和G2用導線連接起來，如圖所示。當撥動G1的指針時，觀察到G2的指針也會隨之擺動，下列說法正確的是（ BD ）AG1利用了電流的磁效應BG1利用電磁感應產生了電流CG2的指針擺動幅度一定大于G1DG2是因為通電導線在磁場中受力而擺動三、作圖題14(2016資陽)如圖所示，處于光滑水平面的小車上放有一條形磁鐵，左側有一螺線管，當開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)小車向右運動，請在圖中標出電源的正負極，通電螺線管的N、S極和A點處磁感線的方向。15(2016隨州)如圖所示，一段電阻絲從電源正極接出，在一個“U”形玻璃管的右側管上繞幾匝，再到左側管上繞幾匝后接到電源負極。一根條形磁鐵用細線懸掛靜止時如圖所示，畫出電阻絲的繞法并在“U”形管的兩端標明磁極。 四、實驗探究題16(2016通遼)為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示，用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。(1)實驗中通過電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉換的思想。(2)比較乙、丙兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強。(3)根據(jù)圖丁可以得出的結論是電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強。17(2015淄博)如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導體AB、開關、靈敏電流表用導線連接，組成電路。(1)實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流；通過指針偏轉的方向判斷電流的方向。(2)閉合開關，讓導體AB在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉；讓導體AB靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針偏轉。(均選填“偏轉”或“不偏轉”)(3)如果想進一步探究感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關，則應閉合開關，保持其他條件不變，只改變導體運動的速度，觀察電流計指針偏轉的幅度得出結論。