2015-2016學(xué)年廣東省珠海市金峰學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化下列生活中常見(jiàn)的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B礦石粉碎C榨取果汁D煤炭燃燒2下列滴管使用或放置圖示正確的是（）A取液時(shí)擠入空氣B將滴管橫放在桌面C將洗凈后的滴管放入潔凈燒杯里D將殘留試液的滴管倒持3區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）A空氣與氧氣帶火星木條B氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w觀察顏色C水與澄清石灰水二氧化碳?xì)怏wD硬水與軟水肥皂水4下列說(shuō)法中，正確的是（）A在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒B動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果C不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣D使用催化劑可以例氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣5根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，具有相同化學(xué)性質(zhì)的一組是（）ABCD6已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說(shuō)法中正確的是（）A圖中的生成物都是氧化物B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變D該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程7水是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成B無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸D嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康8在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2CO2+N2該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有（）A只有CB只有NCC和ODC和N9我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件下列有關(guān)NaNO2的說(shuō)法正確的是（）ANaNO2是一種氧化物BNaNO2由三種元素組成CNaNO2中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)DNaNO2中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為1：1：210下列是對(duì)化學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為（） A初中化學(xué)中的最B物質(zhì)與粒子的關(guān)系地殼中含量最多的金屬元素：Al相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O空氣中含量最多的氣體：N2銅是由銅原子直接構(gòu)成的氧氣是由氧分子構(gòu)成的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的C元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義D元素的知識(shí)右上角數(shù)字：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)前面的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)右下角數(shù)字：表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子核外電子數(shù)決定元素在元素周期表中排列順序的是原子序數(shù)AABBCCDD11下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙12茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱(chēng)谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（）A茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成B茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為184C茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%D茶氨酸中含有1個(gè)氮分子13觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，有關(guān)集氣瓶中的氣體判斷正確的是（）A可能是CO2B可能是空氣C可能是O2D一定是N214如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水，凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o(wú)色，則下列說(shuō)法中正確的是（）A木炭能與紅墨水反應(yīng)，使之褪色B該變化屬于化學(xué)變化C木炭多孔，可吸附紅墨水分子D該實(shí)驗(yàn)原理與過(guò)濾完全相同15甲醚的化學(xué)式為C2H6O，是一種清潔燃料，能替代柴油作車(chē)用能源，具有廣闊的市場(chǎng)前景下列有關(guān)甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A甲醚由C、H、O三種元素組成B甲醚是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的C甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46D甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：3：8二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分22分）16化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空 （1）氬氣 （2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子 （4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)17水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任（1）地球上淡水資源非常缺乏，因此要愛(ài)護(hù)水資源寫(xiě)出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是；過(guò)濾是將水中的除去，操作中使用玻璃棒的作用是（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水（4）在電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是18各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填空（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣氮?dú)?；?）地殼中元素含量：鐵鋁；（3）核外電子總數(shù)：氖原子銨根離子；（4）含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧化亞鐵氧化鐵；（5）通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合200 mL19如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是（填字母代號(hào)）（2）以上四種粒子中，能得到電子的是（填字母代號(hào)）（3）D元素的名稱(chēng)是；D中x=三、解答題（共3小題，滿分24分）20注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，他們應(yīng)該選擇（A）蠟燭（B）硫粉（C）紅磷 （D）鐵絲【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)【步驟與現(xiàn)象】測(cè)量試管的容積為50mL；檢查裝置的氣密性良好；裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的性；（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是；（3）步驟中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到（填整數(shù)）mL處；（4）步驟中觀察到試管中的現(xiàn)象有；（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是21老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a是，b是（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號(hào)），文字表達(dá)式為（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式為，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是（5）實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長(zhǎng)頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器，用來(lái)（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）22在實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取蒸餾水，回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)b；d；e（2）得到的蒸餾水在中（3）仔細(xì)觀察d儀器，它起到作用冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出行不行？（填“行”或“不行”），其原因是（4）加熱前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是四、解答題23鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量2015-2016學(xué)年廣東省珠海市金峰學(xué)校九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化下列生活中常見(jiàn)的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A冰雪融化B礦石粉碎C榨取果汁D煤炭燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、冰雪融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、礦石粉碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、榨取果汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2下列滴管使用或放置圖示正確的是（）A取液時(shí)擠入空氣B將滴管橫放在桌面C將洗凈后的滴管放入潔凈燒杯里D將殘留試液的滴管倒持【考點(diǎn)】液體藥品的取用【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)膠頭滴管的使用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答【解答】解：A、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取，故A錯(cuò)誤；B、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止腐蝕膠頭，故B錯(cuò)誤；C、洗凈后的滴管要放在試管架上或潔凈燒杯里，故C正確；D、將殘留試液的滴管倒持會(huì)污染膠頭，故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握膠頭滴管的使用方法和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵3區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）A空氣與氧氣帶火星木條B氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w觀察顏色C水與澄清石灰水二氧化碳?xì)怏wD硬水與軟水肥皂水【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題【分析】區(qū)別兩種物質(zhì)，要求根據(jù)兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到區(qū)別兩種物質(zhì)的目的【解答】解：A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是空氣；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別B、氮?dú)夂投趸純煞N氣體都是沒(méi)有顏色的氣體，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸但無(wú)明顯變化，用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別D、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別4下列說(shuō)法中，正確的是（）A在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣里也一定不燃燒B動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果C不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣D使用催化劑可以例氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】空氣與水【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠燃燒考慮；B、緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的慢慢的氧化，不易被覺(jué)察到的變化；C、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率考慮；D、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量考慮【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠燃燒，故A錯(cuò)；B、緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的慢慢的氧化，不易被覺(jué)察到的變化，動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果，故B正確；C、催化劑只能改變反應(yīng)速率，不使用催化劑，氯酸鉀也能分解，只是分解速度慢，故C錯(cuò)；D、催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，故D錯(cuò)故選B【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑一定能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的量，熟悉緩慢氧化，知道物質(zhì)在空氣中不能燃燒，在氧氣中有可能燃燒5根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，具有相同化學(xué)性質(zhì)的一組是（）ABCD【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【分析】在粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)能反映出其化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)解答此題【解答】解：A、表示的兩種元素分別是氦元素原子和氬元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，二種元素都屬于稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)相同故選；B、表示的兩種元素最外層電子數(shù)分別為7、1，最外層電子數(shù)不同，其化學(xué)性質(zhì)也不同故不選；C、前者表示的是稀有氣體元素氦，而后者表示的是鎂元素的原子二者化學(xué)性質(zhì)不同故不選；D、表示的兩種元素最外層電子數(shù)分別為8、6，最外層電子數(shù)不同，其化學(xué)性質(zhì)也不同故不選；故選A【點(diǎn)評(píng)】元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)，一般最外層電子數(shù)相同即具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但要注意與稀有氣體區(qū)別開(kāi)來(lái)本題中易錯(cuò)選C6已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說(shuō)法中正確的是（）A圖中的生成物都是氧化物B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變D該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；化合反應(yīng)及其應(yīng)用【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】A、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；B、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型；C、根據(jù)微粒的變化分析原子的變化；D、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)與電解水的微觀過(guò)程對(duì)比分析【解答】解：A、由生成物的微觀可知，一種生成物由三種原子構(gòu)成，不可能屬于氧化物故A錯(cuò)誤；B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)故B錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)微粒的變化可知，該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變故C正確；D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，電解水的反應(yīng)物質(zhì)一種，該反應(yīng)不可用于表示電解水的微觀過(guò)程故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵7水是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成B無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸D嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康【考點(diǎn)】水的組成；純凈物和混合物的判別；礦物質(zhì)與微量元素【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)物質(zhì)由元素組成，但是元素只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)；根據(jù)純凈物概念只有一種物質(zhì)組成；根據(jù)硬水的危害；根據(jù)純凈水缺少微量元素來(lái)解答【解答】解：A、元素不講個(gè)數(shù)，故A錯(cuò)；B、無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水如果含有可溶性物質(zhì)，就不是純水，故B錯(cuò)；C、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中長(zhǎng)期使用硬水，易結(jié)垢，而發(fā)生爆炸，故C對(duì)；D、長(zhǎng)期飲用純凈水會(huì)使人缺少微量元素，不利于健康，故D錯(cuò)故選：C【點(diǎn)評(píng)】明確元素是一個(gè)宏觀概念，了解純凈物的含義，知道硬水的危害及人體也需一定的微量元素是解答此題的關(guān)鍵8在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2CO2+N2該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有（）A只有CB只有NCC和ODC和N【考點(diǎn)】常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)；化合價(jià)規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)式，以及化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0判斷出所有元素的化合價(jià)，然后作出正確選擇【解答】解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，以及化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，CO中碳的化合價(jià)為+2，氧的化合價(jià)為2，NO中氮的化合價(jià)為+2，氧的化合價(jià)為2，CO2中碳的化合價(jià)為+4，氧的化合價(jià)為2，N2中氮的化合價(jià)為0，故元素化合價(jià)變化的是C和N故選D【點(diǎn)評(píng)】化合價(jià)是初中化學(xué)最基本的計(jì)算，明確單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，是計(jì)算的基本依據(jù)9我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件下列有關(guān)NaNO2的說(shuō)法正確的是（）ANaNO2是一種氧化物BNaNO2由三種元素組成CNaNO2中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)DNaNO2中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為1：1：2【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；從組成上識(shí)別氧化物；物質(zhì)的元素組成；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)亞硝酸鈉的化學(xué)式NaNO2，可看出元素組成及原子個(gè)數(shù)，并計(jì)算元素的化合價(jià)及元素的質(zhì)量比【解答】解：A、氧化物中只有兩種元素，而亞硝酸鈉中有三種元素，則亞硝酸鈉不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可以看出，亞硝酸鈉是由Na、N、O三種元素組成的，故B正確；C、因鈉為+1價(jià)，氧為2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則N元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故C錯(cuò)誤；D、Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為123：114：216=23：14：32，故D錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)能利用化學(xué)式這一關(guān)鍵信息來(lái)確定物質(zhì)的元素組成及構(gòu)成，并能進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固10下列是對(duì)化學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為（） A初中化學(xué)中的最B物質(zhì)與粒子的關(guān)系地殼中含量最多的金屬元素：Al相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O空氣中含量最多的氣體：N2銅是由銅原子直接構(gòu)成的氧氣是由氧分子構(gòu)成的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的C元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義D元素的知識(shí)右上角數(shù)字：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)前面的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)右下角數(shù)字：表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子核外電子數(shù)決定元素在元素周期表中排列順序的是原子序數(shù)AABBCCDD【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)之最；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念；化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)之最，物質(zhì)與粒子的關(guān)系，元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義，元素的知識(shí)進(jìn)行判斷【解答】解：A、地殼中含量最多的金屬元素：Al；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；空氣中含量最多的氣體：N2，故正確；B、銅是由銅原子直接構(gòu)成的；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故正確；C、元素符號(hào)右上角數(shù)字：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；前面的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)；右下角數(shù)字：表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)，故正確；D、決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子核外的最外層電子數(shù)；決定元素在元素周期表中排列順序的是原子序數(shù)，故錯(cuò)誤；故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，只要能夠細(xì)心就可做好11下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別12茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱(chēng)谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（）A茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成B茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為184C茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%D茶氨酸中含有1個(gè)氮分子【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)茶氨酸化學(xué)式C7H14O3N2，進(jìn)行分析其元素組成；B根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答；C根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行解答；D根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行判斷【解答】解：A根據(jù)茶氨酸化學(xué)式C7H14O3N2，進(jìn)行分析其由：C、H、O、N四種元素組成；故A說(shuō)法正確；B根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為127+14+163+142=174；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=27.6%； 故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)可知一個(gè)茶氨酸分子中含有2個(gè)氮原子；故D說(shuō)法錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的含義及物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相對(duì)分子的質(zhì)量計(jì)算方法的掌握13觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，有關(guān)集氣瓶中的氣體判斷正確的是（）A可能是CO2B可能是空氣C可能是O2D一定是N2【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專(zhuān)題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷【分析】燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，再根據(jù)選項(xiàng)中氣體有無(wú)助燃性分析即可，氧氣有助燃性，而二氧化碳和氮?dú)饩鶡o(wú)助燃性【解答】解：根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，再結(jié)合氧氣有助燃的性質(zhì)可知一定不會(huì)是空氣和氧氣，若集氣瓶中裝的是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w，均會(huì)出項(xiàng)上述現(xiàn)象故選A【點(diǎn)評(píng)】同學(xué)們做題時(shí)，一定要注意不同題干中的語(yǔ)言文字表述，如本題的AD兩個(gè)選項(xiàng)，但AD兩個(gè)選項(xiàng)表述不同，A可能是二氧化碳，D一定是氮?dú)猓珼太絕對(duì)，因?yàn)橐部赡苁堑獨(dú)猓瑥亩蛇x出正確答案14如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水，凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o(wú)色，則下列說(shuō)法中正確的是（）A木炭能與紅墨水反應(yīng)，使之褪色B該變化屬于化學(xué)變化C木炭多孔，可吸附紅墨水分子D該實(shí)驗(yàn)原理與過(guò)濾完全相同【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，木炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，該變化是物理變化【解答】解：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能將水中有色物質(zhì)吸附到自己的表面，因此流出的水變?yōu)闊o(wú)色，但木炭與有色物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而過(guò)濾則利用的是水中較大的固體顆粒不能透過(guò)濾紙，水和可溶性的物質(zhì)能透過(guò)濾紙的特點(diǎn)，因此兩者原理不相同故選C【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵15甲醚的化學(xué)式為C2H6O，是一種清潔燃料，能替代柴油作車(chē)用能源，具有廣闊的市場(chǎng)前景下列有關(guān)甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A甲醚由C、H、O三種元素組成B甲醚是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的C甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46D甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：3：8【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】A、根據(jù)甲醚化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)甲醚的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、甲醚是由C、H、O三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、甲醚是由甲醚分子構(gòu)成的，1個(gè)甲醚分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是122+16+16=46，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分22分）16化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空 （1）氬氣Ar （2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2 （3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+ （4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)稀有氣體由原子構(gòu)成，用元素符號(hào)表示化學(xué)式進(jìn)行解答；（2）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；進(jìn)行解答；（3）根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是鋁離子解答；（4）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行解答【解答】解：（1）氬氣是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào)，因此氬氣表示為：Ar；（2）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；在空氣中占78%（體積百分含量）的是氮?dú)猓３值獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子，因此表示為：N2；（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是鋁離子，其離子符號(hào)為：Al3+（4）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)可表示為：答案：（1）Ar（2）N2（3）Al3+（4）【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力17水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任（1）地球上淡水資源非常缺乏，因此要愛(ài)護(hù)水資源寫(xiě)出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法使用節(jié)水龍頭（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；過(guò)濾是將水中的難溶性雜質(zhì)除去，操作中使用玻璃棒的作用是引流（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水（4）在電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2+O2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新的分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【專(zhuān)題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答；（2）根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度以及過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流進(jìn)行分析判斷； （3）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水進(jìn)行解答；（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)：正氧負(fù)氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2進(jìn)行解答【解答】解：（1）節(jié)約用水的方法很多，例如：用洗菜水澆花，使用節(jié)水龍頭等；故填：使用節(jié)水龍頭；（2）根據(jù)凈水的原理、方法可知，蒸餾得到的水為純水，所以蒸餾的凈化程度最高；過(guò)濾是將水中的難溶性雜質(zhì)除去，過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流； 故填：蒸餾；難溶性雜質(zhì)；引流；（3）日常生活中區(qū)分硬水與軟水，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：取樣，分別加入肥皂水，振蕩，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水；故填：肥皂水；（4）電解水實(shí)驗(yàn)中，生成氫氣和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2+O2；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新的分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)故填：2H2O 2H2+O2；氫元素和氧元素；化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新的分子，新分子構(gòu)成新的物質(zhì)【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解凈化水的常用方法、操作原理、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵18各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填空（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣B氮?dú)猓唬?）地殼中元素含量：鐵B鋁；（3）核外電子總數(shù)：氖原子C銨根離子；（4）含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧化亞鐵A氧化鐵；（5）通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合B200 mL【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；地殼中元素的分布與含量；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；結(jié)論探究【分析】（1）只有熟悉空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，才能比較得出本小題的答案（2）只有熟悉地殼中各種元素的含量，才能比較兩種元素含量的多少（3）只有熟悉氖原子和銨根離子的構(gòu)成情況，才能比較它們的核外電子總數(shù)的多少（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行比較即可得出答案（5）只有熟悉微粒觀點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，才能得出本小題的答案【解答】解：（1）氧氣約占空氣體積的21%，氮?dú)饧s占空氣體積的78%21%，故選B（2）地殼中元素含量由多到少排前五位的是氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選B（3）氖原子的原子序數(shù)是10，即1個(gè)氖原子的核外共有10個(gè)電子1個(gè)銨根離子含有1個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子，且?guī)в?個(gè)單位的正電荷；氮原子的原子序數(shù)為7，即1個(gè)氮原子核外共有7個(gè)電子；氫原子的原子序數(shù)為1，即1個(gè)氫原子核外共有1個(gè)電子，4個(gè)氫原子核外共有4個(gè)電子；由于銨根離子帶有1個(gè)單位的正電荷，說(shuō)明在形成銨根離子時(shí)失去了1個(gè)電子，因此1個(gè)銨根離子含有的電子總數(shù)為7+41=10故選C（4）氧化亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為故選A（5）酒精分子與酒精分子之間和水分子與水分子之間都有間隔，當(dāng)酒精與水相互混合時(shí)，酒精分子和水分子可以互相運(yùn)動(dòng)到對(duì)方的分子間隔當(dāng)中去，因此混合后的體積小于混合前各自體積的和故答案為：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A；（5）B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣的成分和含量、地殼中元素的含量、微觀粒子的結(jié)構(gòu)、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、微粒觀點(diǎn)的應(yīng)用，難度稍大19如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填字母代號(hào)）（2）以上四種粒子中，能得到電子的是AC（填字母代號(hào)）（3）D元素的名稱(chēng)是氬元素；D中x=8【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)元素的定義粉底判斷；（2）根據(jù)最外層電子的數(shù)目分析；（3）根據(jù)微粒核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)分析元素的名稱(chēng)，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析x的值【解答】解：（1）由元素的定義可知，A、B的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素的粒子；（2）由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在A、C結(jié)構(gòu)中，最外層的電子數(shù)是7個(gè)，大于4個(gè)，在反應(yīng)中能得到電子；（3）由D粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是18，該元素的名稱(chēng)是氬元素；在原子中，由于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，所以x的值是8故答為：（1）AB；（2）AC；（3）氬元素，8【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵三、解答題（共3小題，滿分24分）20注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物是固體他們應(yīng)該選擇（C）（A）蠟燭（B）硫粉（C）紅磷 （D）鐵絲【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)【步驟與現(xiàn)象】測(cè)量試管的容積為50mL；檢查裝置的氣密性良好；裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性；（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是向試管中注滿水，再把水倒入量筒中，記下量筒中水的體積；（3）步驟中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10（填整數(shù)）mL處；（4）步驟中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是能夠防止重力對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究【專(zhuān)題】科學(xué)探究【分析】【選擇藥品】選擇的藥品的理由是：既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能是氣體；【反思與交流】銅具有良好的導(dǎo)熱性；空氣中氧氣的含量于約是五分之一；白磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙【解答】解：【選擇藥品】選擇的藥品的理由是既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物是固體；蠟燭燃燒生成水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w，硫燃燒生成二氧化硫氣體，鐵絲在空氣中不能燃燒，紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，因應(yīng)該選擇紅磷故填：生成物是固體；（C）【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性故填：導(dǎo)熱（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是：向試管中注滿水，再把水倒入量筒中，記下量筒中水的體積，量筒中水的體積即為試管的容積故填：向試管中注滿水，再把水倒入量筒中，記下量筒中水的體積（3）因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的五分之一，試管中氧氣體積約為：50mL=10mL，因此步驟中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處故填：10（4）步驟中觀察到試管中的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙故填：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙（5）在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是能夠防止重力對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響故填：能夠防止重力對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)21老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a是酒精燈，b是錐形瓶（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是AF（填字母序號(hào)），文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率，可控制反應(yīng)速度（5）實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長(zhǎng)頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器，用來(lái)檢查裝置的氣密性（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；儀器的裝配或連接；氧氣的收集方法；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)常用儀器回答；（2）將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，起潤(rùn)滑作用；（3）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，因?yàn)榉磻?yīng)物高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置是利用氣體的密度和溶解性，氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集，氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集，由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水確定所選用的收集裝置為D或E但收集較純凈的氧氣用排水法；（4）根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式，用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率；（5）在裝置B中先注入部分水，在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器使長(zhǎng)頸漏斗形成液封，說(shuō)明裝置不漏氣；（6）根據(jù)一氧化氮的溶解性和化學(xué)性質(zhì)來(lái)選擇；【解答】解：（1）儀器a，b分別是酒精燈和錐形瓶；（2）將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，起潤(rùn)滑作用，便于連接；（3）用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，因此能用排水法收集較純凈的氧氣，故選F；文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣；用C做發(fā)生裝置來(lái)制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率；（5）注射器還可用于檢查裝置C的氣密性，首先向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口，將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，表示裝置氣密性良好；（6）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，只能用排水法收集，故選F；答案為：（1）酒精燈；錐形瓶；（2）用水潤(rùn)濕；（3）AF；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）過(guò)氧化氫水+氧氣；通過(guò)控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率；（5）檢查裝置的氣密性；（6）F【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)，綜合性比較強(qiáng)氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，并能根據(jù)裝置特點(diǎn)分析裝置的優(yōu)越性22在實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取蒸餾水，回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)b蒸餾燒瓶；d冷凝管；e錐形瓶（2）得到的蒸餾水在e中（3）仔細(xì)觀察d儀器，它起到使水蒸氣冷卻得到水作用冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出行不行？不行（填“行”或“不行”），其原因是會(huì)降低冷凝的效果（4）加熱前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是防止液體暴沸【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的用途和名稱(chēng)分析解答；（2）根據(jù)e是錐形瓶解答；（3）根據(jù)冷凝管能是水蒸氣冷卻得到水，冷水要從下端管口進(jìn)從上面的管口出解答；（4）根據(jù)沸石的作用解答【解答】解：（1）據(jù)圖可以知道，b是蒸餾燒瓶；d是冷凝管，e是錐形瓶，故填：蒸餾燒瓶，冷凝管，錐形瓶；（2）得到的蒸餾水在錐形瓶中，故填：e；（3）冷凝管能使水蒸氣冷卻得到水，冷水要從下端管口進(jìn)從上面的管口出，不能從上端流入，這樣會(huì)降低冷凝的效果，故填：使水蒸氣冷卻得到水；不行；會(huì)降低冷凝的效果；（4）加熱前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），可以防止加熱過(guò)程中液體暴沸；故填：防止液體暴沸【點(diǎn)評(píng)】過(guò)濾和蒸餾是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)操作，這兩個(gè)操作要區(qū)分開(kāi)過(guò)濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì)，而蒸餾是分離液態(tài)混合物四、解答題23鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量【考點(diǎn)】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算【專(zhuān)題】標(biāo)簽圖示型【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)題意，每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，每片含碳酸鈣0.25g，由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（163）=10：3：12（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=40%（3）根據(jù)題意，每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，每片含碳酸鈣0.25g，則每片含鈣元素0.25g40%=0.1g，鈣片中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=20%（4）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.25g，每次一片，每天2次，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.25g240%=0.2g答；（1）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10：3：12；（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；（3）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；（4）每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.2g【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力