2016-2017學(xué)年山東省菏澤市鄄城縣九年級（上）期中化學(xué)試卷一、識別與選擇（本題包括10小題，毎小題2分，共20分）1下列變化屬于物理變化的是（）A火箭發(fā)射B節(jié)日焰火C風(fēng)力發(fā)電D葡萄釀酒2下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）A放塊狀固體B讀液體體積C聞氣體氣味D給液體加熱3硫元素與磷元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B最外層電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同4水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A水由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成B無色，無味、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)牛水垢，嚴(yán)重時(shí)會引起爆炸D老年人、青少年長期飲用純凈水有益健康5在光照下導(dǎo)電能力提高近千倍，可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料，元素周期表中“硒”的信息如圖所示下列關(guān)于硒元素說法正確的是（）A是金屬元素B原子序數(shù)為34C元素符號為SeD相對原子質(zhì)量為78.96g6原子的構(gòu)成示意圖如圖，下列敘述正確的是（）A原子是實(shí)心球體B整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C原子、中子、電子均勻分布在原子中D質(zhì)子與電子質(zhì)量相等7用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運(yùn)動B壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大C分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分D冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變8對于下列常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A它們都表示原子B前三種表示同一種元素C它們的核外電子排布相同D它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)9缺碘易使人患甲狀腺亢進(jìn)，因此在食鹽中一般都加入碘酸鉀這種物質(zhì)在碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，而碘酸鉀的化學(xué)式為（）AKIOBKIO2CKIO3DKIO410食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（）A醋酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的B醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的D每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核二、理解與應(yīng)用（本小題包括3小題，共16分）11填寫下列表格：題目（1）（2）化學(xué)符號O2P2O5Al3+名稱或意義2個(gè)水分子二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)12水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識請你回答（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是；若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用的方法來降低水的硬度（3）電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為mL（4）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是A水是一切生命活動不可缺少的資源B利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化C此裝置中活性炭只起到過濾的作用D利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水13歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡單的、不可分割的實(shí)心球體現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)（選填“正確”或“錯誤”）（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為如圖1，圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請用元素符號將兩種元素填入表中相應(yīng)位置（3）圖2中硫元素的每個(gè)原子需要得到個(gè)電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與氧形成化合物的化學(xué)式為三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括1小題，共10分）14小明將家中清洗傷口用的消毒液“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效（1）實(shí)驗(yàn)過程在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解猜想CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后實(shí)驗(yàn)用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（3）完成下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論溶液中，帶火星的木條復(fù)燃 溶液中有氣泡放出，猜想、不成立，猜想成立（4）步驟結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）（5）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、（6）操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號）（7）步驟的目的（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為四、分析與計(jì)算（本題包括1小題，共4分）15鍛燒含雜質(zhì)6%的石灰石5噸，若雜質(zhì)是不參加化學(xué)反應(yīng)的固體，求：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？2016-2017學(xué)年山東省菏澤市鄄城縣九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、識別與選擇（本題包括10小題，毎小題2分，共20分）1下列變化屬于物理變化的是（）A火箭發(fā)射B節(jié)日焰火C風(fēng)力發(fā)電D葡萄釀酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、火箭發(fā)射中燃料燃燒，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；B、節(jié)日焰火，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；C、風(fēng)力發(fā)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；故選C【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（）A放塊狀固體B讀液體體積C聞氣體氣味D給液體加熱【考點(diǎn)】固體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來進(jìn)行解答B(yǎng)、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)聞氣體氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口處輕輕扇動，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔判斷D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來，故錯誤；B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故正確；C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故錯誤；D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，故錯誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵3硫元素與磷元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B最外層電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D相對原子質(zhì)量不同【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以硫元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同故選：A【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力4水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A水由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成B無色，無味、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)牛水垢，嚴(yán)重時(shí)會引起爆炸D老年人、青少年長期飲用純凈水有益健康【考點(diǎn)】硬水與軟水；水的組成【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)物質(zhì)由元素組成，但是元素只講種類，不講個(gè)數(shù)；B、根據(jù)純凈物概念只有一種物質(zhì)組成；C、根據(jù)硬水的危害；D、根據(jù)純凈水缺少微量元素來解答【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成，而不是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成，故A錯誤；B、無色、無味、清澈透明的水如果含有可溶性物質(zhì)，就不是純水，故B錯誤；C、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中長期使用硬水，易結(jié)垢，而發(fā)生爆炸，故C正確；D、長期飲用純凈水會使人缺少微量元素，不利于健康，故D錯誤故選：C【點(diǎn)評】明確元素是一個(gè)宏觀概念，了解純凈物的含義，知道硬水的危害及人體也需一定的微量元素是解答此題的關(guān)鍵5在光照下導(dǎo)電能力提高近千倍，可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料，元素周期表中“硒”的信息如圖所示下列關(guān)于硒元素說法正確的是（）A是金屬元素B原子序數(shù)為34C元素符號為SeD相對原子質(zhì)量為78.96g【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硒，屬于非金屬元素，故說法錯誤；B根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為34，故說法正確；C根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Se，故說法正確D相對原子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，故說法錯誤；故選：BC【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力6原子的構(gòu)成示意圖如圖，下列敘述正確的是（）A原子是實(shí)心球體B整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C原子、中子、電子均勻分布在原子中D質(zhì)子與電子質(zhì)量相等【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的原子的結(jié)構(gòu)和原子中各微粒之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、原子不是實(shí)心的球體，錯誤；B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，正確；C、原子中的微粒不是均勻分布的，質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核，體積很小，錯誤；D、質(zhì)子的質(zhì)量比電子的質(zhì)量大得多，錯誤；故選B【點(diǎn)評】本題考查的是原子的構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行7用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運(yùn)動B壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大C分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分D冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、由于分子是不斷運(yùn)動的，酒精的分子不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味，故A正確；B、由于分子間有間隔，受熱時(shí)間隔變大，所以，壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，分子的體積不變，故B錯誤；C、分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化，在物理變化中分子本身沒有變化，故C錯誤；D、冰融化成水是物理變化，在物理變化中分子本身沒有變化，分子種類沒有改變，故D錯誤故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵8對于下列常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A它們都表示原子B前三種表示同一種元素C它們的核外電子排布相同D它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；金大酒店；B、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行判斷；C、根據(jù)圖示可知核外電子排布前三種相同；D、根據(jù)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：一個(gè)電子層，電子數(shù)為2；大于或等于2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為8，進(jìn)行解答【解答】解：A、根據(jù)圖示圖中第二種微粒為原子，因?yàn)楹送怆娮訑?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故A說法錯誤；B、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，因此前三種質(zhì)子數(shù)不同表示三種元素；故B說法錯誤；C、核外電子排布前三種相同，與第四種不同，它們的電子層不同，故C說法錯誤；D、根據(jù)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：一個(gè)電子層，電子數(shù)為2；大于或等于2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為8，依據(jù)圖示可知它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故D說法正確；故選D【點(diǎn)評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；掌握元素的概念9缺碘易使人患甲狀腺亢進(jìn)，因此在食鹽中一般都加入碘酸鉀這種物質(zhì)在碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，而碘酸鉀的化學(xué)式為（）AKIOBKIO2CKIO3DKIO4【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；化合價(jià)規(guī)律和原則【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)I、K、O元素得到化合價(jià)，利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來判斷物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：A、由碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，則由化學(xué)式KIO可知，（+1）+（+5）+（2）0，故A錯誤；B、由碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，則由化學(xué)式KIO2可知，（+1）+（+5）+（2）20，故B錯誤；C、由碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，則由化學(xué)式KIO3可知，（+1）+（+5）+（2）3=0，故C正確；D、由碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5價(jià)，則由化學(xué)式KIO4可知，（+1）+（+5）+（2）40，故D錯誤；故選C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生利用化合價(jià)來推斷物質(zhì)的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素的化合價(jià)及化合價(jià)計(jì)算的原則來計(jì)算解答10食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（）A醋酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的B醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%C醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的D每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)元素的規(guī)定來分析；B根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；C根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；D根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)以及原子構(gòu)成來分析【解答】解：由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，一個(gè)醋酸分子是由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的化學(xué)式為CH3COOHA元素是個(gè)宏觀概念，只講種類、不講個(gè)數(shù)，故錯誤；B醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=40%，故正確；C由醋酸的化學(xué)式可知，醋酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故正確；D一個(gè)醋酸分子是由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)原子具有一個(gè)原子核，所以一個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子核，故正確故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力二、理解與應(yīng)用（本小題包括3小題，共16分）11填寫下列表格：題目（1）（2）化學(xué)符號O2P2O5Al3+名稱或意義2個(gè)水分子二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)元素符號可以表示一種元素或一個(gè)原子進(jìn)行分析；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析【解答】解：（1）元素符號可以表示一種元素或一個(gè)原子，所以O(shè)表示氧元素或一個(gè)氧原子；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2P2O5表示2個(gè)五氧化二磷分子；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以Al3+表示一個(gè)鋁離子；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)水分子表示為2H2O；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)表示為O2故答案為：（1）氧元素或一個(gè)氧原子；2個(gè)五氧化二磷分子；一個(gè)鋁離子；（2）2H2O；O2【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易12水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識請你回答（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度（3）電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為16mL（4）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是CA水是一切生命活動不可缺少的資源B利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化C此裝置中活性炭只起到過濾的作用D利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水【考點(diǎn)】水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；空氣與水；化學(xué)與生活【分析】（1）根據(jù)蒸餾可以得到幾乎純凈的水、過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流以及過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；（2）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答；（3）根據(jù)通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：2：1進(jìn)行解答；（4）根據(jù)凈化水的方法進(jìn)行解答【解答】解：（1）蒸餾可以得到幾乎純凈的水，所以凈化程度最高的方法是蒸餾；若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損；故填：蒸餾；濾紙破損；（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；（3）通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣，正極生成的氣體是氧氣，二者體積比為：2：1，所以當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為16mL；故填：16；（4）A水是一種重要的溶劑，能溶解很多物質(zhì)，故正確；B利用在這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化，故正確；C此裝置中活性炭只起到過濾的作用，還能起吸附作用，故錯誤；D利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌、病毒，所以還不能作為飲用水，故正確；故選：BC答案：（1）蒸餾；濾紙破損；（2）肥皂水；煮沸；（3）16；（4）C【點(diǎn)評】本題難度不大，了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)與轉(zhuǎn)化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵13（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡單的、不可分割的實(shí)心球體現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯誤（選填“正確”或“錯誤”）（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為如圖1，圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請用元素符號將兩種元素填入表中相應(yīng)位置（3）圖2中硫元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與氧形成化合物的化學(xué)式為SO2【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)解答；（2）根據(jù)元素周期表的排列依據(jù)解答；（3）根據(jù)原子與離子的關(guān)系解答【解答】解：（1）原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，不是實(shí)心球體，故說法錯誤；（2）元素周期表是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的，所以答案為：1H3LiO9F11NaAl16S17Cl（3）硫原子最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)變化中，硫原子需要得到2個(gè)電子才能形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，它與O2 形成化合物的化學(xué)式為 SO2故答案為：（1）錯誤；（2）1H3LiO9F11NaAl16S17Cl（3）2；SO2【點(diǎn)評】本題考查了原子的結(jié)構(gòu)，元素周期表及原子及離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系，難度不大三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括1小題，共10分）14（2016秋鄄城縣期中）小明將家中清洗傷口用的消毒液“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效（1）實(shí)驗(yàn)過程在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒有失效【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解猜想CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變實(shí)驗(yàn)用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（3）完成下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃仍為0.2g（氧化銅質(zhì)量不變） 溶液中有氣泡放出，使帶火星木條復(fù)燃猜想、不成立，猜想成立（4）步驟結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)放熱（選填“放熱”或“吸熱”）（5）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒（6）操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）（7）步驟的目的檢驗(yàn)氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為H2O2H2O+O2【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫符號表達(dá)式【專題】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告題；物質(zhì)的分離和提純；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；分析比較法；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化；科學(xué)探究【分析】【第一組實(shí)驗(yàn)】（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)催化劑的性質(zhì)分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析，并結(jié)合過氧化氫分解的反應(yīng)原理和氧氣的性質(zhì)及催化劑的性質(zhì)來解答；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析；（5）根據(jù)過濾使用儀器來解答；（6）根據(jù)濾紙的折疊方法進(jìn)行選擇；（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析；（8）根據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理解答；【解答】解：【第一組實(shí)驗(yàn)】（2）根據(jù)第步中帶火星的木條復(fù)燃，可以得出該過氧化氫沒有失效；【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想成立，說明氧化銅是過氧化氫分解的催化劑，所以中加入氧化銅后會迅速生成大量氧氣，有氣泡產(chǎn)生，催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以過濾后稱量質(zhì)量不變，且化學(xué)性質(zhì)不變，仍能對過氧化氫溶液起到催化作用；（4）用手接觸試管底部，感覺燙手說明“雙氧水”分解放熱；（5）過濾用到的儀器有燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒；（6）過濾時(shí)將圓形濾紙對折兩次，所以D錯誤；（7）已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快改反應(yīng)速率和質(zhì)量不變，但還沒有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變，所以步驟的目的是檢驗(yàn)氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變（或能否再催化過氧化氫分解）；（8）過氧化氫在氧化銅的催化作用下生成氧氣和水；故答案為：【第一組實(shí)驗(yàn)】（2）雙氧水沒有失效【第二組實(shí)驗(yàn)】猜想質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（3）完成下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論有氣泡冒出仍為0.2 g（氧化銅質(zhì)量不變）使帶火星木條復(fù)燃（4）放熱（5）玻璃棒（6）D （7）檢驗(yàn)氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變（或能否再催化過氧化氫分解）（8）H2O2H2O+O2【點(diǎn)評】本題主要考查了催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變及過氧化氫分解的反應(yīng)原理等相關(guān)知識；要證明某物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑，必須三方面都證明，才能說明該物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑，知識綜合，有難度四、分析與計(jì)算（本題包括1小題，共4分）15鍛燒含雜質(zhì)6%的石灰石5噸，若雜質(zhì)是不參加化學(xué)反應(yīng)的固體，求：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答（2）由石灰石的質(zhì)量、雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)石灰石分解的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出制得氧化鈣的質(zhì)量【解答】解：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=40%答：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為5t（16%）=4.7t設(shè)同時(shí)得氧化鈣質(zhì)量為xCaCO3CaO+CO2100 564.7t xx=2.632t生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=89.8%答：生成的生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是89.8%【點(diǎn)評】本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵