專題十三現(xiàn)代詩歌閱讀(一)(一)青春寄語(2013貴陽中考第21題5分)作者：佚名孩子，你們的眼眸里 青春在嘩嘩作響 流向那等待開墾的時(shí)光 這是你們的早晨 黎明的歌聲多么嘹亮 希望棲息在陽光的肩膀上 你們的夢想 還掛在青青的葡萄架上 風(fēng)一吹，一粒粒綠色的青春叮叮當(dāng)當(dāng) 孩子，從現(xiàn)在起 你們要學(xué)會仰視，要學(xué)會自強(qiáng) 讓目光永遠(yuǎn)飛向靠近太陽的地方 青春美啊 美在熱情 美在力量 美在自信 美在堅(jiān)強(qiáng) 美在血脈里有崇高的理想在流淌 孩子，青春是一支動(dòng)聽的歌謠 它也是人生的一次重要起航 人要活，就活得熱烈，活得充實(shí) 要活得像一團(tuán)火焰，把周圍照亮 任憑千里冰封，鳥獸藏跡 你們也要燃燒出人生的精彩和輝煌(本詩有刪改)1閱讀上面詩歌，請從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_全詩洋溢著活潑的生命力，明朗而耐讀，積極而有生氣。詩歌以一個(gè)未出場的“長者”對年輕人喃喃細(xì)語的口吻，娓娓道來，塑造了這位仁慈親切、充滿智慧的尊長形象?！伴L者”在語重心長地告誡年輕人要抓住青春的時(shí)光，以積極樂觀的態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的理想?！跋Ｍ麠⒃陉柟獾募绨蛏稀薄白屇抗庥肋h(yuǎn)飛向靠近太陽的地方”“血脈里有崇高的理想流淌”“燃燒出人生的精彩和輝煌”這一句句諄諄教誨，營造了一種情與理有機(jī)統(tǒng)一的深廣意境，表達(dá)了“長者”對青年人的激勵(lì)鼓舞和殷切希望。_(二)爽爽的貴陽(2011貴陽中考第24題5分)我背著裝滿渴望的行囊 尋覓拋開暑塵的地方 今天與你相遇 眼里釋放驚喜的光芒 遠(yuǎn)去了 渾濁的天空 遠(yuǎn)去了 難熬的熱浪 環(huán)城森林涌來縷縷清新 黔靈山風(fēng)吹過陣陣蔭涼 綠綠的貴陽 爽爽的貴陽 感受著你的氣息 我醉倒在愜意的天堂 我背著裝滿向往的行囊 尋覓抖落風(fēng)霜的地方 今天與你相擁 心兒奏出輕松的樂章 遠(yuǎn)去了 紛繁的瑣事 遠(yuǎn)去了 莫名的惆悵 甲秀樓上數(shù)點(diǎn)歡跳的星星 花溪河里捧起歡樂的月亮 和和的貴陽 爽爽的貴陽 徜徉在你的懷里 我回到了童年的時(shí)光2閱讀上面詩歌，請從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_詩歌以第一人稱的口吻，娓娓訴說著自己滿心的陶醉與依戀。一個(gè)詩意世界隨著作者的筆端緩緩展開，作者反復(fù)詠嘆，一切“渾濁”和“熱浪”都遠(yuǎn)去了，今天卻迎來了清新和涼爽。一個(gè)生態(tài)的、和爽的城市讓人醉倒，讓人仿佛回到童年的時(shí)光。作者對貴陽這座美麗城市的無限熱愛及贊美之情，巧妙地滲透在字里行間，深深打動(dòng)著讀者的心，讓讀者也能親切地感受到這座城市的清新與和爽。_(三)中國夢，美麗的夢李邨從古到今，誰見識過 這么壯美的風(fēng)景 從書到畫，誰展現(xiàn)過 這么恢宏的意境 它彌漫著春風(fēng)的溫馨 融化著一塊塊寒冰 把冬天的一頁頁翻過 刻畫出比春天還美的風(fēng)韻 它演奏著一曲曲天籟之音 一顆顆心屏息凝聽 迷霧消散，迷夢蘇醒 一個(gè)個(gè)向往大放光明 傷痛不再無端地流行 語言不再無端地呻吟 汗水不再無端地灑落 呼吸不再無端地暫停 青山綠水對著人們微笑 藍(lán)天上飄浮著朵朵祥云 男女老幼載歌載舞 大千世界寫滿喜慶 中國夢，中國情 卸掉包袱，高歌猛進(jìn) 中國夢，中國心 龍騰九天，雷霆萬鈞3認(rèn)真閱讀上面詩歌后，請從欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_略_(四)夢想擁有大自然的浪漫大自然的浪漫總讓人沖動(dòng) 五月的雨同樣富有激情 涌入大地的懷抱 洗滌萬物的心靈 飄落的花瓣是春的縮影 幼嫩的果子是夏的起程 風(fēng)起云涌纏綿著季節(jié)的變換 電閃雷鳴奔騰在宇宙的胸懷 這些都是大自然的浪漫 沖動(dòng)激情讓人留戀 回味人的收獲 是雨后的清新 我們生活在大自然的懷抱 多少個(gè)夢想讓大腦膨脹 年少青春永恒 是生活的象征也是生命的歷程 春夏秋冬枝繁葉茂 風(fēng)花雪月藍(lán)天白云 山川河流電閃雷鳴 都是大自然浪漫的資本 我們夢想著擁有 只管讓五月的雨浸透全身 用熾熱的心煮沸這春天最后的雨 化做一股蒸氣富有激情 和大自然一起浪漫 訴說情懷4閱讀上面的詩歌，請從文學(xué)賞析的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_這首詩歌從內(nèi)容來看是對大自然熱情、浪漫的贊美，詩歌所選擇的意象是五月的雨，第一節(jié)主要展現(xiàn)出一些大自然浪漫的形式。通過寫五月的雨對萬物的洗滌，進(jìn)而展開想象，雨中飄落的花瓣、幼嫩的果子，以及風(fēng)起云涌、電閃雷鳴等大自然展現(xiàn)給我們浪漫的形式。第二節(jié)講大自然浪漫的資本是因?yàn)樗鼡碛泻芏?，從這里寫到青春年少的我們也擁有很多，擁有夢想。這些都是生命的歷程。第三節(jié)升華文章主旨，表達(dá)作者對大自然的熱愛，以及期待有大自然一樣的胸懷，擁有夢想。_(五)清晨的音樂六點(diǎn)零五分狹小的院子里，父親的腳步聲穿過剝落的墻壁在洗手間的位置停留。六點(diǎn)十分水龍頭下響起嘩嘩的流水聲鍋與菜鏟碰撞，聲小而突兀在全家的睡眠中父親又用了五分鐘，解決了一家人的早餐問題這曾在煤礦摸了六年黑的人得到了現(xiàn)在的骨質(zhì)增生不用睜開眼情，也能看得到父親忽高忽低的身影。骨質(zhì)增生十年的疼痛，依舊依附著父親六點(diǎn)二十分水龍頭嘩嘩聲響起父親洗凈了剛用過的碗年過五十的父親，早起早睡的父親五公里外五金廠上班的父親在一陣陣嘩嘩的自來水聲和抑揚(yáng)頓挫的腳步聲后終于推上框框當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊囯x遠(yuǎn)了我的臥室(節(jié)選自詩刊，有刪改)5閱讀上面這首詩歌后，請從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_本詩從生活場景中萃取并提升出詩意，寫出了自己的生活體驗(yàn)，塑造了父親的偉岸形象。對于詩人來說，清晨的音樂就是父親的腳步聲，嘩嘩的流水聲，鍋與菜鏟碰撞聲，自行車的聲音等等，沉重的聲音被詩人升華為“音樂”。用如此平常的“音樂”深刻地表現(xiàn)了父親之辛苦，父親之偉大。_(六)走過春天的田野佚名我走過春天的田野， 春的畫卷在田野上鋪張。 柳綠映著桃紅，芳草蔓向山岡， 麥苗滿眼翠綠，菜花一片金黃。 我走過春天的田野， 春的樂章在田野上回響。 蜂蝶爭相鬧春，鳥兒引吭歌唱， 牧笛應(yīng)和山泉，牛犁舞動(dòng)春光。 我走過春天的田野， 春的韻律在田野上流淌。 清風(fēng)搖曳著誘人的芬芳， 萬物抒寫著醉人的詩行。 我走過春天的田野， 站在你舒展的胸膛上， 我的心中，洋溢著對人生的愛戀和期望。(詩歌有刪改)6閱讀上面詩歌，請從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。_詩人用詩句描繪美麗的春景，展現(xiàn)了一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的世界，字里行間洋溢著生命的律動(dòng)和喜悅，讓人感受到撲面而來的盎然春意。面對著大好春光，作者駐足在春天的田野上，由衷贊嘆“春天的田野令人神往”，歌頌春天，歌頌人生，抒發(fā)了對大自然的熱愛，對美好人生的愛戀與期望。_