內蒙古鄂爾多斯市東勝二中2016-2017學年九年級（上）第一次月考化學試卷一選擇題（每小題2分，共40分，只有一個選項是正確的）1如圖變化屬于物理變化的是（）A火箭發(fā)射B節(jié)日焰火C風力發(fā)電D葡萄釀酒2化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全下列做法中正確的是（）A用嘴吹滅酒精燈的火焰B加熱后的試管立即用水沖洗C實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭D灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋3“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，新調整的空氣質量指標中指出，影響空氣質量的一組主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B二氧化硫、氧氣、二氧化碳C二氧化碳、氮氣、氧氣D二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒4早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉的容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當時化學家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A二氧化碳B氧氣C氮氣D稀有氣體5如圖實驗操作中，正確的是（）A 加熱液體B振蕩試管C檢查氣密性D取用液體6下面關于催化劑的說法正確的是（）A二氧化錳是所有反應的催化劑B催化劑只能加快化學反應的速度C催化劑在化學反應前后質量和性質均不改變D過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用7下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A冰水混合物 稀有氣體B清新的空氣 液態(tài)氧氣C氮氣 二氧化碳D澄清的石灰水 清澈的泉水8市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明了化學與人體的健康密不可分這里的碘、氟、鈣、鐵是指（）A單質B分子C元素D原子9從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（）A端午時節(jié)粽子飄香分子在不停地運動B干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大氣體分子變大C晴天濕衣服比陰天干得快晴天氣溫高，分子運動速率快D6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中分子間有間隔10下列有關原子的說法正確的是（）A原子能構成分子，但不能直接構成物質B原子在化學變化中不能再分，只能重新組合C碳12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同D原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子11我國南海底蘊藏著豐富的錳結核含有錳，鐵，銅等金屬的礦物已知錳原子的核內質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（）A25B30C55D8012如圖為鈉原子的原子結構示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關信息，據此判斷下列說法錯誤的是（）A鈉原子的質子數(shù)為11B在化學反應中鈉原子易失去電子C鈉的相對原子質量是22.99D鈉的原子結構示意圖中X=1013下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A磷燃燒時，會產生大量的白霧B鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射C木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光D硫在空氣中燃燒，會發(fā)出藍紫色火焰14下列物質中存在著氧分子的是（）A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀15下列元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）AOBCuCNDCl16如圖粒子結構示意圖中，表示原子的是（）ABCD17在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使瓶內壓強明顯降低的是（）A鐵B鋁C碳D磷18某反應的微觀示意圖如圖所示，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說法正確的是（）A圖中甲、乙、丙三種物質中，甲、丙屬于氧化物B圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的C該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變D圖中甲、乙、丙三種物質中既有單質又有化合物19某同學用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，該同學倒出的液體體積是（）A18mLB大于18mLC小于18mLD無法判斷20化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A“新物質”就是自然界中不存在的物質B“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質C“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質D“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質二填空題（共7個小題，每空1分，共40分）21（15分）填寫化學用語氫元素一個鈉原子氦氣銅地殼中含量最多的金屬元素寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式寫出鎂在氧氣中反應的文字及符號表達式某物質在氧氣中劇烈燃燒、火星四射寫出該反應的文字及符號表達式上述實驗需要在集氣瓶預留少量水或細沙，原因是加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式若“”表示一個氮原子，則“”表示（填化學式）22下列兩組物質，每組內有一種與其他三種所屬的物質類別不同請將該種物質的化學式或名稱填在橫線上（1）MgO、SO2、O2、CO2；（2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水23在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“”、“”表示質子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空：（1）屬于混合物的是；（2）屬于化合物的是24（6分）在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣、空氣六種氣體中，選填在下面的空格中唯一包含其他五種氣體的混合物是；可用于制染料和氮肥的是；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是；餅干在空氣中會受潮變軟是因為空氣中含有；充入測電筆中可產生紅光的是；可用于急救病人的是25如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖請回答下列問題：（1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是（填字母序號，下同），最容易得到電子的是；（2）A的相對原子質量是；（3）D的符號是26雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水請回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：27水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水（1）“512”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯（2）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應：CaCO3 CaO+CO2；MgCa（CO3）2 MgO+CaO+2CO2上述兩個反應的類型均為反應，從物質的分類上看，生成物都屬于28（7分）無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質，該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，同時生成另一種無色液體D銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F根據上述實驗，（1）判斷各物質的化學符號：A：B：C：D：E：F：（2）寫出用B制A的文字表達式三、實驗與探究（28小題6分，29小題8分，共14分）29（6分）按要求完成下列問題（1）寫出如圖儀器的名稱：D；F；（2）吸取和滴加少量液體時用，洗滌試管應使用（填儀器名稱）（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的、30（8分）根據如圖實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：，（2）在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應的文字及符號表達式為；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在，觀察木條是否復燃四、計算題31某容器內充滿了空氣，經測定含氮氣10L，根據空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)，推出該容器中氧氣的體積為（）A12.8LB2.0LC2.7LD2.9L2016-2017學年內蒙古鄂爾多斯市東勝二中九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一選擇題（每小題2分，共40分，只有一個選項是正確的）1如圖變化屬于物理變化的是（）A火箭發(fā)射B節(jié)日焰火C風力發(fā)電D葡萄釀酒【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成【解答】解：A、火箭發(fā)射過程中有新物質生成，屬于化學變化；B、燃放節(jié)日焰火的過程中有新物質二氧化碳生成等，屬于化學變化；C、風力發(fā)電的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；D、葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化故選：C【點評】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化2化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全下列做法中正確的是（）A用嘴吹滅酒精燈的火焰B加熱后的試管立即用水沖洗C實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭D灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋【考點】常見的意外事故的處理方法；加熱器皿-酒精燈【分析】A、酒精燈內有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內，引起燈內酒精與空氣的混合氣體爆炸；B、燒得過熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則會破裂；C、實驗中要特別注意保護眼睛，注意意外事故的處理方法；D、酒精燃燒，立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火【解答】解：A、酒精燈內有酒精蒸氣，還可能混有空氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內，引起燈內酒精與空氣的混合氣體爆炸，故A錯誤；B、燒得過熱的玻璃試管，不要立即用冷水沖洗，否則試管會驟冷而破裂，故B錯誤；C、實驗中萬一眼睛里濺進了藥液（尤其是有腐蝕性或有毒的藥液），要立即水沖洗（切不可用手揉眼睛），洗的時候要眨眼睛，必要時請醫(yī)生治療，提倡使用防護眼鏡，故C錯誤；D、灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火，操作正確，故D正確故選D【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查常見意外事故的處理方法，了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證，只有掌握化學實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學實驗3“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，新調整的空氣質量指標中指出，影響空氣質量的一組主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B二氧化硫、氧氣、二氧化碳C二氧化碳、氮氣、氧氣D二氧化氮、氮氣、可吸入顆?！究键c】空氣的污染及其危害【分析】從空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解答【解答】解：空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都是空氣污染物；故A正確；B、氧氣和二氧化碳都是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故B錯誤；C、二氧化碳、氮氣、氧氣都是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故C錯誤；D、氮氣是空氣的成分之一，不是空氣污染物；故D錯誤；故答案為：A【點評】環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題，與之相關的考題就成為中考的熱點之一4早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉的容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當時化學家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A二氧化碳B氧氣C氮氣D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】根據空氣的組成成分及各成分所占的體積分數(shù)解答【解答】解：空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質所以這1/5的有用空氣是指氧氣故選：B【點評】記住空氣的組成成分及各成分的體積分數(shù)5如圖實驗操作中，正確的是（）A 加熱液體B振蕩試管C檢查氣密性D取用液體【考點】給試管里的液體加熱；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；玻璃儀器的洗滌【分析】A、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；B、根據振蕩試管的方法進行分析判斷；C、根據檢查氣密性液的方法進行分析判斷；D、根據取用液體藥品的方法和膠頭滴管的使用方法進行分析判斷【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，膠頭滴管吸取藥液后，不能平放或倒置，圖中所示操作錯誤故選：C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵6下面關于催化劑的說法正確的是（）A二氧化錳是所有反應的催化劑B催化劑只能加快化學反應的速度C催化劑在化學反應前后質量和性質均不改變D過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用【考點】催化劑的特點與催化作用【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響【解答】解：A、二氧化錳不是所有反應的催化劑，故A錯誤；B、催化劑是改變化學反應的速度，而不只是加快，故B錯誤；C、催化劑在化學反應前后質量和化學性質均不改變，故C錯誤；D、過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以起到催化作用，故D正確故選：D【點評】本題難度不大，考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點即可正確解題7下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A冰水混合物 稀有氣體B清新的空氣 液態(tài)氧氣C氮氣 二氧化碳D澄清的石灰水 清澈的泉水【考點】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質【解答】解：A、冰水混合物是由水一種物質組成，屬于純凈物；稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等屬于混合物故A錯；B、清新的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物；液態(tài)氧氣是由氧氣一種物質組成，屬于純凈物故B正確；C、氮氣由氮分子一種分子構成，屬于純凈物；二氧化碳由二氧化碳分子一種分子構成，屬于純凈物故C錯；D、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質，屬于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性雜質等屬于混合物故D錯故選B【點評】本題主要考查物質的分類，解答時要分析物質的組成，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質組成就屬于混合物8市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明了化學與人體的健康密不可分這里的碘、氟、鈣、鐵是指（）A單質B分子C元素D原子【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【分析】根據元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答，這里的碘、氟、鈣、鐵是以化合態(tài)存在的【解答】解：宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等中的碘、氟、鈣、鐵不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素；故選：C【點評】理解生活中的各種物質都是由元素組成的，通常所說的物質中的成分大部分是指元素9從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（）A端午時節(jié)粽子飄香分子在不停地運動B干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大氣體分子變大C晴天濕衣服比陰天干得快晴天氣溫高，分子運動速率快D6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中分子間有間隔【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【分析】根據分子的定義和性質進行分析：分子的體積、質量很??；分子間有一定的間隔；分子在不停的運動；分子可以構成物質，分子在化學變化中還可以被分成更小的微?！窘獯稹拷猓篈、粽子飄香，說明分子在不停地運動，故A正確；B、由于分子間有間隔，干冰升華變?yōu)闅怏w，是分子間的間隔變大，分子的體積沒有變化故B錯誤；C、由于分子是運動，溫度升高運動的速率加快，晴天比陰天溫度高，所以，晴天濕衣服比陰天干得快故C正確；D、由于分子間有間隔，加壓時間隔變小所以，6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中故D正確故選B【點評】本題主要考查了分子的性質和特征的知識，會利用分子的性質和特征解釋日常生活的現(xiàn)象，通過日常生活的現(xiàn)象歸納總結分子的性質和特征10下列有關原子的說法正確的是（）A原子能構成分子，但不能直接構成物質B原子在化學變化中不能再分，只能重新組合C碳12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同D原子中一定含有質子、中子、電子三種粒子【考點】原子的定義與構成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【分析】A、根據物質構成的基本粒子考慮；B、根據原子在化學變化中的變化情況考慮；C、根據決定元素種類的是質子數(shù)考慮；D、根據原子的結構考慮，注意氫原子的特殊性【解答】解：A、有的物質是由分子直接構成，有的物質是由原子直接構成有的物質是由離子直接構成，故A錯；B、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子是化學變化中最小的微粒，故B正確；C、決定元素種類的是質子數(shù)，碳12原子和碳一13原子都是碳元素，質子數(shù)相同，中子數(shù)不同，故C錯；D、構成原子的基本微粒是質子、中子和電子，但有的原子沒有中子，如氫原子，故D錯故選B【點評】解答本題關鍵是要知道分子和原子的特點、區(qū)別，了解構成物質的基本粒子11我國南海底蘊藏著豐富的錳結核含有錳，鐵，銅等金屬的礦物已知錳原子的核內質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（）A25B30C55D80【考點】原子的有關數(shù)量計算【分析】根據原子中：核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，結合題意進行分析解答【解答】解：因為原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)，由題意錳原子的核內質子數(shù)為25，故錳原子的核外電子數(shù)為25故選A【點評】本題難度不是很大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)12如圖為鈉原子的原子結構示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關信息，據此判斷下列說法錯誤的是（）A鈉原子的質子數(shù)為11B在化學反應中鈉原子易失去電子C鈉的相對原子質量是22.99D鈉的原子結構示意圖中X=10【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用【分析】A、根據鈉原子結構示意圖中的信息進行解答；B、根據鈉原子的結構示意圖中原子的最外層電子數(shù)特點即可解答；C、根據相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，進行解答；D、根據鈉原子結構示意圖中的信息進行解答【解答】解：A、根據在原子結構示意圖中圓圈內的數(shù)值即為原子中的質子數(shù)可知鋁原子的質子數(shù)為11；故A正確；B、根據鈉原子的結構示意圖可知：鈉原子的最外層電子數(shù)是1，所以在化學反應中易失掉這1個電子；故B正確；C、根據相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，所以鋁的相對原子質量為22.99；故C正確；D、根據鈉原子結構示意圖中可知，X=8，故D錯誤； 答案：D【點評】本題考查學生對在原子中，元素的化學性質由最外層電子數(shù)決定及相對原子質量單位等的知識的理解與掌握，屬基礎性知識考查題13下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A磷燃燒時，會產生大量的白霧B鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射C木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光D硫在空氣中燃燒，會發(fā)出藍紫色火焰【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【分析】實驗現(xiàn)象的描述要準確，一字之差則可能造成實質的錯誤A“煙”為固體顆粒，“霧”為液體 B鐵絲在空氣中是不能燃燒的C木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光，說法正確 D硫在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍色火焰【解答】解：A、磷燃燒時，會產生大量的白煙，“煙”為固體顆粒，“霧”為液體所以說法錯誤B、鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射在空氣中是不能燃燒的所以說法錯誤C、木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光，說法正確D、硫在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒會發(fā)出藍紫色火焰所以說法錯誤故選C【點評】有些認識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認識，僅僅是一字之差或混淆概念造成的，學習中要注意這一點14下列物質中存在著氧分子的是（）A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀【考點】單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別【分析】利用單質化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，來解答此題【解答】解：A、空氣是混合物，含有很多物質，其中含有氧氣，所以含有氧氣分子，故A對；B、二氧化碳是純凈物，只含有二氧化碳分子，故B錯；C、水是純凈物，只含水分子，故C錯；D、高錳酸鉀是純凈物，只含高錳酸鉀分子，故D錯故選A【點評】此題考查了單質化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力15下列元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）AOBCuCNDCl【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義【分析】根據元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質；當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義A、O屬于非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示汞這一物質，故選項符合題意C、N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意D、Cl屬于非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意故選B【點評】本題難度不是很大，考查學生對元素符號的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力16如圖粒子結構示意圖中，表示原子的是（）ABCD【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖【分析】根據當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據此進行分析解答【解答】解：A、質子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤B、質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項正確C、質子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤D、質子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵17在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使瓶內壓強明顯降低的是（）A鐵B鋁C碳D磷【考點】氧氣的化學性質【分析】物質在瓶內燃燒后，瓶內壓強降低，說明該物質燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內氣體減少，氣壓減小【解答】解：符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質是紅磷，紅磷燃燒的產物是五氧化二磷固體，鐵絲在空氣中不能燃燒，鋁在空氣中不能燃燒，木炭燃燒后會生成氣體故選：D【點評】理解瓶內氣壓減小的原因，根據物質燃燒后生成物的狀態(tài)進行判斷，生成物中不能有氣體產生18（2013鄂爾多斯）某反應的微觀示意圖如圖所示，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說法正確的是（）A圖中甲、乙、丙三種物質中，甲、丙屬于氧化物B圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的C該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變D圖中甲、乙、丙三種物質中既有單質又有化合物【考點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別【分析】依據“”表示汞原子，“”表示氧原子可以寫出反應的方程式，據此對選項中的有關問題進行討論即可；【解答】解：依據“”表示汞原子，“”表示氧原子并結合圖示的反應情況可知該反應的方程式為：HgOHg+O2；A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，所以氧化汞是氧化物，即甲是氧化物，而乙丙均是單質不屬氧化物；B、在圖示中氧化汞、氧氣由分子構成，而金屬汞由原子直接構成；C、該反應屬于化學變化，故反應前后的分子種類一定改變，而原子種類一定不變；D、化合物是由多種元素組成的純凈物，單質則是由一種元素組成的純凈物，故氧化汞屬于化合物，氧氣、汞則屬于單質；故選：D【點評】本題考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，關鍵是根據反應的實質結合模型的結構進行19（2015秋麻城市校級期中）某同學用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為29mL；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL，該同學倒出的液體體積是（）A18mLB大于18mLC小于18mLD無法判斷【考點】測量容器-量筒【分析】根據量筒的使用方法和仰視和俯視產生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低【解答】解：仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為29mL實際比29mL大；俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，凹液面的最低處讀數(shù)為11mL，實際小于11mL，所以傾出液體的體積是大于18mL故選：B【點評】用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設數(shù)值的方法進行解答20（2014濱州）化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A“新物質”就是自然界中不存在的物質B“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質C“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質D“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質【考點】化學變化的基本特征【分析】可以根據化學變化的本質特征方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論【解答】解：A、自然界中存在的物質也可能屬于新物質，例如對過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質，屬于該反應生成的新物質，故A不正確；B、物質在顏色、狀態(tài)等方面變化可能是物理變化，不一定有新物質生成，故B不正確；C、元素相同也可能是新物質，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質，故C不正確；D、化學變化中生成的新物質是相對于反應物來說的，即生成了與反應物在組成或結構上與變化前的物質不同的物質，故D正確故選：D【點評】解答本題的關鍵是要充分理解新物質的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷二填空題（共7個小題，每空1分，共40分）21（15分）填寫化學用語氫元素一個鈉原子氦氣銅地殼中含量最多的金屬元素HNaHeCuAl寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式磷+氧氣五氧化二磷；4P+5O22P2O5寫出鎂在氧氣中反應的文字及符號表達式鎂+氧氣氧化鎂；2Mg+O22MgO某物質在氧氣中劇烈燃燒、火星四射寫出該反應的文字及符號表達式鐵+氧氣四氧化三鐵；3Fe+2O2Fe3O4上述實驗需要在集氣瓶預留少量水或細沙，原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若“”表示一個氮原子，則“”表示N2（填化學式）【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫文字表達式【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：氫元素可表示為：H；原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以1個鈉原子，就可表示為：Na；氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號，即：He；銅可表示為：Cu；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO；鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；集氣瓶里放入少量水或鋪一層細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若“”表示一個氮原子，則“”表示一個氮分子，其化學式為：N2故答案為：H；Na；He；Cu；Al；磷+氧氣五氧化二磷；4P+5O22P2O5；鎂+氧氣氧化鎂；2Mg+O22MgO；鐵+氧氣四氧化三鐵；3Fe+2O2Fe3O4；防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；N2；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易22下列兩組物質，每組內有一種與其他三種所屬的物質類別不同請將該種物質的化學式或名稱填在橫線上（1）MgO、SO2、O2、CO2；O2（2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水蒸餾水【考點】從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成； 單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物【解答】解：（1）MgO、SO2、O2、CO2中，MgO、SO2、CO2都是由兩種元素組成的純凈物，都屬于化合物，而O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，因此O2和其它物質類別不同故填：O2（2）自來水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水中，自來水、蘇打水、礦泉水等物質都是由不同種物質組成的，都屬于混合物，而蒸餾水是由一種物質組成的，屬于純凈物故填：蒸餾水【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成23在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中，“”、“”表示質子數(shù)不同的原子，請用代表四種氣體的序號填空：（1）屬于混合物的是AD；（2）屬于化合物的是C【考點】單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別【分析】由不同種元素組成的純凈物屬于化合物混合物是由多種物質組成的物質【解答】解：A、由兩種分子構成，屬于混合物B、由同種元素組成的純凈物，屬于單質C、由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物D、由兩種分子構成，屬于混合物故答案為：AD；C【點評】本題主要考查了物質的分類方法方面的知識可以依據物質的組成進行24（6分）在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣、空氣六種氣體中，選填在下面的空格中唯一包含其他五種氣體的混合物是空氣；可用于制染料和氮肥的是氮氣；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；餅干在空氣中會受潮變軟是因為空氣中含有水蒸氣；充入測電筆中可產生紅光的是氖氣；可用于急救病人的是氧氣【考點】常見氣體的用途；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】物質的性質決定其用途，根據物質的性質進行分析【解答】解：空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等物質，所以包含五種氣體的混合物是空氣；氮氣中含有氮元素可用來制取氮肥；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；餅干受潮是因為吸收了空氣中水蒸氣；氖氣充入燈泡中發(fā)紅光；氧氣可用來急救病人，供給呼吸故答案為：空氣；氮氣；二氧化碳；水蒸氣；氖氣；氧氣【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在25如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖請回答下列問題：（1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是D、E（填字母序號，下同），最容易得到電子的是F；（2）A的相對原子質量是24.31；（3）D的符號是Mg2+【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖【分析】（1）由兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖，可知C、D、E、F中，屬于同種元素的，最容易得到電子的（2）從圖A中可知相對原子質量（3）根據微粒結構示意圖來分析【解答】解：（1）由兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖，可知C、D、E、F中，屬于同種元素的是D、E，最容易得到電子的是F故填：D、E，F(xiàn)；（2）根據元素周期表提供的信息，可知從圖A中獲得的信息：鎂元素的相對原子質量為24.31；故答案為：24.31（3）D微粒核內有12個質子，核外有10個電子，是帶著兩個單位正電荷的鎂離子，故填：Mg2+；【點評】本題考查學生對元素的種類由質子數(shù)決定、原子結構示意圖的特點在解題中靈活應用的能力26雞蛋腐敗變質時會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水請回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質的是無色、有臭雞蛋氣味的氣體（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式：硫化氫+氧氣二氧化硫+水【考點】化學性質與物理性質的差別及應用；書寫文字表達式【分析】（1）不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質屬于物質的物理性質；（2）根據文字表達式的寫法考慮【解答】解：（1）硫化氫的顏色、氣味等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體（2）硫化氫氣體在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水，所以文字表達式是：硫化氫+氧氣二氧化硫+水故答案為：（1）無色、有臭雞蛋氣味的氣體；（2）硫化氫+氧氣二氧化硫+水【點評】本題主要考查物質的性質和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律27水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水（1）“512”汶川大地震發(fā)生后，為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，災區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯（2）孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應：CaCO3 CaO+CO2；MgCa（CO3）2 MgO+CaO+2CO2上述兩個反應的類型均為分解反應，從物質的分類上看，生成物都屬于氧化物【考點】反應類型的判定；從組成上識別氧化物【分析】分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據此進行分析判斷【解答】解：上述兩個反應均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應；生成物均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物故答案為：分解；氧化物【點評】本題難度不大，掌握分解反應的特征、氧化物的特征等是正確解答本題的關鍵28（7分）無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質，該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，同時生成另一種無色液體D銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F根據上述實驗，（1）判斷各物質的化學符號：A：O2B：H2O2C：MnO2D：H2OE：FeF：Fe3O4（2）寫出用B制A的文字表達式過氧化氫水+氧氣【考點】物質的鑒別、推斷；書寫文字表達式【分析】無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質，則A為氧氣；該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，結合過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則B為過氧化氫溶液，C為二氧化錳，D為水；銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；據此進行分析解答【解答】解：無色氣體A是人類和動物生存不可缺少的物質，則A為氧氣；該氣體通常在試驗室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得，由過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則B為過氧化氫溶液，C為二氧化錳，D為水；銀白色金屬E在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵（1）ABCDEF的化學式分別是O2、H2O2、MnO2、H2O、Fe、Fe3O4（2）用B制A，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣故答案為：（1）O2、H2O2、MnO2、H2O、Fe、Fe3O4；（2）過氧化氫水+氧氣【點評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等），獲得結論，最后把結論代入原題中驗證三、實驗與探究（28小題6分，29小題8分，共14分）29（6分）按要求完成下列問題（1）寫出如圖儀器的名稱：D錐形瓶；F量筒；（2）吸取和滴加少量液體時用B，洗滌試管應使用J（填儀器名稱）（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的B、F【考點】常用儀器的名稱和選用【分析】根據常見的化學儀器的名稱、用途、使用注意事項等進行分析解答即可【解答】解：（1）標號儀器分別是錐形瓶和量筒；（2）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，洗滌試管應使用試管刷；（3）由于注射器可以控制液體的滴加速度，所以可用來代替膠頭滴管；由于注射器上面有刻度，可以準確得知取出液體的量，所以可代替量筒；故答案為：（1）錐形瓶；量筒；（2）B；J；（3）B；F【點評】本題難度不大，熟悉常見化學儀器的名稱、用途、使用注意事項是正確解答本題的關鍵30（8分）根據如圖實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：試管，長頸漏斗，集氣瓶（2）在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應的文字及符號表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；2KClO32KCl+3O2（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是C或E檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；催化劑的特點與催化作用；書寫文字表達式【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；（3）根據高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 氧氣不易溶于水，密度比空氣大來分析；【解答】解：（1）是試管；是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；是集氣瓶，常用于收集氣體 故填：試管；長頸漏斗；集氣瓶（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳所起的作用是催化作用；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字及符號表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；2KClO32KCl+3O2；故填：催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；2KClO32KCl+3O2；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，所選用的發(fā)生裝置是A裝置；氧氣的密度比空氣大；不易溶于水；既可以用排空氣法收集又可用排水法收集，應選用的收集裝置是C或E裝置，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在 集氣瓶口，觀察木條是否復燃故填：A；C或E；集氣瓶口【點評】本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式、文字表達式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素四、計算題31某容器內充滿了空氣，經測定含氮氣10L，根據空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)，推出該容器中氧氣的體積為（）A12.8LB2.0LC2.7LD2.9L【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】根據空氣中氮氣、氧氣的體積分數(shù)計算即可【解答】解：由于空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，氮氣的體積為10升，所以該容器內空氣的體積為10L78%12.8L；又由于空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，則該容器中氧氣的體積為12.8L21%2.7L故選：C【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用