2016-2017學(xué)年四川省成都市都江堰市大觀鎮(zhèn)九年制學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一選擇題1化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A計(jì)算B實(shí)驗(yàn)C測量D推理2按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（）A氧氣B稀有氣體C氮?dú)釪二氧化碳3下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A氧化鈣+水氫氧化鈣B酒精+氧氣二氧化碳+水C氫氣+氧氣水D氯化氫+氨氣氯化銨4我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗B玻璃杯破碎C大米釀酒D燃燒5各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生該白煙的主要成分是（）A二氧化硫B二氧化碳C一氧化碳D五氧化二磷6一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（）A排水集氣法B向上排空氣集所法C向下排空氣集氣法D排水集氣法或向上排空氣集氣法7下列各項(xiàng)目中，成因果關(guān)系的是（）大氣中CO2增加 SO2、NO2排入大氣中CO大量排入大氣中 冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中a、形成酸雨 b、產(chǎn)生溫室效應(yīng) c、破壞臭氧層 d、使人中毒AdBaCaDb8下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A酒精能揮發(fā)B甲烷密度小于空氣C汽油能燃燒D氯化氫氣體極易溶于水9下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（）A少量試劑的反應(yīng)試管B吸取和滴加少量液體膠頭滴管C較多量液體加熱一燒杯D盛放固體藥品細(xì)口瓶10實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（）A用水沖滅B用嘴吹滅C用泡沫滅火器撲滅D用濕抹布撲滅11某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是（）A9.2 gB9.8 gC10.8 gD10.2 g12下列屬于化學(xué)變化的是（）A酒精揮發(fā)B蠟燭熔化C木炭燃燒D電燈發(fā)光13用量筒量取10mL水，采取俯視讀數(shù)，其它操作正確，則實(shí)際取水量為（）A10mLB小于10mLC大于10mLD無法估計(jì)14為方便運(yùn)輸和使用，很多氣體都用鋼瓶儲(chǔ)存，為了方便識(shí)別，不同氣體的鋼瓶漆成不同的顏色裝有氧氣的鋼瓶會(huì)漆成（）A白色B藍(lán)色C黑色D黃色15檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是（）A將帶火星的木條伸至集氣瓶中B將帶火星的木條放到集氣瓶口C將燃著的木條伸至集氣瓶中D將澄清的石灰水倒入集氣瓶中16下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）A硫+氧氣二氧化硫B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C氫氣+氯氣氯化氫D二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水17下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上18下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是（）A氮?dú)釨木炭C紅磷D鐵19今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧空洞臭氧（O3）屬于（）A氧氣B純凈物C混合物D稀有氣體20給酒精燈添加酒精時(shí)，最好不要超過酒精燈容積的（）ABCD二、填空題21把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是；（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有；（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是22鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒（1）鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由色變?yōu)樯?）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上這兩個(gè)現(xiàn)象說明了23閱讀下列科普短文，然后回答問題 臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3 臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害它是一切生命的保護(hù)層超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化（填“物理”或“化學(xué)”）（3）應(yīng)采取的方法保護(hù)臭氧層（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是反應(yīng)24為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動(dòng)所需的能量，并生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的性質(zhì)25實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，回答下列問題：（1）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是；（2）試管口略向下傾斜，防止；（3）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡均勻時(shí)再開始收集，原因是26有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時(shí)生成的另外兩種固體分別為C、D將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃請你推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫出它們的名稱：ABCDE27有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)：a、把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；d、把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A；D；F（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：b、；d、28如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等回答下列問題：（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進(jìn)入三、實(shí)驗(yàn)題29（14分）實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：，（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點(diǎn)）；（6）若制取并收集氧氣時(shí)，下列主要操作步驟中：撤出酒精燈；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點(diǎn)燃酒精燈；收集氣體；撤出水槽中的導(dǎo)管；往試管中裝入高錳酸鉀固體；選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；將試管固定在鐵架臺(tái)上正確的順序是（用序號(hào)填空）（7）收集一瓶純凈的氧氣最好用法，集滿的標(biāo)志是；收集一瓶干燥的氧氣最好用法；檢驗(yàn)的方法是； 驗(yàn)滿的方法是30（9分）某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)請你填寫有關(guān)空格（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是；（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是；由此得出的結(jié)論是（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，這可能的原因是（任寫兩點(diǎn)）：；（5）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于，這可能的原因是（任寫一點(diǎn)）：（6）由本實(shí)驗(yàn)可以推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)2016-2017學(xué)年四川省成都市都江堰市大觀鎮(zhèn)九年制學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一選擇題1化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A計(jì)算B實(shí)驗(yàn)C測量D推理【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法【分析】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn)【解答】解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、測量、推理等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)化學(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法2按體積計(jì)算，在空氣的組成成分中，含量最多的氣體是（）A氧氣B稀有氣體C氮?dú)釪二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%空氣中含量最多的氣體是氮?dú)釧、氧氣占21%，故選項(xiàng)不符合題意B、二氧化碳占0.94%，故選項(xiàng)不符合題意C、氮?dú)庹?8%，是空氣中含量最多的氣體，故選項(xiàng)符合題意D、二氧化碳占0.03%，故選項(xiàng)不符合題意故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)健3下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A氧化鈣+水氫氧化鈣B酒精+氧氣二氧化碳+水C氫氣+氧氣水D氯化氫+氨氣氯化銨【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)【分析】氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)【解答】解：A、氧化鈣+水氫氧化鈣是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酒精+氧氣二氧化碳+水，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氣+氧氣水屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確；D、氯化氫+氨氣氯化銨屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論4我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗B玻璃杯破碎C大米釀酒D燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、食物腐敗的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、玻璃杯破碎的過程中的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確C、大米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、物質(zhì)燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化5各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生該白煙的主要成分是（）A二氧化硫B二氧化碳C一氧化碳D五氧化二磷【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【分析】白煙就是白色固體小顆粒，即生成白煙一定生成白色固體根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)與顏色判斷即可【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都為無色氣體，只有五氧化二磷為白色固體，所以白煙的主要成分為五氧化二磷故選：D【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷6一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（）A排水集氣法B向上排空氣集所法C向下排空氣集氣法D排水集氣法或向上排空氣集氣法【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法【分析】集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集【解答】解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可故選A【點(diǎn)評(píng)】收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集7下列各項(xiàng)目中，成因果關(guān)系的是（）大氣中CO2增加 SO2、NO2排入大氣中CO大量排入大氣中 冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中a、形成酸雨 b、產(chǎn)生溫室效應(yīng) c、破壞臭氧層 d、使人中毒AdBaCaDb【考點(diǎn)】目前環(huán)境污染問題【分析】二氧化碳與溫室效應(yīng)有關(guān)，SO2、NO2與酸雨有關(guān)，CO使人煤氣中毒，氟里昂能破壞臭氧層，以此來解答【解答】解：A大氣中CO2增加與d使人中毒沒有因果關(guān)系，故A不選；BSO2、NO2排入大氣中與a形成酸雨有因果關(guān)系，故B選；CCO大量排放大氣中與a形成酸雨沒有因果關(guān)系，故C不選；D冰箱制冷劑氟里昂排放大氣中與b產(chǎn)生溫室效應(yīng)沒有因果關(guān)系，故D不選；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見的空氣污染問題，明確酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等常見的污染問題及成因即可解答，題目難度不大8下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A酒精能揮發(fā)B甲烷密度小于空氣C汽油能燃燒D氯化氫氣體極易溶于水【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等【解答】解：A、酒精能揮發(fā)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；B、甲烷密度小于空氣不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；C、汽油能燃燒需要發(fā)生汽油燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)；D、氯化氫氣體極易溶于水不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)故選：C【點(diǎn)評(píng)】掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵9下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（）A少量試劑的反應(yīng)試管B吸取和滴加少量液體膠頭滴管C較多量液體加熱一燒杯D盛放固體藥品細(xì)口瓶【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用【分析】A、根據(jù)少量試劑的反應(yīng)用試管進(jìn)行解答；B、根據(jù)吸取和滴加少量液體用膠頭滴管進(jìn)行解答；C、根據(jù)較多量液體加熱用燒杯進(jìn)行解答；D、根據(jù)盛放固體藥品用廣口瓶、盛放液體藥品用細(xì)口瓶進(jìn)行解答【解答】解：A、少量試劑的反應(yīng)用試管，故A正確；B、吸取和滴加少量液體用膠頭滴管，故B正確；C、較多量液體加熱用燒杯，故C正確；D、盛放固體藥品用廣口瓶、盛放液體藥品用細(xì)口瓶，故D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常用儀器的名稱和選用，比較簡單，只有掌握儀器的用途，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)10實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（）A用水沖滅B用嘴吹滅C用泡沫滅火器撲滅D用濕抹布撲滅【考點(diǎn)】常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法【分析】可以根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火【解答】解：酒精著火時(shí)最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用，觀察選項(xiàng)，故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酒精著火的滅火方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行11某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是（）A9.2 gB9.8 gC10.8 gD10.2 g【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯(cuò)了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進(jìn)行計(jì)算【解答】解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物碼反放時(shí)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=10.0 g0.8 g=9.2 g故選A【點(diǎn)評(píng)】在計(jì)算有關(guān)天平的題目時(shí)，要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計(jì)算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算12下列屬于化學(xué)變化的是（）A酒精揮發(fā)B蠟燭熔化C木炭燃燒D電燈發(fā)光【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、蠟燭熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化；D、電燈發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化13用量筒量取10mL水，采取俯視讀數(shù)，其它操作正確，則實(shí)際取水量為（）A10mLB小于10mLC大于10mLD無法估計(jì)【考點(diǎn)】測量容器-量筒；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高該學(xué)生俯視讀數(shù)，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏高，那么實(shí)際體積應(yīng)小于10毫升故選B【點(diǎn)評(píng)】量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視讀數(shù)小，實(shí)值則偏大14為方便運(yùn)輸和使用，很多氣體都用鋼瓶儲(chǔ)存，為了方便識(shí)別，不同氣體的鋼瓶漆成不同的顏色裝有氧氣的鋼瓶會(huì)漆成（）A白色B藍(lán)色C黑色D黃色【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，液氧保存在藍(lán)色的鋼瓶中【解答】解：裝有氧氣的鋼瓶是藍(lán)色的，觀察選項(xiàng)，故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液氧的貯存，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行15檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿，最好的方法是（）A將帶火星的木條伸至集氣瓶中B將帶火星的木條放到集氣瓶口C將燃著的木條伸至集氣瓶中D將澄清的石灰水倒入集氣瓶中【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【分析】A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中；B、將帶火星的木條放到集氣瓶口正確；C、要用燃著的木條，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況；D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)【解答】解：A、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口，不是伸入集氣瓶中，氧氣的密度大于空氣，集氣瓶內(nèi)部可能含有較濃的氧氣，驗(yàn)滿會(huì)不準(zhǔn)確，故不正確；B、將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，故正確；C、因?yàn)槿贾哪緱l伸入氧氣中，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，伸入瓶中也不能驗(yàn)滿，故不正確；D、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng)，沒有任何現(xiàn)象，故不正確故選為：B【點(diǎn)評(píng)】掌握氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法，注意操作的準(zhǔn)確性，“里”與“口”一字不同，則操作不同16下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）A硫+氧氣二氧化硫B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C氫氣+氯氣氯化氫D二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用【分析】化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”【解答】解：A、兩種物質(zhì)硫和氧氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)故A錯(cuò)誤；B、一種物質(zhì)高錳酸鉀反應(yīng)后生成三種物質(zhì)錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)故B錯(cuò)誤；C、兩種物質(zhì)氫氣和氯氣反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氯化氫，屬于“多變一”的化合反應(yīng)故C錯(cuò)誤；D、兩種物質(zhì)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷17下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈B先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【分析】A、實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)酒精燈的高度來固定試管；B、為了防止水倒吸入試管我們應(yīng)該先撤導(dǎo)管再停止加熱；C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；D、用排水法收集氣體時(shí)，要在水中蓋好玻璃片【解答】解：A、先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈時(shí)不利于火焰高度的調(diào)節(jié)，故錯(cuò)誤；B、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故正確；C、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故正確；D、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上，可以避免進(jìn)入空氣，故正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，并且都是些容易犯得錯(cuò)誤，所以在平時(shí)操作時(shí)一定要注意18下列物質(zhì)中不能在氧氣中燃燒的是（）A氮?dú)釨木炭C紅磷D鐵【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【分析】氮?dú)獠荒茉谘鯕饫锶紵?；木炭在氧氣中燃燒能生成二氧化碳，紅磷在氧氣中燃燒能生成五氧化二磷，鐵在氧氣中燃燒能生成四氧化三鐵【解答】解：木炭、紅磷、鐵等物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒，氮?dú)獠荒茉谘鯕庵腥紵蔬xA【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解氮?dú)狻⒛咎?、紅磷、鐵等物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷物質(zhì)能否在氧氣中燃燒19今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧空洞臭氧（O3）屬于（）A氧氣B純凈物C混合物D稀有氣體【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【分析】本題考查利用物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的分類，抓住化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物【解答】解：臭氧是由一種元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)故選B【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成20給酒精燈添加酒精時(shí)，最好不要超過酒精燈容積的（）ABCD【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈【分析】根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：酒精燈內(nèi)酒精太少，則燈壺內(nèi)酒精蒸汽過多，易引起爆炸；燈內(nèi)酒精量過多，易造成燈內(nèi)酒精被引燃，可能出現(xiàn)燈內(nèi)酒精發(fā)生燃燒而爆炸，故給酒精燈添加酒精時(shí)，最好不要超過酒精燈容積的故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵二、填空題21把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵；（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液【考點(diǎn)】常見氣體的用途；綠色化學(xué)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)各種物的性質(zhì)和用途分析解答【解答】解：（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；（2）鐵能在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵；（3）氧氣能供給呼吸，且有助燃性；（4）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故能使澄清的石灰水變渾濁；光合作用是指植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程，故二氧化碳可作光合作用的原料；（5）二氧化硫有毒能污染空氣，是形成酸雨的主要成分（6）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過氧化氫溶液故答案為：（1）稀有氣體；（2）四氧化三鐵；（3）氧氣；（4）二氧化碳；（5）二氧化硫；（6）過氧化氫溶液【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，熟練掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)及相互反應(yīng)是解答問題的關(guān)鍵22鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒（1）鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為鈉+水氫氧化鈉+氫氣（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由無色變?yōu)榧t色（3）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上這兩個(gè)現(xiàn)象說明了煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫文字表達(dá)式【分析】可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式根據(jù)鈉在水中和在水和煤油的混合液中的漂浮情況判斷鈉的密度【解答】解：（1）文字表達(dá)式為：鈉+水氫氧化鈉+氫氣（2）氫氧化鈉能使酚酞試液變紅故填：無；紅（3）鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水小鈉懸浮在煤油和水的界面上，說明鈉的密度比煤油大故填：煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的問題23閱讀下列科普短文，然后回答問題 臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3 臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害它是一切生命的保護(hù)層超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣臭氧氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）（3）應(yīng)采取限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量的方法保護(hù)臭氧層（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧三氧化硫該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)【考點(diǎn)】氧元素組成的單質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫文字表達(dá)式；富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用【分析】（1）這是一道信息給預(yù)題，通過閱讀題意可知臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多，因此將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，將會(huì)看到木條重新燃燒；（2）在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧，臭氧分子和氧氣分子是不同的分子，這是化學(xué)變化，可用文字表達(dá)式表示為氧氣臭氧；（3）由于臭氧層對保護(hù)地球生態(tài)有好處，又因?yàn)樗鼤?huì)受到多種人為因素的影響，因此我們可以通過限制使用“氟里昂”，減少CO、CO2、NO的排放量，從而達(dá)到保護(hù)臭氧層的目的；（4）由題中信息知，臭氧氧化能力強(qiáng)，能迅速將二氧化硫氧化為三氧化硫，這是化學(xué)變化，文字表達(dá)式為二氧化硫+臭氧三氧化硫根據(jù)生成物只有一種可以判斷此變化屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；物質(zhì)與氧的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)【解答】解：（1）因?yàn)槌粞醪环€(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；（2）在臭氧發(fā)生器中，氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，故答案為：氧氣臭氧，化學(xué)；（3）限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量，因?yàn)椤俺羲亠w機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞”，所以答案為：限制使用“氟里昂”，減少CO、SO2、NO的排放量（4）因?yàn)椤岸趸颍⊿O2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3）”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為：二氧化硫+臭氧三氧化硫，反應(yīng)物多種，生成物只有一種，故屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，此反應(yīng)又是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，故從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)故答案是：二氧化硫+臭氧三氧化硫；化合；氧化；【點(diǎn)評(píng)】對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力24為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動(dòng)所需的能量，并生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的支持燃燒性質(zhì)【考點(diǎn)】氧氣的用途；書寫文字表達(dá)式【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可【解答】解：氧氣能供給呼吸，登山隊(duì)員必備氧氣瓶是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式：葡萄糖+氧氣水+二氧化碳；燃料燃燒也需要氧氣，是利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)故答案為：（1）供給呼吸；（2）葡萄糖+氧氣二氧化碳+水；（3）支持燃燒【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣的性質(zhì)與用途、文字表達(dá)式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵25實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，回答下列問題：（1）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；（2）試管口略向下傾斜，防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；（3）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡均勻時(shí)再開始收集，原因是均勻而連續(xù)冒出，使試管內(nèi)空氣排盡再收集的氧氣純凈【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集的操作步驟和注意事項(xiàng)；進(jìn)行分析解答本題【解答】解：（1）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；（2）試管口略向下傾斜，防止：固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；（3）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡時(shí)再開始收集，原因是：均勻而連續(xù)冒出 使試管內(nèi)空氣排盡再收集的氧氣純凈；故答案為：（1）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；（2）固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；（3）均勻而連續(xù)冒出，使試管內(nèi)空氣排盡再收集的氧氣純凈【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的步驟，實(shí)驗(yàn)裝置，收集，操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力26有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時(shí)生成的另外兩種固體分別為C、D將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃請你推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫出它們的名稱：A高錳酸鉀B氧氣C二氧化錳D錳酸鉀E過氧化氫溶液【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷【分析】根據(jù)B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B就是氧氣，A為紫紅色的固體，加熱后會(huì)生成氧氣，所以A就是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱后除了生成氧氣，還生成錳酸鉀和二氧化錳，C在無色的E中會(huì)產(chǎn)生氧氣，所以C就是二氧化錳，D就是錳酸鉀，E就是過氧化氫溶液，將推出的物質(zhì)進(jìn)驗(yàn)證即可【解答】解：B能使帶火星的木條復(fù)燃，所以B就是氧氣，A為紫紅色的固體，加熱后會(huì)生成氧氣，所以A就是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱后除了生成氧氣，還生成錳酸鉀和二氧化錳，C在無色的E中會(huì)產(chǎn)生氧氣，所以C就是二氧化錳，D就是錳酸鉀，E就是過氧化氫溶液，各種物質(zhì)都滿足題中的條件故答案為：A、高錳酸鉀；B、氧氣；C、二氧化錳；D、錳酸鉀；E、過氧化氫溶液【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可27有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)：a、把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；d、把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A過氧化氫；D水；F二氧化硫（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：b、過氧化氫水+氧氣；d、硫+氧氣二氧化硫【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達(dá)式【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，a、加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；說明C是催化劑，可能是二氧化錳，B是氧氣，A是過氧化氫；c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；d、把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F說明E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，據(jù)此解答【解答】解：a、加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；b、在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；說明C是催化劑，可能是二氧化錳，B是氧氣，A是過氧化氫；c、把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒；d、把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F說明E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，帶入題干，推斷合理；（10A是過氧化氫，D是水，F(xiàn)是二氧化硫，故填：過氧化氫，水，二氧化硫；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：過氧化氫水+氧氣；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證28如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等回答下列問題：（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體密度小于空氣（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體密度大于空氣（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法；氣體的凈化（除雜）；氣體的干燥（除水）【分析】收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從那端口通入【解答】解：（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度小于空氣的密度（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體；因此，該氣體必須具有的性質(zhì)是：氣體的密度大于空氣的密度（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，實(shí)際上是排水法收集氣體；氣體從a端進(jìn)入后，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，從而將其中的水排出瓶外，瓶內(nèi)便收集到了所需氣體；如果氣體從b端進(jìn)入的話，由于氣體的密度比水的小，氣體就會(huì)通過水經(jīng)a端排出瓶外，從而收集不到所需氣體（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大，水從b端進(jìn)入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)的氣體就會(huì)被排出瓶外使用了故答案為：（1）氣體的密度小于空氣的密度；（2）氣體的密度大于空氣的密度；（3）a；（4）b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查下圖的多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等，需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運(yùn)用，此裝置很重要三、實(shí)驗(yàn)題29（14分）（2016秋都江堰市校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：試管，集氣瓶（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是試管口沒有放一團(tuán)棉花（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是排水法，現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中等（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸，進(jìn)入試管的熱處，炸裂試管（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點(diǎn)）試管外壁有水就加熱；沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱（或試管口比試管底高或試管接觸燈芯加熱等）（6）若制取并收集氧氣時(shí)，下列主要操作步驟中：撤出酒精燈；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點(diǎn)燃酒精燈；收集氣體；撤出水槽中的導(dǎo)管；往試管中裝入高錳酸鉀固體；選擇好儀器進(jìn)行連接組裝；將試管固定在鐵架臺(tái)上正確的順序是（用序號(hào)填空）（7）收集一瓶純凈的氧氣最好用排水法，集滿的標(biāo)志是集氣瓶口有大量氣泡冒出；收集一瓶干燥的氧氣最好用向上排空氣法；檢驗(yàn)的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明滿了； 驗(yàn)滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答本題；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀來制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行解答；（3）根據(jù)圖示裝置可知收集氣體的方法是排水法；根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析收集的氧氣不純凈的原因；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸炸裂試管；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析導(dǎo)致試管破裂的原因；如：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會(huì)導(dǎo)致水回流，試管破裂；（6）根據(jù)操作步驟和注意點(diǎn)：連查裝（注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）定點(diǎn)給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）收移（把導(dǎo)管移出水面）熄（熄滅酒精燈）；進(jìn)行解答本題；（7）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集氧氣的驗(yàn)滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；【解答】解：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱為試管，集氣瓶；（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是試管口沒有放一小團(tuán)棉花；這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是 固體粉末隨氣流直入導(dǎo)氣管；（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是排水法，收集的氧氣不純凈的可能原因是：集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中或氣泡沒有均勻連續(xù)地冒出時(shí)，就收集氧氣）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸，進(jìn)入試管的熱處，炸裂試管；（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是試管外壁有水就加熱、沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱（或試管口比試管底高或試管接觸燈芯加熱等）；（6）若采用向上排空法收集氧氣時(shí)，其余操作不變，正確的順序是：；（7）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氣體比較純凈；集滿的標(biāo)志是集氣瓶口有大量氣泡冒出；收集一瓶干燥的氧氣最好用向上排空氣法；檢驗(yàn)的方法是：將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明滿了；氧氣的驗(yàn)滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；故答案為：（1）試管； 集氣瓶；（2）試管口沒有放一小團(tuán)棉花；（3）排水法； 集氣瓶未裝滿水就倒立于水槽中等；（4）防止水倒吸，進(jìn)入試管的熱處，炸裂試管；（5）試管外壁有水就加熱；沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱（或試管口比試管底高或試管接觸燈芯加熱等）；（6）；（7）排水；集氣瓶口有大量氣泡冒出；向上排空氣；將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明滿了；將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵30某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)請你填寫有關(guān)空格（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是瓶內(nèi)的氧氣消耗完；（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約體積處；由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，這可能的原因是（任寫兩點(diǎn)）：沒有冷卻至室溫，就打開彈簧夾；裝置氣密性不夠好（5）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于，這可能的原因是（任寫一點(diǎn)）：燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊，燃燒一段時(shí)間后再塞緊（6）由本實(shí)驗(yàn)可以推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒【考點(diǎn)】空氣組成的測定【分析】（1）根據(jù)磷燃燒的生成物來回答現(xiàn)象；（2）根據(jù)熄滅可能的原因來具體分