江蘇省無錫市2015-2016學(xué)年九年級（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分）1堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)生活，下列做法不符合這一宗旨的是（）A擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園B鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)C禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響D發(fā)展公共交通，提倡低碳生活2“民以食為天”下列過程主要屬于化學(xué)變化的是（）A釀酒B淘米C洗菜D碾米3分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法下列物質(zhì)分類正確的是（）A有機(jī)物：甲烷、二氧化碳B氧化物：水、二氧化錳C混合物：自來水、冰水共存物D堿類：燒堿、純堿4下列化學(xué)用語正確的是（）AN5：5個氮原子BFeO：氧化鐵CZn2+：正二價的鋅元素D2O2：2個氧分子5下列圖示的實驗操作正確的是（）A過濾B稱取氯化鈉C稀釋濃硫酸D測溶液的PH值6食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（）A用甲醛溶液浸泡海鮮品B用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉C牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶D霉變變質(zhì)的大米、花生7下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光B細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)C點燃純羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味D將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡8高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（）A+6B+3C+4D+29將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據(jù)此現(xiàn)象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY10磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥下列敘述正確的是（）A磷酸二氫銨屬于氮肥B磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4C磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115D磷酸二氫銨是一種氧化物11下列化學(xué)變化不能一步完成的是（）ANa2CO3CaCO3BKNO3KClCBaCl2Ba（NO3）2DCO2H2CO312運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題下表中完全正確的一組是（）A安全常識B數(shù)據(jù)記錄天然氣泄漏立即打開換氣扇炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅預(yù)防煤氣中毒確保煙道暢通量筒量液體體積為9.1mL托盤天平稱固體質(zhì)量為5.2gpH試紙測酸雨pH為4.5C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學(xué)反應(yīng)的條件N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣H2具有可燃性作氣體燃料CO具有還原性冶煉金屬實驗室制氧氣一定需要催化劑燃燒接觸氧氣、溫度達(dá)著火點復(fù)分解反應(yīng)生成氣體、沉淀或水AABBCCDD13除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）ACO2氣體（CO氣體）通入適量氧氣，點燃BKCl固體（MnO2固體）加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶CCaO固體（CaCO3固體）加適量水充分溶解，過濾DNaCl溶液（CaCl2溶液）滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾14如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線從圖中獲得的信息錯誤的是（）Aa物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大B30時，b物質(zhì)的溶解度為20gCt時，a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D30時的b物質(zhì)飽和溶液降溫至10，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變15有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加人適量的水，充分?jǐn)嚢?，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體；過濾向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，有無色無味的氣體產(chǎn)生燒杯底部有白色固體剩余則下列說法正確的是（）A白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣B白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉C白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣D白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2二、解答題（共6小題，滿分35分）16在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)（填寫化學(xué)式）（1）汽水中含有的酸；（2）含氧量最高的氧化物是；（3）汽車駕駛員出車前禁止引用的物質(zhì)是；（4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”17水和空氣是人類賴以生存的自然資源（1）下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品（2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用的方法來降低水的硬度（3）實驗室欲將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為g18完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）鐵絲在氧氣中燃燒；（2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末（3）鈉與水反應(yīng)生成了一種堿和一種可燃性的氣體（4）以上三個反應(yīng)涉及種基本反應(yīng)類型19某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱是（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH4），應(yīng)選擇的裝置組合是（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用、裝置，可進(jìn)行的實驗是（填字母）a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中的水中加入20七水硫酸鎂（MgSO47H2O）是一種重要的化工原料，在48.1以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫?zé)岣稍锟諝庵幸资ソY(jié)晶水工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO47H2O，工藝流程如下圖所示：（1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是（2）寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）操作a的名稱為（4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是（5）干燥得成品時，需要控制的條件是21（10分）（2016春無錫期中）化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3【查閱資料】Na是非?；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）（1）實驗記錄序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入濃鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體G中產(chǎn)生黑色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物一定有和取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有（2）實驗反思實驗記錄中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是裝置B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是檢驗第4種反應(yīng)產(chǎn)物是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，（3）數(shù)據(jù)分析：若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng)，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市九年級（下）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分）1堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)生活，下列做法不符合這一宗旨的是（）A擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園B鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)C禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響D發(fā)展公共交通，提倡低碳生活【考點】防治空氣污染的措施【分析】A、從擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園，可以促進(jìn)光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；B、從燃煤發(fā)電會造成大氣污染進(jìn)行分析；C、從焚燒秸稈也會產(chǎn)生空氣污染，吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答；D、從發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答；【解答】解：A、擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園，可以促進(jìn)光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵；故A符合；B、用煤火力發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物，故B不符合C、秸稈焚燒會造成空氣污染，所以禁止焚燒秸稈，推廣秸稈的綜合利用是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，故C符合；D、發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放；減少使用化石能源，可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生；故D符合；故選：B【點評】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一2“民以食為天”下列過程主要屬于化學(xué)變化的是（）A釀酒B淘米C洗菜D碾米【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化B、淘米過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、洗菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、碾米過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：A【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法下列物質(zhì)分類正確的是（）A有機(jī)物：甲烷、二氧化碳B氧化物：水、二氧化錳C混合物：自來水、冰水共存物D堿類：燒堿、純堿【考點】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；純凈物和混合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分類，據(jù)此分析判斷物質(zhì)分類正確的選擇項【解答】解：A、有機(jī)物是指含有碳元素的化合物，但二氧化碳中雖然含有碳元素，但其性質(zhì)接近無機(jī)物，屬于無機(jī)物，故A分類錯誤；B、氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，水和二氧化錳都是氧化物，故B分類正確；C、自來水中含有一些可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，但冰水共存物只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C分類錯誤；D、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，故D分類錯誤故選B【點評】本題的難度不大，了解物質(zhì)的組成和分類的方法是解答本題的關(guān)鍵4下列化學(xué)用語正確的是（）AN5：5個氮原子BFeO：氧化鐵CZn2+：正二價的鋅元素D2O2：2個氧分子【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯2價，寫出其化學(xué)式即可C、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個氮原子表示為：5N，故選項化學(xué)用語書寫錯誤B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為：Fe2O3，故選項化學(xué)用語書寫錯誤C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故正二價的鋅元素表示為：，故選項化學(xué)用語書寫錯誤D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2，故選項化學(xué)用語書寫正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵5下列圖示的實驗操作正確的是（）A過濾B稱取氯化鈉C稀釋濃硫酸D測溶液的PH值【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定【分析】A、過濾液體時，沒有注意一貼二低三靠的原則；B、稱量固體：左物右碼；C、稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；D、PH試紙放在玻璃片上，用膠頭滴管滴取一滴試劑，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較【解答】解：A、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，缺少玻璃棒引流和沒有注意“三靠”，故A錯誤；B、稱量固體：左物右碼，圖中操作錯誤，故B錯誤；C、釋濃硫酸時，將濃硫酸沿容器內(nèi)壁緩緩注入水中，否則會沸騰濺出，可能傷人，故C正確；D、整個pH試紙丟入試劑，污染了試劑圖中操作錯誤，故D錯誤故選C【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查過濾、托盤天平的使用及溶液的酸堿度測定和濃硫酸的稀釋方法6食用下列食品，通常不會對人體健康造成危害的是（）A用甲醛溶液浸泡海鮮品B用工業(yè)鹽腌制咸魚臘肉C牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶D霉變變質(zhì)的大米、花生【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【分析】A甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)；B亞硝酸鈉有毒；C工業(yè)酒精中含有甲醇；D根據(jù)酸奶的成分和發(fā)酵的過程進(jìn)行分析【解答】解：A甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯誤；B工業(yè)鹽中含有亞硝酸鈉，亞硝酸鈉有毒，不能食用，故B錯誤；C酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點，而且某些方面經(jīng)加工過程還揚長避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品，故C正確；D霉變變質(zhì)的大米、花生含有對人體有害的黃曲霉菌對人體有害，故D不正確故選C【點評】本題考查常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固，注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握7下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光B細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)C點燃純羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味D將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)羊毛纖維燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確B、細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確C、點燃純羊毛纖維，能聞到燒焦的羽毛味，故選項說法正確D、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，無明顯變化，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別8高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是（）A+6B+3C+4D+2【考點】有關(guān)元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，則x=+6價故選：A【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題9將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，根據(jù)此現(xiàn)象可推斷出X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【分析】在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律，可以根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱【解答】解：將X、Y兩種金屬放入Z的鹽溶液中，觀察到X表面有明顯的變化，而Y的表面無變化，說明活動性最強的是x，最弱的是y故答案為：D【點評】本題難度不大，主要考查了對金屬的活動性順序的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力10磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥下列敘述正確的是（）A磷酸二氫銨屬于氮肥B磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4C磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115D磷酸二氫銨是一種氧化物【考點】常見化肥的種類和作用；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算【分析】A、含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥B、元素的質(zhì)量比等于各元素原子量與原子個數(shù)乘積之比C、相對分子質(zhì)量等于各元素的相對原子質(zhì)量之和D、氧化物是只含有兩種元素，且其中一種是氧的化合物【解答】解：A、磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故說法錯誤；B、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是14：（16）：31：（164）=14：6：31：64，故說法錯誤；C、磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量=14+16+31+164=115，故說法正確；D、磷酸二氫銨含有氮、氫、磷、氧四種元素，不屬于氧化物，故說法錯誤故選C【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識、化學(xué)式的有關(guān)計算知識以及氧化物的概念等，難度不大11下列化學(xué)變化不能一步完成的是（）ANa2CO3CaCO3BKNO3KClCBaCl2Ba（NO3）2DCO2H2CO3【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可【解答】解：A、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤B、由KNO3轉(zhuǎn)化為KCl，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實現(xiàn)，故選項正確C、氯化鋇溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項錯誤故選：B【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵12運用化學(xué)知識可以解決許多實際問題下表中完全正確的一組是（）A安全常識B數(shù)據(jù)記錄天然氣泄漏立即打開換氣扇炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅預(yù)防煤氣中毒確保煙道暢通量筒量液體體積為9.1mL托盤天平稱固體質(zhì)量為5.2gpH試紙測酸雨pH為4.5C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學(xué)反應(yīng)的條件N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣H2具有可燃性作氣體燃料CO具有還原性冶煉金屬實驗室制氧氣一定需要催化劑燃燒接觸氧氣、溫度達(dá)著火點復(fù)分解反應(yīng)生成氣體、沉淀或水AABBCCDD【考點】防范爆炸的措施；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；溶液的酸堿度測定；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；常見氣體的用途；一氧化碳的毒性；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法【分析】A、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；B、根據(jù)量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)解答；C、根據(jù)氮氣可以用作保護(hù)氣，氫氣可以燃燒，一氧化碳具有還原性解答；D、根據(jù)實驗室制氧氣不一定需要催化劑解答【解答】解：A、天然氣泄漏時，打開換氣扇有可能發(fā)生爆炸；炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，確保煙道暢通可以預(yù)防煤氣中毒不完全正確；B、量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)，所以此項也不完全正確；C、氮氣穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣；氫氣具有可燃性，可用作燃料；一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬；所以此項全部正確；D、實驗室制氧氣不一定需要催化劑，如加熱高猛酸鉀制氧氣，燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點，復(fù)分解發(fā)生的條件是滿足生成物中有氣體、沉淀、水中的一條即可，所以此項不完全正確答案：C【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生活經(jīng)驗、食品安全、燃燒和滅火、營養(yǎng)保健、環(huán)境污染、節(jié)約用水、能源保護(hù)等相關(guān)的知識，是化學(xué)考查的重要熱點13除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（）ACO2氣體（CO氣體）通入適量氧氣，點燃BKCl固體（MnO2固體）加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶CCaO固體（CaCO3固體）加適量水充分溶解，過濾DNaCl溶液（CaCl2溶液）滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通適量氧氣點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤B、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、CaCl2溶液能與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：B【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵14如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線從圖中獲得的信息錯誤的是（）Aa物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大B30時，b物質(zhì)的溶解度為20gCt時，a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D30時的b物質(zhì)飽和溶液降溫至10，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】A、根據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；B、根據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；C、同溫度時，物質(zhì)的溶解度相等，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；D、b的溶解度隨溫度降低而減小，降低溫度則析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小【解答】解：A、a的溶解度隨溫度升高而增大，正確；B、由溶解度曲線可知：30時，b物質(zhì)的溶解度為20g，正確；C、t時，a、b的溶解度相等，則飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，正確；D、b的溶解度隨溫度降低而減小，降低溫度則析出溶質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故錯誤；故選D【點評】明確溶解度曲線的意義及應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵，難度不大，同溫度時，物質(zhì)的溶解度相等，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，并能根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化15有一包白色粉末，可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種為確定其組成，進(jìn)行如下實驗：取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味；向燒杯中加人適量的水，充分?jǐn)嚢?，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體；過濾向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁袩o色無味的氣體產(chǎn)生燒杯底部有白色固體剩余則下列說法正確的是（）A白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣B白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉C白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣D白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅，且二者的質(zhì)量比一定為1：2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)碳酸氫銨不穩(wěn)定，會分解生成有刺激性氣味的氨氣，無水硫酸銅溶于水，形成藍(lán)色溶液，硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，碳酸鈣難溶于水，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸、碳酸鈣沉淀溶于酸等知識進(jìn)行分析【解答】解：碳酸氫銨不穩(wěn)定，會分解生成有刺激性氣味的氨氣，無水硫酸銅溶于水，形成藍(lán)色溶液，硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，碳酸鈣難溶于水，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸、碳酸鈣沉淀溶于酸取少量該粉末置于燒杯中，未嗅到任何氣味，說明樣品中一定不含碳酸氫銨；向燒杯中加入適量的水，充分?jǐn)嚢?，靜置后，觀察到上層溶液呈無色，燒杯底部有藍(lán)白色固體，過濾，將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，有無色無味的氣體產(chǎn)生燒杯底部有白色固體剩余，會產(chǎn)生氣體的白色固體應(yīng)該是碳酸鈣，藍(lán)色沉淀應(yīng)該是氫氧化鈉和硫酸銅生成的氫氧化銅沉淀，不溶性沉淀應(yīng)該是氯化鋇和硫酸根離子生成的硫酸鋇沉淀，所以樣品中一定含有碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅、氫氧化鈉，向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液，溶液變渾濁，生成的沉淀有部分不溶于酸，所以一定含有氯化鋇，會引入氯離子，所以樣品可能含有氯化鈉，所以：A、白色粉末中可能有氯化鈉，一定含有碳酸鈣，故A錯誤；B、白色粉末中肯定有氫氧化鈉和碳酸氫銨，可能有氯化鈉，故B錯誤；C、通過推導(dǎo)可知，白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣，故C正確；D、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)是按照化學(xué)計量數(shù)2：1的進(jìn)行反應(yīng)，但是氫氧化鈉可能過量，所以二者的質(zhì)量比不一定是1：2，故D錯誤故選：C【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可二、解答題（共6小題，滿分35分）16在H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)（填寫化學(xué)式）（1）汽水中含有的酸H2CO3；（2）含氧量最高的氧化物是H2O；（3）汽車駕駛員出車前禁止引用的物質(zhì)是C2H5OH；（4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”Na2CO3【考點】化學(xué)式的書寫及意義【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可【解答】解：（1）汽水中含有碳酸，故填：H2CO3；（2）水是氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物，故填：H2O；（3）汽車駕駛員出車前禁止飲用酒類飲料，其中含有乙醇，故填：C2H5OH；（4）侯氏聯(lián)會制堿法制得的“堿”是指純堿，即碳酸鈉，故填：Na2CO3【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式17水和空氣是人類賴以生存的自然資源（1）下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是ABDA、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品（2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度（3）實驗室欲將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為200g【考點】水資源狀況；空氣對人類生活的重要作用；防治空氣污染的措施；硬水與軟水；用水稀釋改變濃度的方法【分析】（1）A、根據(jù)水資源的狀況分析；B、根據(jù)太陽能、氫能是清潔的能源分析；C、根據(jù)空氣的污染物分析；D、根據(jù)空氣的應(yīng)用分析；（2）根據(jù)實驗室中降低水的硬度的方法分析；（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變分析計算【解答】解：（1）A、地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕，故A敘述正確；B、充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生；故B敘述正確；C、目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中不包括二氧化碳，故C敘述不正確；D、空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品，故C敘述正確（2）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用蒸餾的方法來降低水的硬度（3）設(shè)需加水的質(zhì)量為x200g10%=（200g+x）5% 解得：x=200g故答為：（1）ABD；（2）蒸餾；（3）200g【點評】本考點主要考查了空氣、水的應(yīng)用、溶液的稀釋等知識，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中18完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4；（2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末H2SO4+CuO=CuSO4+H2O（3）鈉與水反應(yīng)生成了一種堿和一種可燃性的氣體2Na+2H2O=2NaOH+H2（4）以上三個反應(yīng)涉及3種基本反應(yīng)類型【考點】書寫化學(xué)方程式【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可【解答】解：（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；（3）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（4）以上三個反應(yīng)涉及3種基本反應(yīng)類型故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）H2SO4+CuO=CuSO4+H2O；（3）2Na+2H2O=2NaOH+H2（4）3【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式19某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱是長頸漏斗（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，選用的收集裝置是E或F，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH4），應(yīng)選擇的裝置組合是AE（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用、裝置，可進(jìn)行的實驗是b（填字母）a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式【分析】長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；如圖2所示的實驗裝置，當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用、裝置，可進(jìn)行的實驗是：鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液【解答】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：A；2KClO32KCl+3O2；（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；實驗室常用氯化銨固體與熟石灰共熱來制取氨氣（NH3），因此需要加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；E或F；AE；（4）如圖2所示的實驗裝置，當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用、裝置，可進(jìn)行的實驗是：鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中的水中加入紫色石蕊試液；故答案為：b；紫色石蕊試液；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中20七水硫酸鎂（MgSO47H2O）是一種重要的化工原料，在48.1以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫?zé)岣稍锟諝庵幸资ソY(jié)晶水工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO47H2O，工藝流程如下圖所示：（1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)（2）寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式MgO+H2SO4=MgSO4+H2O（3）操作a的名稱為過濾（4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是提高原料的利用率（5）干燥得成品時，需要控制的條件是溫度【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)碳酸鎂煅燒反應(yīng)生成氧化鎂和二氧化碳進(jìn)行解答；（2）根據(jù)碳酸鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳進(jìn)行解答；（3）根據(jù)過濾操作可用于分離難溶性固體進(jìn)行解答；（4）根據(jù)結(jié)晶后的母液是MgSO4的飽和溶液，循環(huán)利用母液可使原料中的鎂元素最大可能地轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物中進(jìn)行解答；（5）根據(jù)七水硫酸鎂在濕熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水進(jìn)行解答【解答】解：（1）碳酸鎂煅燒反應(yīng)生成氧化鎂和二氧化碳，是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；（2）碳酸鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；（3）操作a是過濾操作；（4）結(jié)晶后的母液是MgSO4的飽和溶液，循環(huán)利用母液可使原料中的鎂元素最大可能地轉(zhuǎn)化到產(chǎn)物中，因此將分離后的母液循環(huán)利用的目的是提高原料的利用率；（5）由于七水硫酸鎂在濕熱干燥空氣中易失去結(jié)晶水，因此干燥得成品時，需要控制的條件是溫度，以防止七水硫酸鎂水解故答案為：（1）分解反應(yīng)；（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；（3）過濾；（4）提高原料的利用率；（5）溫度【點評】本題考查了物質(zhì)分離的實驗設(shè)計和方法應(yīng)用，主要是利用硫酸除去雜質(zhì)，得到較純凈的MgSO4溶液來制備MgSO47H2O晶體，同時考查了物質(zhì)分離方法，題目難度中等21（10分）（2016春無錫期中）化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3【查閱資料】Na是非常活潑的金屬，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）（1）實驗記錄序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入濃鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體G中產(chǎn)生黑色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3（2）實驗反思實驗記錄中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾裝置B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是水檢驗第4種反應(yīng)產(chǎn)物是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，加水完全溶解，加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液，溶液呈紅色說明白色固體中含Na2O（3）數(shù)據(jù)分析：若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng)，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【分析】在質(zhì)量守恒定律的基礎(chǔ)上，對鈉在二氧化碳中燃燒反應(yīng)的生成物進(jìn)行推測，并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計實驗驗證物質(zhì)的存在題目涉及實驗?zāi)康睦斫?、根?jù)要求進(jìn)行物質(zhì)檢驗的實驗設(shè)計題圖所示實驗操作過程：石灰石和鹽酸制得的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過B、C裝置凈化、干燥后，依次通過D、F、G裝置，其中裝置E可自由控制二氧化碳的通入與否裝置的作用：裝置B凈化吸收混有的氯化氫氣體；裝置C干燥二氧化碳；裝置D中發(fā)生鈉在二氧化碳?xì)怏w中的燃燒，可通過點燃燈加熱來控制；裝置E裝有澄清石灰水檢驗二氧化碳，使用開關(guān)a控制；裝置F盛有氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳，使用開關(guān)b控制；裝置G盛有氯化鈀溶液，檢驗氣體CO的存在；最后用氣球進(jìn)行尾氣收集處理根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）打開a關(guān)閉b，控制二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入裝置E，二氧化碳通入澄清石灰水，生成不溶于水的碳酸鈣，石灰水變渾濁故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；點燃酒精燈使裝置D中的燃燒反應(yīng)開始發(fā)生，打開b關(guān)閉a，使燃燒后氣體依次通過裝置F和G鈉與二氧化碳反應(yīng)的反應(yīng)物中僅含鈉、碳、氧三種元素，由這三種元素組成的物質(zhì)中呈黑色的只可能是單質(zhì)碳，即裝置D中生成的黑色固體為單質(zhì)碳裝置G中氯化鈀溶液出現(xiàn)黑色沉淀，結(jié)合資料可知混合氣體中含有CO故填：C；CO；鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體物質(zhì)可能為氧化鈉、碳酸鈉等，加水溶解并加入石灰水，出現(xiàn)白色沉淀，說明白色固體物質(zhì)中含有碳酸根，即含有碳酸鈉故填：Na2CO3；（2）E中出現(xiàn)渾濁，二氧化碳?xì)怏w通入了裝置E，說明了裝置內(nèi)已充滿二氧化碳，即裝置內(nèi)的空氣全部排出故填：排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾；裝置B中的碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；裝置C干燥氣體二氧化碳，若無該裝置，二氧化碳?xì)怏w中混有少量的水，資料“Na是非?；顫姷慕饘?，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)”表明水可以與裝置D中的金屬鈉發(fā)生反應(yīng)，對后面的探究實驗產(chǎn)生影響故填：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2；水；前面的探究已說明了猜想中的C、CO和Na2CO3的存在，因此，接下來所設(shè)計的探究實驗就應(yīng)該是說明白色固體中含有固體物質(zhì)Na2O根據(jù)資料“Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH”可以考慮使用酚酞試液進(jìn)行檢驗，但由于Na2CO3存在影響，所以先使用資料“堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”中的氯化鈣溶液處理溶液中的Na2CO3故填：加水完全溶解，加入過量CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀，滴加酚酞試液，溶液呈紅色說明白色固體中含Na2O（3）設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44x 8.8gx=10g故需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量為：20g（120%）=25g答：需要含雜質(zhì)10%的石灰石的質(zhì)量是25g【點評】準(zhǔn)確理解實驗裝置的作用，為明確實驗操作和實驗?zāi)康幕A(chǔ)和前提