2015-2016學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題本題有12小題，其中1-6小題每題2分，7-12小題每題3分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外下列屬于化學(xué)變化的是（）A稻草造紙B使用指南針C冶煉金屬D蠶絲織葙2下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（）A天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料B吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素C可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品D可降解塑料的問(wèn)世減少了白色污染3下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（）A02氧離子B3H3個(gè)氫元素CFe304四氧化三鐵D2N22個(gè)氮?dú)夥肿?“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”（王安石梅花詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）A分子很小B分子是可分的C分子之間有間隔D分子在不斷運(yùn)動(dòng)5下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹B用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋C用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸D用食醋區(qū)別食鹽和純堿6如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD72014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國(guó)柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價(jià)為（）A+3B+6C+7D+98有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無(wú)變化則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY9科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）ASr為金屬元素B乙圖中X=2C鍶原子的質(zhì)量為87.62gD鍶原子的質(zhì)子數(shù)是3810我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)和提取了青蒿素（分子式為C15H22O5），它是一種高效、速效抗瘧藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（）A其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%B由四種元素組成C其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為22：22：5D由42個(gè)原子構(gòu)成11邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法以下推理正確的是（）A合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所有合金一定屬于混合物B氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化12甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說(shuō)法中正確的是（）At1時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液Bt2時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%Ct2時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1，甲溶液飽和，乙溶液不飽和Dt2時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙二、填空與簡(jiǎn)答題（本題有3小題，共33分）13化學(xué)與“美麗中國(guó)”（1）化學(xué)讓天更藍(lán)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，如圖1為該反應(yīng)的微觀示意圖下列說(shuō)法正確的是_（填序號(hào)）A生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1B反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變C反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化D乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同公交車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：_我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會(huì)引起“酸雨”為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫(xiě)出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式_科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：_（2）化學(xué)讓水更潔凈節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是_A生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水B工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放C水體污染會(huì)危害人體健康D大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染區(qū)分軟水和硬水常用的試劑是_生活中常用_方法降低水的硬度（3）化學(xué)讓廢品變寶貝廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示（部分生成物已略）：步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為_(kāi)，步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：ICu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2#+2H2OII.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+2NO+4H2O你認(rèn)為最佳途徑是_（填序號(hào)），理由是_14周末，彬彬和同學(xué)們帶上牛奶、面包、牛肉干、水果等食品，騎自行車(chē)羅溪森林公園踏青請(qǐng)回答：（1）牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)_（填基本營(yíng)養(yǎng)素的名稱(chēng)）外，還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的_（填元素名稱(chēng)）元素，避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥（2）如圖是彬彬自行車(chē)的示意圖所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_，屬于合金的是_車(chē)架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是_；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議_（3）燒烤結(jié)束后，彬彬用一塊鐵板將燒烤爐中的炭火蓋滅，其滅火的原理是_15甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的方程式_（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，若將乙的溶液滴入甲的溶液中，反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)_（“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，理由是_（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是_，并寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的方程式_三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題有2小題，共30分）16根據(jù)如表實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題發(fā)生裝置 收集裝置洗氣裝置（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：_（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的_口（填“”或“”）通入（4）請(qǐng)閱讀完下面一段學(xué)習(xí)材料后回答，實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氣體氨氣，選取的發(fā)生裝置是_（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是_檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的方法是_學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3+2H2O17在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究：提出問(wèn)題：生成物中有哪幾種碳的氧化物？猜測(cè)：猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)探究：（1）觀察到_裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中_；E裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立草酸分解的化學(xué)方程式是_問(wèn)題討論：（1）B裝置中的作用_；D裝置的作用是_（2）裝置末端酒精燈的作用是_18某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究【猜想假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：_第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則_不成立第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法是：_【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是_（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是_四、計(jì)算題（本題有2小題，共9分）19二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以CO2和NH3為原料合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O試計(jì)算：（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比（直接寫(xiě)出答案）（2）若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少2015-2016學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題本題有12小題，其中1-6小題每題2分，7-12小題每題3分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外下列屬于化學(xué)變化的是（）A稻草造紙B使用指南針C冶煉金屬D蠶絲織葙【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、稻草造紙過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、使用指南針過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、冶煉金屬過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、蠶絲織葙過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選AC2下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（）A天然氣是應(yīng)用廣泛的燃料B吃水果和蔬菜可以補(bǔ)充維生素C可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品D可降解塑料的問(wèn)世減少了白色污染【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；白色污染與防治【分析】A、根據(jù)天然氣的利用來(lái)分析解答B(yǎng)、根據(jù)水果和蔬菜富含維生素進(jìn)行分析C、根據(jù)甲醛對(duì)人體有害來(lái)分析D、根據(jù)可降解塑料較容易分解來(lái)分析【解答】解：A、天然氣作為燃燒，被廣泛使用，所以A正確B、水果和蔬菜富含維生素，所以B正確C、甲醛有毒，還可以使蛋白質(zhì)失去生理活性，影響蛋白質(zhì)質(zhì)量，所以C錯(cuò)誤D、可降解塑料較容易分解，可減少白色污染，所以D正確故選C3下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（）A02氧離子B3H3個(gè)氫元素CFe304四氧化三鐵D2N22個(gè)氮?dú)夥肿印究键c(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【分析】A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字C、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)，有時(shí)不用讀，有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等D、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；02可表示氧離子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3H可表示3個(gè)氫原子，元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符C、Fe304從右向左讀，讀作四氧化三鐵，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符D、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2N2可表示2個(gè)氮?dú)夥肿樱蔬x項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符故選：B4“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”（王安石梅花詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）A分子很小B分子是可分的C分子之間有間隔D分子在不斷運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【分析】由題意知，詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入人們的鼻子中，碰到嗅覺(jué)細(xì)胞，故聞到香味【解答】解：詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)故選D5下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹B用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋C用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸D用食醋區(qū)別食鹽和純堿【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸、堿、鹽的鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)判斷，食鹽和氧化鐵不能反應(yīng)，白酒和白醋的氣味不同，羊毛燃燒時(shí)要燒焦羽毛味，食醋和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而食鹽和食醋不反應(yīng)【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不和氯化鈉反應(yīng)，故此實(shí)驗(yàn)不能成功；B、白酒有酒精的氣味，白醋有酸的味道，氣味不同，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?；C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)有燒焦羊毛味，滌綸灼燒時(shí)沒(méi)有這種氣味，可以鑒別，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?；D、食醋和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而食鹽和食醋不反應(yīng)，所以可用食醋區(qū)別食鹽和純堿，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?；故選：A6如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)的方法分析；B、根據(jù)取一定量的液體時(shí)注意事項(xiàng)分析；C、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱的方法分析；D、根據(jù)向試管中滴加液體的方法進(jìn)行分析【解答】A、在讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故A操作錯(cuò)誤；B、取一定量的液體時(shí)，取下的瓶塞要倒放；故B錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰，且試管內(nèi)液體的體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，故C錯(cuò)誤；D、向試管中滴加液體，滴管的下端不能伸入試管中，要懸在試管上方，故D正確；故答案選：D72014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國(guó)柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價(jià)為（）A+3B+6C+7D+9【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)題意，1個(gè)四氧化銥正離子帶一個(gè)單位正電荷的離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致；結(jié)合原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，進(jìn)行分析解答【解答】解：1個(gè)四氧化銥正離子帶一個(gè)單位正電荷的離子，則四氧化銥原子團(tuán)的化合價(jià)為+1價(jià)；氧元素顯2價(jià)，設(shè)銥元素的化合價(jià)是x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（2）4=+1，則x=+9價(jià)故選：D8有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無(wú)變化則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序【解答】解：有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，說(shuō)明了活動(dòng)性YX；若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無(wú)變化，說(shuō)明X的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，Z的金屬活動(dòng)性比氫弱，即XHZ；則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序YXZ故選：B9科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）ASr為金屬元素B乙圖中X=2C鍶原子的質(zhì)量為87.62gD鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可【解答】解：ASr的元素名稱(chēng)為鍶，由偏旁“金”可知，屬于金屬元素，故正確；B在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=3828188=2，故正確；C.87.62是鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量而不是其實(shí)際質(zhì)量，故錯(cuò)誤；D原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鍶的原子序數(shù)為38，則其質(zhì)子數(shù)為38，故正確故選C10我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)和提取了青蒿素（分子式為C15H22O5），它是一種高效、速效抗瘧藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（）A其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%B由四種元素組成C其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為22：22：5D由42個(gè)原子構(gòu)成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【分析】A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%63.8%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由42個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：A11邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法以下推理正確的是（）A合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所有合金一定屬于混合物B氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；從組成上識(shí)別氧化物；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；化學(xué)變化的基本特征【分析】A根據(jù)合金的概念以及組成來(lái)分析；B根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析判斷；C有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物；D根據(jù)物質(zhì)的變化過(guò)程中能量的變化來(lái)分析【解答】解：A根據(jù)合金的概念，合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得具有金屬特征的混合物，故正確；B氧化物含有氧且只有兩種元素，含氧化合物如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物，如CaCO3 CO2等；故錯(cuò)誤；D化學(xué)變化過(guò)程中往往伴隨著能量的變化，而有能量變化的不一定是化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光放熱，是物理變化，故錯(cuò)誤故選A12甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列說(shuō)法中正確的是（）At1時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液Bt2時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%Ct2時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1，甲溶液飽和，乙溶液不飽和Dt2時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%；飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：A、t1時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、t2時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，都為：100%=23.1%，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、甲和乙的溶解度都是隨著溫度的升高而增大，t2時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1，甲和乙仍然都是飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、因?yàn)閠3時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度，因此t2時(shí)，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3，為達(dá)飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙，該選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D二、填空與簡(jiǎn)答題（本題有3小題，共33分）13化學(xué)與“美麗中國(guó)”（1）化學(xué)讓天更藍(lán)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，如圖1為該反應(yīng)的微觀示意圖下列說(shuō)法正確的是B（填序號(hào)）A生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1B反應(yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變C反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化D乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同公交車(chē)使用天然氣等清潔能源，寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2CO2+2H2O我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會(huì)引起“酸雨”為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫(xiě)出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2CaSO3科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)熱量大，無(wú)污染（2）化學(xué)讓水更潔凈節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是DA生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能利用每一滴水B工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放C水體污染會(huì)危害人體健康D大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染區(qū)分軟水和硬水常用的試劑是肥皂水生活中常用加熱煮沸方法降低水的硬度（3）化學(xué)讓廢品變寶貝廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示（部分生成物已略）：步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為H2O，步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：ICu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2#+2H2OII.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+2NO+4H2O你認(rèn)為最佳途徑是II（填序號(hào)），理由是該方案不產(chǎn)生有害氣體，不污染環(huán)境【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；硬水與軟水；水資源的污染與防治；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、_；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)【分析】（1）觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成，寫(xiě)出化學(xué)式、反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析解答有關(guān)的問(wèn)題首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可根據(jù)氧化鈣與二氧化硫化合生成的物質(zhì)是亞硫酸鈣進(jìn)行分析；根據(jù)氫氣燃燒生成水，無(wú)污染，且熱值高進(jìn)行解答；（2）從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可；依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進(jìn)行鑒別；煮沸的方法可以降低水的硬度；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析；根據(jù)制取硫酸銅的三種途徑中需要的反應(yīng)物以及生成物進(jìn)行分析；【解答】解：（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的方程式是：2NO2+4CO4CO2+N2A、由方程式可知，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為4：1故A錯(cuò)誤；B、由方程式可知，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化氮轉(zhuǎn)化氮?dú)猓磻?yīng)前后，碳和氮的化合價(jià)發(fā)生了改變故B正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化故C錯(cuò)誤；D、乙和丙的元素組成相同，但分子的構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同故D錯(cuò)誤故選B天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；酸雨對(duì)建筑物有腐蝕性、影響植物生長(zhǎng)等影響，氧化鈣與二氧化硫化合生成亞硫酸鈣，化學(xué)方程式為：CaO+SO2CaSO3；氫氣主要來(lái)源于水，在自然界中儲(chǔ)量極為豐富；單位質(zhì)量的氫燃燒時(shí)釋放的熱量大；燃燒產(chǎn)物為水，不產(chǎn)生污染；所以氫氣作為能源的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：來(lái)源豐富；單位質(zhì)量放熱多；所以氫氣是21世紀(jì)最理想的能源；（2）從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析：A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn)，說(shuō)法正確；B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因，處理達(dá)標(biāo)后再排放可有效地減少水污染，說(shuō)法正確C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面，會(huì)對(duì)人體造成損害，說(shuō)法正確；D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)水體造成污染，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D軟硬水遇肥皂水泡沫不同，硬水中泡沫少，軟水中泡沫多，所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水；煮沸的方法可以降低水的硬度；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，可知：生成物中有2個(gè)鈉原子，2個(gè)鋁原子，4個(gè)氧原子，6個(gè)氫原子，反應(yīng)物中有2個(gè)鋁原子，2個(gè)鈉原子、氫原子、氧原子，所以R是H2O；鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2；通過(guò)分析各種途徑中的反應(yīng)物和生成物可知，最佳途徑是，理由是：不會(huì)生成有毒氣體二氧化硫，生成相同質(zhì)量的硫酸銅，消耗的硫酸少；故答案為：（1）B；CH4+2O2CO2+2H2O； CaO+SO2CaSO3；產(chǎn)熱量大，無(wú)污染（2）D； 肥皂水；加熱煮沸；（3）H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2； II；該方案不產(chǎn)生有害氣體，不污染環(huán)境14周末，彬彬和同學(xué)們帶上牛奶、面包、牛肉干、水果等食品，騎自行車(chē)羅溪森林公園踏青請(qǐng)回答：（1）牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)（填基本營(yíng)養(yǎng)素的名稱(chēng)）外，還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的鈣（填元素名稱(chēng)）元素，避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥（2）如圖是彬彬自行車(chē)的示意圖所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是B，屬于合金的是AC車(chē)架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是隔絕空氣和水；請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議保持自行車(chē)的清潔和干燥（3）燒烤結(jié)束后，彬彬用一塊鐵板將燒烤爐中的炭火蓋滅，其滅火的原理是隔絕空氣【考點(diǎn)】生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；合金與合金的性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用【分析】（1）根據(jù)蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)鈣元素的生理功能進(jìn)行分析；（2）根據(jù)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析；根據(jù)防銹的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析【解答】解：（1）牛奶除了富含構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)外，還富含能給青少年和老年人補(bǔ)充的鈣元素，避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質(zhì)疏松癥；（2）塑料和橡膠屬于合成材料，錳鋼和鋼屬于合金材料；車(chē)架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是隔絕空氣和水；延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的方法是保持自行車(chē)的清潔和干燥；（3）燒烤結(jié)束后，彬彬用一塊鐵板將燒烤爐中的炭火蓋滅，其滅火的原理是隔絕空氣故答案為：（1）蛋白質(zhì)；鈣；（2）B；AC；隔絕空氣和水；保持自行車(chē)的清潔和干燥；（3）隔絕空氣15甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的方程式Fe+H2SO4FeSO4+H2（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，若將乙的溶液滴入甲的溶液中，反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液顏色變淺（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定（“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，理由是氧化物與酸或堿反應(yīng)都會(huì)生成鹽和水（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是冶煉金屬，并寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、_【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì)，另一種是化合物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類(lèi)型并舉例；（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)；根據(jù)甲溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀；（3）根據(jù)丙為水，丁為鹽的產(chǎn)物特點(diǎn)分析反應(yīng)物的種類(lèi)進(jìn)行判斷；（4）根據(jù)甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體的特點(diǎn)分析乙的化學(xué)式回答其用途【解答】解：（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，因此反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點(diǎn)都是：一種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應(yīng)；如：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（只要答案合理即可）；（2）乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)，化學(xué)式為：NaOH； 甲溶液呈藍(lán)色，說(shuō)明含有銅離子，和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，故看到的現(xiàn)象是：有藍(lán)色沉淀從溶液中析出，溶液從藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色；（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，能夠生成鹽和水的物質(zhì)可以是酸和堿或某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水或某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水等，因此則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，說(shuō)明乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，因此是利用一氧化碳的還原性冶煉金屬；符合該反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式有：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故答案為：（1）置換反應(yīng)； Fe+H2SO4FeSO4+H2；（2）溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液顏色變淺；（3）不一定；氧化物與酸或堿反應(yīng)都會(huì)生成鹽和水；（4）冶煉金屬； Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題有2小題，共30分）16根據(jù)如表實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題發(fā)生裝置 收集裝置洗氣裝置（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，該反應(yīng)生成的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口（填“”或“”）通入（4）請(qǐng)閱讀完下面一段學(xué)習(xí)材料后回答，實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氣體氨氣，選取的發(fā)生裝置是A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是E檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)的方法是把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍(lán)色說(shuō)明收集滿(mǎn)學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3+2H2O【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、_【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（4）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；氨氣的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)方法【解答】解：（1）儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品故填：長(zhǎng)頸漏斗（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； 通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體時(shí)，該混合氣體應(yīng)從F裝置的口通入；故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（4）在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；故選裝置A；氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集，故選裝置E； 氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，所以驗(yàn)滿(mǎn)氨氣把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍(lán)色說(shuō)明收集滿(mǎn)；故填：A；E； 把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍(lán)色說(shuō)明收集滿(mǎn)17在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究：提出問(wèn)題：生成物中有哪幾種碳的氧化物？猜測(cè)：猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2含有CO和CO2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)探究：（1）觀察到A裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4CO2+CO+H2O問(wèn)題討論：（1）B裝置中的作用除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w；D裝置的作用是除去氣體中的水蒸汽（2）裝置末端酒精燈的作用是除去CO氣體防止污染空氣【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、_【分析】【猜測(cè)】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)探究】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；（2）加熱條件下，氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進(jìn)行分析；【問(wèn)題討論】（1）根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析；（2）根據(jù)一氧化碳有毒，需要尾氣處理進(jìn)行分析【解答】解：【猜測(cè)】碳的氧化物可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳，所以猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2含有CO和CO2【實(shí)驗(yàn)探究】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；故填：A；（2）兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：C中石灰水不變渾濁，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁；E裝置中出現(xiàn)：黑色粉末變成紅色粉末；故填：澄清石灰水變渾濁；黑色粉末變成紅色粉末；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C2H2O4CO2+CO+H2O；故填：C2H2O4CO2+CO+H2O；【問(wèn)題討論】（1）氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，濃硫酸有吸水性，所以B裝置的作用是吸收二氧化碳，D裝置的作用是吸收水分；故填：除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w；除去氣體中的水蒸汽；（2）一氧化碳有毒，需要尾氣處理，所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO，故填：除去CO氣體防止污染空氣18某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究【猜想假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法是：第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，靜置一會(huì)兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說(shuō)明猜想（3）成立【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、_【分析】【設(shè)計(jì)方案】氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都能夠使酚酞試液變紅色；碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；【拓展延伸】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣【解答】解：【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示：實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法是：第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，靜置一會(huì)兒后，滴加酚酞試液，付郵試用變紅色，說(shuō)明猜想（3）成立【拓展延伸】（1）甲裝置中氣球膨脹，說(shuō)明錐形瓶中的氣體減少，二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，因此液體可能是氫氧化鈉溶液，氣體可能是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式是：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O故填：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵，因?yàn)殍F能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，導(dǎo)致氣球膨脹故填：鐵四、計(jì)算題（本題有2小題，共9分）19二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源，以CO2和NH3為原料合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O試計(jì)算：（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比（直接寫(xiě)出答案）（2）若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算【分析】（1）尿素中C、O、N、H各元素質(zhì)量比=（碳的相對(duì)原子質(zhì)量碳原子個(gè)數(shù)）：（氧的相對(duì)原子質(zhì)量氧原子個(gè)數(shù)）：（氮的相對(duì)原子質(zhì)量氮原子個(gè)數(shù)）：（氫的相對(duì)原子質(zhì)量氫原子個(gè)數(shù)）；（2）根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算求出二氧化碳的質(zhì)量【解答】解：（1）尿素中C、O、N、H各元素質(zhì)量比=（12）：（16）：（142）：（14）=3：4：7：1；（2）設(shè)生產(chǎn)120t尿素需要二氧化碳的質(zhì)量為x，CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O44 60x 120tx=88t答案：（1）3：4：7：1（2）可固定的CO2的質(zhì)量為88t