物態(tài)變化1(2016，株洲)如圖是一支水銀體溫計，它是利用水銀的_熱脹冷縮_性質(zhì)制成的。該體溫計此時的讀數(shù)是_37.8_。2(2016，懷化)如圖所示，(a)、(b)兩圖分別是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時的溫度時間圖象，由圖可知：在甲、乙兩種物質(zhì)中，_甲_物質(zhì)是晶體，它的熔點是_48_。3(2016，吉林)從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時間凍魚身上的霜變成了水。此現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化是先_凝華_后_熔化_。4(2016，大連)在探究“萘熔化時溫度的變化規(guī)律”時，萘的顆粒_小_(填“大”或“小”)一點好，加熱過程中，用攪拌器不斷攪拌，目的是使萘各處的_溫度_趨于一致。5(2016，株洲)燒開水時，沸騰前氣泡在上升過程中逐漸變小，主要是因為氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化導致的。而沸騰時氣泡在上升過程中逐漸變大，主要是因為：(1)氣泡周圍的水不斷_汽化_(填物態(tài)變化名稱)形成水蒸氣進入氣泡；(2)液體壓強隨深度減小而_減小_。6(2016，揚州)如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為_凝華_，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是_(填序號)。固體清香劑用了一段時間后變??；打開冰箱門，看到有“白氣”冒出；寒冷的冬天，早上看到的霜。(導學號48622279)7(2016，泰州)小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 。碘的熔點為113.7 。采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會_升華_(填物態(tài)變化名稱，下同)，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會_熔化_；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣會_凝華_。(導學號48622280)8(2016，安徽)液體和空氣接觸的表面存在一個薄層表面層，如圖所示。由于液體分子做無規(guī)則運動，表面層就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的_引_力，脫離液體跑到空氣中去。其宏觀表現(xiàn)就是液體的_汽化_(填物態(tài)變化名稱)。(導學號48622281)9(2016，鎮(zhèn)江)如圖所示，注射器內(nèi)密封有適量剛燒開的水，向下拉動活塞，水又沸騰起來，這是由于拉動活塞后，水面上方氣體的壓強_減小_，使水的沸點_降低_的緣故。(導學號48622282)10(2016，郴州)今年4月份，我市各地陸續(xù)下起了冰雹，范圍廣，顆粒大，在近幾十年來十分罕見。冰雹落到地上，不久就“不見了”，這個物態(tài)變化過程是( A )(導學號48622283)A熔化 B液化 C凝固 D升華11(2016，永州)圖中有關物態(tài)變化的描述正確的是( B )(導學號48622284)A冰是凝固形成的，需要吸收熱量B霧是液化形成的，會放出熱量C霜是凝華形成的，需要吸收熱量D雪是升華形成的，會放出熱量12(2016，武漢)關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是( C )(導學號48622285)A用干冰給食品保鮮，利用了干冰熔化吸熱B把酒精擦在手背上，手背感覺涼爽，是由于酒精汽化放熱C一瓶水被冰箱冷凍后，取出放一會兒，表面會濕，是由于水蒸氣液化D北方的冬天，為了保存蔬菜，在菜窖里放幾桶水，利用了水凝華放熱13(2016，煙臺)生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物。如圖所示。當鍋里的水沸騰以后，碗中的水( C )(導學號48622286)A同時沸騰B稍后也沸騰了C溫度達到沸點，不會沸騰D溫度低于沸點，不會沸騰14(2016，山西)同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在9 的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片。他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對這一現(xiàn)象包含的物理變化及吸熱放熱情況判斷正確的是( A )(導學號48622287)A這是凝固現(xiàn)象，需要放熱B這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱C這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱D這是凝華現(xiàn)象，需要放熱15(2016，邵陽)夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個“簡易冰箱”，如圖所示，籃子里的飯菜放置大半天也不會變質(zhì)，以上“簡易冰箱”的工作原理是( B )(導學號48622288)A液化放熱 B蒸發(fā)吸熱C凝固放熱 D升華吸熱16(2016，攀枝花)生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”，以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( C )(導學號48622289)A棒冰局部升華；呼出的水蒸氣液化B棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化C棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化D棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化17(2016，西寧)為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示。他們把細水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是( A )(導學號48622290)A減少了水在地面的表面積B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動D提高了地面上水的溫度18(2016，廣州)將杯中的液態(tài)氮(沸點為196 )倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則( C )(導學號48622291)A杯中液態(tài)氮放熱B杯中液態(tài)氮溫度不斷上升C杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持196 D白霜是空氣中水蒸氣液化形成的19(2016，黃石)下列關于熱現(xiàn)象的解釋正確的是( A )(導學號48622292)A被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量B加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸C衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象D物體的溫度可以降到273.15 以下，因為自然界中沒有低溫極限20(2016，三明)2015年10月5日，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學類諾貝爾獎的中國人。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚代替水或酒精，這是利用乙醚具有( D )A較小的密度 B較小的比熱容C較低的熔點 D較低的沸點21(2016，自貢)小明同學對冰加熱，他將冰熔化成水直至沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是( C )(導學號48622293)A水沸騰時溫度不變，說明沸騰過程不需要吸熱B冰熔化時溫度不變，內(nèi)能不變C冰的升溫比水快，說明冰的比熱容比水小D圖中DE段表示冰的熔化過程22(2016，貴陽)兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩種晶體，用相同的加熱器同時對它們加熱。甲從開始加熱至熔化一段時間，溫度隨時間變化的圖象如圖所示。若乙的比熱容和熔點均小于甲，請畫出晶體乙在相同過程中，溫度隨時間變化的大致圖象。(導學號48622294)解：如圖所示，23(2016，淄博)小云用如圖所示裝置探究水的沸騰。(導學號48622295)(1)組裝實驗器材時，應按照_自下而上_(填“自上而下”或“自下而上”)的順序。實驗室現(xiàn)有水銀溫度計(20120 )、酒精溫度計(8060 )、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是_水銀溫度計_。(2)實驗中，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示。表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_甲_；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是_小水滴_(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”)。(3)實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是_石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點_。24(2016，江西)雨過天晴，善于觀察的小紅在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，積水多的地方就很難干。(導學號48622296)【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關？【設計實驗并進行實驗】身邊可利用的器材：天平(帶砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干?！痉桨敢弧?1)在相同環(huán)境下，選擇天平(帶砝碼)、水、兩只相同的燒杯。(2)可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關，具體做法是：實驗前，在燒杯中分別倒入_不同質(zhì)量_的水；調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過_加減砝碼并移動游碼_，使天平平衡；經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否_平衡_，如果_平衡_，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關?！痉桨付?1)在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒。(2)可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關，具體做法是：實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積。經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積。如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量_無關_?！窘涣髋c評估】你準備選擇方案_一_(填“一”或“二”)來進行探究，其優(yōu)點是_能觀察到質(zhì)量的微小變化_，不足之處是_天平的操作較為繁瑣(或選方案二，操作簡便_量筒口徑小，蒸發(fā)較慢)_。25(2016，揚州)某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。(1)在選擇器材時，小明提出不要使用量程為2 102 的溫度計，要使用量程為20 102 的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？_鹽水凝固點可能低于2_。(2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是_4_。(3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測的鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度/%03691215凝固點/0246811鹽水濃度/%182124273036凝固點/1518171.80.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點_先降低后升高_。(4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為18 ，你認為他的判斷準確嗎？_不準確_(填“準確”或“不準確”)，你判斷的理由是_濃度在1824%之間的鹽水凝固點可能低于18_。(5)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用_適當濃度鹽水結成的冰_(填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”)。(導學號48622297)